Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia (JPPK) Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia Seminar Nasional Pendidikan IPA
Jejem Mujamil
Unknown Affiliation
Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN BERAT IKAN GURAMI SEBAGAI PEMBELAJARAN DI ERA PANDEMI COVID 19 Nur Habibillah; K Anom W; Jejem Mujamil
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan Modul Pembelajaran Kimia Terintegrasi STEM-PBL Topik Pakan Penambahan Berat Ikan Gurami di era pandemi covid 19 yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengambangan dengan model Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation  yang dikombinasikan dengan evaluasi formatif Tessmer. Pada tahap expert review menghasilkan rata-rata nilai koefisien Aiken sebesar 0,86 dengan katagori tinggi. Rata-rata skor praktikalistas uji one to one memperoleh nilai 98,8% dengan kategori sangat praktis dan uji small group memperoleh nilai 96,42%  dengan kategori sangat praktis. Keefektifan modul yang dihasilkan pada tahap field test dengan menggunakan pengukuran N-Gain, diperoleh skor rata-rata yaitu 0,87 masuk kategori tinggi. Hasil penelitian menunjukkan Modul Pembelajaran Kimia itu tergolong valid, praktis dan efektif sebagai uji terbatas.Kata kunci: Penelitian Pengembangan, Modul Pembelajaran Kimia, Kewirausahaan, STEM-PBL, Ikan Gurami.
PENGEMBANGAN E-MODUL PEMISAHAN KIMIA MATERI EKSTRAKSI PELARUT TERINTEGRASI PEMBELAJARAN MODEL INKUIRI TERBIMBING PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA UNIVERSITAS SRIWIJAYA Friska Senja Cahyani; Jejem Mujamil; Made Sukaryawan
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah untuk menghasilkan e-modul terintegrasi pembelajaran model inkuiri terbimbing pada materi ekstraksi pelarut yang valid, praktis dan efektif. Prosedur pengembangan e-modul ini mengikuti tahapan pada model ADDIE (analysis, design, development, implementation, dan evaluation) yang dimulai dari tahap analisis (analysis) sampai dengan tahap pengembangan (development) yang dimodifikasi dengan evaluasi Tessmer yang yang dimulai dari tahap expert review, one to one, small group dan field test. Hasil dari penelitian ini adalah e-modul ekstraksi pelarut terintegrasi pembelajaran model inkuiri terbimbing pada Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sriwijaya yang memiliki tingkat kevalidan pada aspek materi yaitu sebesar 91,7% yang termasuk kategori sangat valid, kevalidan aspek desain sebesar 98,2% dengan kategori sangat valid dan kevalidan aspek materi sebesar 100% dengan kategori sangat valid. Hasil dari uji kepraktisan pada tahap one to one diperoleh nilai praktikalitas sebesar 98,6% dengan kategori sangat praktis dan pada tahap small group diperoleh nilai praktikalitas sebesar 97,2% dengan kategori sangat praktis. Hasil tahap field test diperoleh skor n-gain sebesar 0.86 dengan kategori efektif.Kata kunci: nkuiri Terbimbing, E-modul, Pengembangan, Ekstraksi Pelarut.
e-Module Development Instruments on The Topic of Free-range Chicken Eggs Productivity as Lessons for The Covid-19 Pandemic Era K Anom W; Made Sukaryawan; Jejem Mujamil; Eka Ad'hiya
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia Vol 10, No 3 (2021): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

e-Module Development Instruments on the Topic of Free-range Chicken Eggs Productivity as Lessons for the Covid-19 Pandemic Era. This study aims to produce an e-Module Development instrument for Integrated Chemistry Learning STEM Subject Entrepreneurship TopicThe Productivity of Free-range Chicken Eggs as a Lesson in the Era of the Covid-19 Pandemic, valid and practical. This research is a type of development research, using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) combined with the evaluation of the Tessmer formative test. The subjects of this research were lecturers and students of Chemistry Education Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Sriwijaya. Tessmer's formative test consists of an expert review stage producing an average Aiken's coefficient value of 0.90; 0.93; and 0.94 in the high category, for each instrument validation score of material, pedagogy, and practicality. The one to one and small group test stages are carried out by obtaining qualitative input from student respondents as users. The results showed that the resulting e-module validation instrument had met the valid and practical criteria.Keywords: e-module, Free-range Chicken, covid-19DOI: 10.23960/jppk.v10.i3.2021.18
PENGEMBANGAN PETUNJUK PRAKTIKUM LARUTAN ASAM BASA BERBASIS INQUIRY PADA MATA KULIAH PRAKTIKUM KIMIA DASAR II DI FKIP UNIVERSITAS SRIWIJAYA M Munika; Jejem Mujamil; D Desi
Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia: Kajian Hasil Penelitian Pendidikan Kimia Vol 1, No 2 (2014)
Publisher : Chemistry Education Study Program Sriwijaya University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppk.v1i2.1896

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan petunjuk praktikum larutan asam basa berbasis Inquiry yang valid, praktis dan efektif pada Mata Kuliah Praktikum Kimia Dasar II di FKIP Universitas Sriwijaya. Metode penelitian yang digunakan ialah metode penelitian pengembangan (Development Research) yang terbatas pada pengembangan produk, validasi produk, ujicoba kepraktisan produk dan ujicoba penggunaan produk. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi, lembar angket, lembar observasi dan lembar kinerja berdasarkan aspek psikomotorik. Subjek penelitian expert judgement ialah ahli pedagogik, content, dan desain, sedangkan subjek ujicoba kepraktisan ialah mahasiswa pendidikan kimia Tahun Ajaran 2013/2014. Validasi draft diperoleh Prototype I yang valid dengan nilai validasi aspek pedagogik adalah 4 (valid), aspek content sebesar 4,21 (sangat valid) dan aspek desain sebesar 4,57 (sangat valid). Pada ujicoba one to one terhadap Prototype I diperoleh nilai kepraktisan sebesar 4,20 (praktis) dan ujicoba small group terhadap Prototype II diperoleh nilai kepraktisan sebesar 4,29 (sangat praktis). Pada ujicoba field test terhadap keefektifan Prototype III dalam menuntun praktikan melaksanakan percobaan di laboratorium, diperoleh nilai rata-rata kinerja praktikum tiap kelompok berdasarkan aspek psikomotorik sebesar 88,125. Hasil penelitian ini ialah buku petunjuk praktikum larutan asam basa berbasis inquiry yang valid, praktis dan efektif pada Mata Kuliah Praktikum Kimia Dasar II di FKIP Universitas Sriwijaya
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR (MPPKB) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KIMIA SISWA KELAS XI IPA 3 SMA NEGERI 1 TANJUNG RAJA Paramita Dewi; Andi Suharman; Jejem Mujamil
Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia: Kajian Hasil Penelitian Pendidikan Kimia Vol 5, No 1 (2018)
Publisher : Chemistry Education Study Program Sriwijaya University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppk.v5i1.8422

Abstract

Penelitan ini  bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep kimia siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Tanjung Raja dengan menggunakan Model Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir  (MPPKB).  Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Pengumpulan data  dilakukan  dengan  menguunakan  tes  yang  dilakukan  diakhir siklus. Terjadi peningkatan pemahaman konsep kimia siswa yang tercermin dari rata-rata hasil belajar dan ketuntasan siswa. Hasil belajar dan ketuntatsan siswa sebelum tindakan adalah59.2 dan 22.22% , siklus I 61.98  dan 25%, siklus II 73.26 dan 58.33%, siklus III 80.91 dan 86.11%.
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN TIPE ACTIVE KNOWLEDGE SHARING DI SMA NEGERI 2 TANJUNG RAJA Fefti Asnia; Jejem Mujamil; M. Hadeli
Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia: Kajian Hasil Penelitian Pendidikan Kimia Vol 1, No 2 (2014)
Publisher : Chemistry Education Study Program Sriwijaya University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppk.v1i2.1889

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran kimia dengan menerapkan strategi pembelajaran tipe Active Knowledge Sharing dikelas XI IPA3 SMA Negeri 2 Tanjung Raja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dilakukan dalam tiga siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes akhir siklus. Lembar observasi digunakan untuk mengetahui keaktifan siswa dan tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa. Rata-rata keaktifan siswa dalam kelompok pada siklus I 66,76 %, pada siklus II 74,87 % dan pada siklus III 85,56 %. Rata-rata hasil belajar siswa sebelum dilakukan tindakan (T0) yaitu 69,25 ( 32,14%), rata-rata tes siklus I (T1) adalah 74,64 (53,57%), nilai rata-rata pada siklus II (T2) adalah 83,33 (81,48%) dan nilai rata-rata pada siklus III (T3) adalah 87,85 (89,28%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapkan strategi pembelajaran tipe Active Knowledge Sharing dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar kimia siswa.
PERTUMBUHAN CABAI RAWIT SEBAGAI PENGEMBANGAN MODUL PEMEBELAJARAN KIMIA Meta Aprizul; Jejem Mujamil; K. Anom W
Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia: Kajian Hasil Penelitian Pendidikan Kimia Vol 8, No 1 (2021)
Publisher : Chemistry Education Study Program Sriwijaya University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppk.v8i1.15253

Abstract

Penelitian yang bertujuan untuk menghasilkan Modul Pembelajaran Kimia Terintegrasi STEM-PBL Mata Kuliah Kewirausahaan Topik Pupuk Organik Untuk Pertumbuhan Cabai Rawit yang valid, praktis dan efektif. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang dikombinasikan dengan evaluasi formatif tessmer. Pada atahap expert review menghasilkan rata-rata nilai koefisien Aiken sebesar 0,942 dengan kategori tinggi. Rata-rata nilai uji one to one memperoleh nilai 91,27% dengan kategori sangat praktis dan uji small group memperoleh nilai 94,91% dengan kategori sangat praktis. Hasil uji field test didapatkan skor rata-rata 0,76 dengan kategori tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dihasilkan telah memenuhi kriteria valid, parktis dan efektif.
Co-Authors Andi Suharman D Desi Eka Ad’hiya Fefti Asnia Friska Senja Cahyani K Anom W K Anom W K. Anom W M Munika M. Hadeli Made Sukaryawan Meta Aprizul Nur Habibillah Paramita Dewi