Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar
R. A. Rica Wijayanti
STKIP PGRI BANGKALAN
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBUATAN SOAL MENGGUNAKAN APLIKASI QUIZIZZ DAN KAHOOT SEBAGAI EVALUASI PEMBELAJARAN MASA PANDEMI R. A. Rica Wijayanti; Didik Hermanto; Anindita Trinura Novitasari; Mety Liesdiani
Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 3 (2021): Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/kumawula.v4i3.35760

Abstract

Masa pandemi Covid-19 memberikan dampak perubahan yang sangat besar termasuk di dalamnya adalah perubahan proses pembelajaran yang awalnya secara luring berubah menjadi pembelajaran daring. Proses pembelajaran daring membutuhksn ketrampilan dan fasilitas yang mendukung baik dari pendidik maupun peserta didik. Kesulitan pendidik masa pandemi bukan hanya pada saat mengajar saja, namun juga dalam melakukan evaluasi pembelajaran. Oleh karena itu, sebagai solusi dari permasalahan yang dialami pendidik di sekolah, kami melakukan kegiatan pelatihan kepada pendidik tentang cara pembuatan soal tes menggunakan aplikasi quizizz dan kahoot sebagai bentuk evaluasi pembelajaran masa pandemi. Tujuan dari kegiatan ini adalah membantu pendidik mencarikan solusi bagaimana cara melakukan evaluasi pembelajaran kepada peserta didik dengan mudah dan efektif. Metode yang digunakan yaitu dengan cara pemberian materi  secara langsung, pendampingan secara berkala sehingga pendidik dapat membuat sendiri soal tes pada aplikasi quiziz dan kahoot, serta pemberian angket respon kepada pendidik dan peserta didik. Hasil kegiatan pengabdian ini menujukkan (1) pendidik yang dilatih dapat membuat evaluasi pembelajaran masa pandemi untuk peserta didik menggunakan aplikasi quizizz dan kahoot; (2) Peserta didik dapat dengan mudah dan  termotivasi saat mengerjakan soal tes. Implikasi dari kegiatan ini adalah keterbatasan masa pandemi khususnya pada bidang pendidikan masih bisa disiasati dengan ketrampilan pendidik dalam memanfaatkan teknologi secara maksimal menyesuaikan perkembangan zaman.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBENTUKVIDEO DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) PADA MATA KULIAH MATEMATIKA SEKOLAH 2 R. A. Rica Wijayanti
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 9 No 2 (2018): JPD-Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Pendidikan Dasar - Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (711.117 KB)

Abstract

Abstract: Mathematical learning media in the form of videos with a Realistic Mathematic Education (RME) approach was developed aimed at overcoming the problems experienced by mathematics education students in teaching school 2 mathematics courses which are compulsory subjects. In addition, this learning media in the form of videos is expected to increase students' learning motivation towards school 2 mathematics courses using science and technology. This type of research is Research and Development (R & D) research using the Borg & Gall development model. The stages carried out in this study were (1) initial research and data collection; (2) planning; (3) product draft development; (4) initial field trial; (5) revise the results of the trial; (6) field trials; (7) product improvement resulting from field tests; (8) field implementation test; (9) improvement of the final product; (10) dissemination and implementation. The data collection technique of this study uses the expert team validation sheet and user response questionnaire. The research data analysis used 2 analyzes namely descriptive statistical analysis and qualitative descriptive analysis. The results of the research that have been conducted show that the mathematics learning media in the form of videos with the Realistic Mathematic Education (RME) approach in school 2 mathematics courses are appropriate to be used by lecturers and students.
Co-Authors Anindita Trinura Novitasari Didik Hermanto Mety Liesdiani