Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi
Lilik Kustiani
Universitas Kanjuruhan Malang
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Gunawan Gunawan; Lilik Kustiani; Lilik Sri Hariani
Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS Vol. 12 No. 1 (2018): APRIL
Publisher : Direktorat Pascasarjana Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar siswa merupakan dokumen hasil serangkaian proses belajar siswa yang telah berlangsung dalam periode waktu tertentu. Intelegent Quotient (IQ) merupakan faktor yang menentukan keberhasilan siswa dalam hasil belajarnya. Model Problem Based Learning (PBL) merupakan salah satu model pembelajaran yang digunakan oleh guru Sosiologi pada siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 10 Malang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh IQ, Model PBL dan Motivasi Siswa secara parsial dan simultan terhadap hasil belajar mata pelajaran Sosiologi kelas XI IPS di SMA Negeri 10 Malang. Penelitian ini merupakan penelitian expo-facto dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linier berganda menggunakan software SPSS ver. 18. Hasil dari penelitian ini adalah, ketiga variabel bebas (IQ, Model PBL, dan Motivasi Siswa) secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap variabel terikat (hasil belajar).Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar dipengaruhi oleh tingkat intelegensi (IQ) siswa. Variabel Model PBL dan Motivasi Siswa tidak berpengaruh secara simultan dan signifikan terhadap hasil belajar. Hal ini menunjukkan model PBL bukanlah satu-satunya model pembelajaran yang mampu mempengaruhi hasil belajar siswa. Diperlukan model pembelajaran selain model PBL yang mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Selain model PBL, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut tentang motivasi belajar siswa
(IbM) BAGI GURU SMP BUDIMULIA PAKISAJI MALANG PELATIHAN TENTANG PENELITIAN TINDAKAN KELAS Lilik Kustiani; Ari Brihandhono
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 2 No 2 (2017): November
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (304.162 KB) | DOI: 10.21067/jpm.v2i2.2055

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk peningkatkan dan perbaikan praktek pembelajaran yang seharusnya dilakukan oleh guru.Khalayak sasaran dalam pengabdian ini adalah guru SMP Budimulia Pakisaji Malang. Metode pelaksanaan adalah metode ceramah, diskusi, tanya jawab, wawancara dan pelatihan. Metode penyampaian informasi dilakukan dengan ceramah umum, diskusi dan tanya jawab kepada seluruh peserta. Metode wawancara digunakan untuk menanyakan sejauh mana guru memahami materi dari ceramah umum yang telah disampaikan pengabdi. Metode pelatihan diterapkan untuk melatih guru dalam menyusun PTK. Hasil yang diperoleh dalam pengabdian ini adalah seluruh guru di SMP Budimulia Pakisaji Malang telah mampu memahami materi tentang pengertian dan karakteristik PTK, tujuan dan kemanfaatan PTK, bentuk-bentuk PTK, membuat rancangan PTK, dan bisa menerapkan PTK. Manfaat bagi pimpinan sekolah untuk menambah koleksi sekolah berupa laporan PTK, untuk menambah angka kredit saat sekolah ada akreditasi dan untuk mengembangkan kurikulum.
PENGARUH KEMAMPUAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH, DISIPLIN KERJA, DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP KINERJA GURU Nova Gita; Lilik Kustiani; Riril Mardiana Firdaus
Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi Vol. 3 No. 2 (2018): Oktober
Publisher : Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (483.584 KB) | DOI: 10.21067/jrpe.v3i2.3805

Abstract

Objective of the research to reveal the influence of the principal managerial ability, work discipline, and interpersonal communication affects the teacher performance. The study uses a quantitative approach to the type of ex post facto research. The population is 06 teachers of SMK PGRI Malang. A sample of 58 respondents. The technique of collecting data using questionnaires and documentation. Analysis of data using multiple linear regression results show that (1) There is a significant influence managerial skills of principals, work discipline, and interpersonal communication simultaneously on teacher performance, (2) There is a significant influence managerial capability Principal partially on teacher performance (3) No effect on the performance of teachers' work discipline, (4) there is a significant influence interpersonal communication partially on teacher performance.
PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH, KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU Laila Juma'diah Umi Safitri; Lilik Kustiani; Walipah Walipah
Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi Vol. 2 No. 1 (2017): April
Publisher : Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (448.877 KB)

Abstract

This study aims to identify and analyze the effect of the use of the use of the school library, social-economic condition of parents and learning motivation towards learning outcomes integred IPS 8th grade student of SMPN 2 Pakisaji. This type of research is explanatory research using a quantitative approach. As for the data collection tehniques using questionnaires and documentation with total population of 109 and a sample of 53 student. Proportional sampling random sampling with random sampling techniques. The methode used is multiple linear regression. Based on test result obtained result that there is influence simultanneously between the use of the school library, socio-economic contion of parents, and learning motivation towards learning outcomes with significant values of 0,037 and partially on effect between the use of the school library to the learning outcomes with significant value 0,267, there is influence of socio-economic condition of parents on learning outcomes with significant value 0,088 and influence learning motivation towards learning outcomes with significant value 0,056.
Co-Authors Brihandhono, Ari Gunawan Gunawan Laila Juma'diah Umi Safitri Lilik Sri Hariani Nova Gita Riril Mardiana Firdaus Walipah, Walipah