Articles
<![CDATA[Efektivitas Pembelajaran Menggunakan Media Stimulasi Visual Pada Materi Demokrasi Di Kelas VIII MTS Al – Jauhariyah Banyuates ]]>
<![CDATA[Fitria, Fitria]]>;
<![CDATA[Hermanto, Didik]]>;
<![CDATA[Novitasari, Anindita Trinura]]>
<![CDATA[ Civic-Culture : Jurnal Ilmu Pendidikan PKN dan Sosial Budaya Vol 2 No 1 (2018): SPECIAL ISSUE : Pendidikan Kewarganegaraan di Madura ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit STKIP PGRI Bangkalan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31597/cc.v1i1.668
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas siswa selama pembelajaran menggunakan media stimulasi visual pada materi demokrasi, kedua mendeskripsikan respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan media stimulasi visual pada materi demokrasi dan mendeskripsikan tes hasil belajar setelah mengikuti pembelajaran menggunakan media stimulasi visual. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah lembar observasi aktivitas siswa, Angket respon siswa dan tes hasil belajar yang telah divalidasi.Dari hasil pengumpulan data, hasil analisis data dan pembahasan menunjukkan aktivitas siswa selama pembelajaran dalam kategori baik dengan rata-rata 3,37 yang kedua hasil penelitian menunjukkan bahwa respon siswa terhadap pembelajaran berada dalam kategori positif dengan presentase rata-rata respon siswa yaitu 74%. Dan hasil penelitian ini juga menggambarkan efektivitas dengan ketuntasan belajar secara klasikal dengan presentase 86% yang menunjukkan bahwa pembelajaran dapat dikatakan tuntas secara klasikal. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ketiga indikator aktivitas, respon, dan ketuntasan belajar siswa berada pada kategori baik, positif, dan tuntas secara klasikal.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PELATIHAN MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN MACRO POWERPOINT BAGI GURU ]]>
<![CDATA[Sari, Indah Purnama]]>;
<![CDATA[Novitasari, Anindita Trinura]]>;
<![CDATA[Miftah, Zaeni]]>
<![CDATA[ RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION Vol 6, No 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/rdje.v6i2.6107
<![CDATA[Media pembelajaran memiliki peran penting dalam keberhasilan proses pembelajaran. Di era yang serba digital ini siswa cenderung lebih menyukai pembelajaran yang berinteraksi dengan komputer, sehingga guru perlu dibekali kemampuan membuat media pembelajaran interaktif dengan Macro Powerpoint. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelatihan yang telah dilaksanakan oleh guru-guru di SDN Demangan 2 Bangkalan, dengan melakukan analisis pengaruh faktor instruktur dan materi pelatihan. Penelitian ini melibatkan semua guru di SDN Demangan 2 Bangkalan yang menjadi peserta pelatihan. Data primer diolah kemudian dianalisis dengan teknik regresi linier berganda. Hasil penelitian menemukan bahwa dua variable independen (instruktur dan materi) yang diduga mempengaruhi efektivitas pelatihan ternyata secara simultan berpengaruh signifikan walaupun hanya factor instruktur yang berpengaruh signifikan. Hal ini menunjukkan bahwa  pengetahuan dan kemampuan berkomunikasi dari seorang instruktur lebih urgen dibandingkan materi pelatihan itu sendiri. Sebuah materi pelatihan yang memiliki tingkat kesulitan tinggi harus disertai dengan instruktur yang memiliki kompetensi untuk membuat materi yang berat menjadi lebih sederhana.]]>
<![CDATA[Pelatihan Membuat Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi Informasi ]]>
<![CDATA[Anindita Trinura Novitasari]]>;
<![CDATA[Indah Purnama Sari]]>;
<![CDATA[Zaeni Miftah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Vol 4 No 1 (2020): Pengabdian Untuk Mu negeRI ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM UMRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (676.918 KB)
|
DOI: 10.37859/jpumri.v4i1.1848
<![CDATA[Pembelajaran sebagai proses yang dilewati dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah sebagai bentuk interaksi antara guru dan siswa terhadap materi yang disampaikan di dalam kelas. Permasalahannya proses pembelajaran sering menimbulkan kejenuhan pada siswa sehingga berdampak pada siswa menjadi pasif di dalam kelas. Lingkungan belajar era saat ini merupakan lingkungan belajar yang konstruktif, ditandai dengan pendidik dapat menggunakan media pembelajaran dalam menyampaikan materi agar pembelajaran menjadi lebih menarik. Pelatihan ini dilakukan bertujuan untuk membina guru dalam media audio visual berupa power point dengan macro. Harapannya siswa menjadi aktif di dalam kelas dan tidak bosan selama mengikuti pembelajaran yang akan berdampak pada siswa memperoleh hasil belajar yang lebih baik dari sebelumnya. Pelatihan berlangsung selama kurang lebih 6 jam. Beberapa guru masih awam terhadap media power point sehingga memakan waktu dalam proses pelatihan. Peserta masih kesulitan dalam membuat template slide dalam power point. Tim melakukan pendampingan kepada guru peserta pelatihan dengan memandu proses berjalannya pelatihan mengikuti instruksi pemateri. Pelatihan menunjukkan hasil yang memuaskan. Guru sangat antusias selama mengikuti pelatihan. Kompetensi guru menjadi bertambah dengan kemampuan menyediakan media audio visual bagi siswa. Harapan selanjutnya pelatihan dapat dilakukan kepada para guru secara berkesinambungan. Kata Kunci : Power Point Macro ; Teknologi Informasi ; Media Pembelajaran]]>
<![CDATA[PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBUATAN SOAL MENGGUNAKAN APLIKASI QUIZIZZ DAN KAHOOT SEBAGAI EVALUASI PEMBELAJARAN MASA PANDEMI ]]>
<![CDATA[R. A. Rica Wijayanti]]>;
<![CDATA[Didik Hermanto]]>;
<![CDATA[Anindita Trinura Novitasari]]>;
<![CDATA[Mety Liesdiani]]>
<![CDATA[ Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 3 (2021): Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Padjadjaran ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24198/kumawula.v4i3.35760
<![CDATA[Masa pandemi Covid-19 memberikan dampak perubahan yang sangat besar termasuk di dalamnya adalah perubahan proses pembelajaran yang awalnya secara luring berubah menjadi pembelajaran daring. Proses pembelajaran daring membutuhksn ketrampilan dan fasilitas yang mendukung baik dari pendidik maupun peserta didik. Kesulitan pendidik masa pandemi bukan hanya pada saat mengajar saja, namun juga dalam melakukan evaluasi pembelajaran. Oleh karena itu, sebagai solusi dari permasalahan yang dialami pendidik di sekolah, kami melakukan kegiatan pelatihan kepada pendidik tentang cara pembuatan soal tes menggunakan aplikasi quizizz dan kahoot sebagai bentuk evaluasi pembelajaran masa pandemi. Tujuan dari kegiatan ini adalah membantu pendidik mencarikan solusi bagaimana cara melakukan evaluasi pembelajaran kepada peserta didik dengan mudah dan efektif. Metode yang digunakan yaitu dengan cara pemberian materi secara langsung, pendampingan secara berkala sehingga pendidik dapat membuat sendiri soal tes pada aplikasi quiziz dan kahoot, serta pemberian angket respon kepada pendidik dan peserta didik. Hasil kegiatan pengabdian ini menujukkan (1) pendidik yang dilatih dapat membuat evaluasi pembelajaran masa pandemi untuk peserta didik menggunakan aplikasi quizizz dan kahoot; (2) Peserta didik dapat dengan mudah dan termotivasi saat mengerjakan soal tes. Implikasi dari kegiatan ini adalah keterbatasan masa pandemi khususnya pada bidang pendidikan masih bisa disiasati dengan ketrampilan pendidik dalam memanfaatkan teknologi secara maksimal menyesuaikan perkembangan zaman.]]>
<![CDATA[Gambaran Kompetensi Pendidik dalam Pengelolaan Pembelajaran Ekonomi di Era Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Anindita Trinura Novitasari]]>;
<![CDATA[Ruski Ruski]]>;
<![CDATA[Ika Lis Mariatun]]>
<![CDATA[ Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi (JIPE) Vol 11, No 1 (2021): Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/011121330
<![CDATA[This research is conducted to understand the pedagogical techniques used in the learning of economics in STKIP PGRI Bangkalan. It applies quantitative descriptive method to recognize the percentage of respondents’ responses to each learning pedagogical variable indicator. This research found that during pandemic the learning pedagogy implemented by each lecturer of economics education program is categorized as very good. This is indicated by the percentage each indicator gained. The learning patterns of virtual classes have been in compliance with pedagogical techniques where students are given freedom to seek and get insights through guidance, direction and assistance the lecturers have provided. They function as motivator, facilitator and advisor in order to make students’ more confident to take decisions in understanding the materials given during the interactive virtual class. These pedagogical techniques have given students chances to understand cognitive, affective and psychomotor aspects simultaneously so that the learning becomes more effective.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pembuatan Google Form bagi Guru SD Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Masa Pandemi ]]>
<![CDATA[Rifky Maulana Yusron]]>;
<![CDATA[Rica Wijayanti]]>;
<![CDATA[Anindita Trinura Novitasari]]>
<![CDATA[ Publikasi Pendidikan Vol 10, No 3 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi PGSD FIP UNM ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/publikan.v10i3.15055
<![CDATA[Distance Learning (PJJ) began to be applied by all teachers in Indonesia during the Covid Pandemic including teacher who taughtat the Elementary School (SD) level. The application of this learning is not as easy as what many people talk about, because teachers must be able to select and design instrucctional media using technology. The problem ezperienced by teacher, especially in the regions, is the lack of knowledge in making technology-based learning media, especially learning media that can be used as an evaluation material for Distance Learning (PJJ). As a solution tothis problem, our team conducted training on making google forms for elementary teachers as a medium for evauating Distance Learning (PJJ) during the pandemic. The ethod we provide for this community service activity is by providing direct training to elementary school teachers, making simole modules, and providing assitance in making google form evaluation media. The result of this services activity is that as many as 20 teachers who participated in the training were able to create and design their own google form according to the needs of each subject as a media for evaluation of Distance Learing (PJJ. In addition, based on the results of the questionnaire filled out by the teachers who attended the training, it shows that 90% of the teachers understand how to make google forms themselves and 100% of the teachers are happy with the training acivities that have been held.Keyword: google form, pjj, evaluation learning]]>
<![CDATA[Gambaran Pengelolaan Keuangan Para Pelaku Umkm di Tengah Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Aldila Septiana]]>;
<![CDATA[Anindita Trinura Novitasari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 9 No 3 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26740/jupe.v9n3.p103-113
<![CDATA[The financial management of MSME actors is a major problem in developing MSMEs towards financial independence. The challenges during the COVID-19 pandemic are getting more complete along with the weak financial management of MSME actors. The purpose of this study is to describe and analyze an overview of the financial management of MSME actors in the midst of the COVID-19 pandemic, especially the Bangkalan Suramadu Bridge area. This study uses a qualitative research method with a qualitative descriptive approach and the type of phenomenological research. Respondents in the study were MSME actors in the Suramadu Bridge Area, which consisted of Madura Typical Snacks MSMEs, Madurese Knick-knacks MSMEs and Madura Batik Crafts SMEs. Data analysis used qualitative data analysis with the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions/verification. The results show that the financial management of MSME actors in the midst of the COVID-19 pandemic, especially the Bangkalan Suramadu Bridge area, is more selective in controlling sales stock, generating creativity and innovation in various kinds of products sold, and utilizing social media as an online marketing tool in the midst of a pandemic. COVID-19. This is intended so that the income of MSME actors continues to rotate, even though the turnover is not as fast as before the COVID-19 pandemic.]]>
<![CDATA[Sosialisasi Strategi Pemasaran Kerajinan Souvenir Menggunakan Media Online di Era Pandemi Virus Covid-19 ]]>
<![CDATA[Anindita Trinura Novitasari]]>;
<![CDATA[Rica Wijayanti]]>;
<![CDATA[Yusrianto Sholeh]]>
<![CDATA[ MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Volume 4 Nomor 2 Tahun 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Andi Matappa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31100/matappa.v4i1.920
<![CDATA[This community service program is motivated by the decreased number of souvenir sales by the micro, small and medium enterprises (UMKMs) in Martajasah Village where the program takes place. This condition is mainly caused by the rise of global Covid-19 pandemic. Solution provided by this community service is to offer the UMKMs to switch from conventional direct sale to online sale. The method of this program is direct dissemination reaching out to the craftsmen to introduce online marketing. The outcome of this community service program is to enable the souvenir UMKMs practice any online marketing method using WhatsApp, Facebook, Instagram, and other social media platforms by disseminating the introduction of virtual marketing media]]>
<![CDATA[Strategi Pemasaran Media Digital bagi UMKM di Masa Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Anindita Trinura Novitasari]]>
<![CDATA[ FOCUS Vol 2 No 2 (2021): FOCUS: Jurnal Ilmu Sosial ]]>
Publisher : <![CDATA[Neolectura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37010/fcs.v2i2.348
<![CDATA[Pandemi Covid-19 merubah pola pemasaran pelaku usaha UMKM untuk bertahan ditengah kesulitan yang dialami UMKM menghadapi dampak dari pemberlakuan peraturan pemerintah dalam tanggap penanggulangan Covid-19. Intensitas konsumen, arus barang dan jasa yang mengalami penurunan mengakibatkan pengurangan dari sisi pendapatan pelaku usaha serta penurunan arus perputaran barang dan jasa yang diperjualbelikan. Kondisi ini kemudian mulai mengajak pelaku usaha untuk mengadospsi teknologi digital dalam transformasi kewirausahaan menjadi kewirausahaan digital. Pemanfaatan teknologi digital, perpaduan pengetahuan dan kreativitas serta inovasi pelaku usaha dibutuhkan untuk keberlangsungan UMKM bertahan di masa pandemi ini. Dukungan pemerintah dalam pendampingan, pelatihan, dan dukungan program menyukseskan digitalisasi UMKM terus digalakkan sejak UMKM menjadi sektor terdampak pandemi Covid-19. Pemerintah melalui beberapa instansi terkait terus menggalakkan koordinasi untuk mempersiapkan pelaku usaha yang familiar dengan pemasaran digital. Metode penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif melalui kajian literatur diikuti dengan wawwancara objek penelitian pelaku usaha UMKM. Hasil penelitian memperoleh temuan bahwa pelaku usaha UMKM dalam pemasaran produknya perlu adanya tindakan adopsi teknologi digital dalam bentuk transformasi kewirausahaan digital, pemasaran digital, dan kreativitas serta inovasi pemasaran digital untuk bertahan ditengah pandemi Covid-19.]]>
<![CDATA[PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENYUSUNAN PROPOSAL PKM SEBAGAI WADAH PENYALURAN KREATIVITAS MAHASISWA ]]>
<![CDATA[Rica Wijayanti]]>;
<![CDATA[Rifky Maulana Yusron]]>;
<![CDATA[Didik Hermanto]]>;
<![CDATA[Anindita Trinura Novitasari]]>
<![CDATA[ Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2022): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/cdj.v3i2.4663
<![CDATA[Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) adalah salah satu program hibah tahunan bagi mahasiswa yang dikelola oleh pihak Belmawa. Adanya program hibah ini mengharap mahasiswa untuk terus berpartisipasi dalam penyaluran ide kreativitas sebagai bentuk kepedulian terhadap lingkungan sekitar. Ketidakseimbangan antara jumlah proposal yang diajukan dan jumlah proposal yang lolos didanai memberikan tantangan tersendiri bagi mahasiswa. Setiap tahun mahasiswa harus bersaing secara ketat untuk meloloskan proposal PKM hingga tahap didanai. Oleh karena itu, mahasiswa memerlukan adanya pelatihan serta pendampingan dalam penyusunan proposal PKM dengan harapan memiliki peluang besar untuk lolos. Hal ini yang menjadi dasar bagi kami untuk melakukan Program Pengabdian Kepada Masyarakat dengan topik pelatihan dan pendampingan penyusunan proposal PKM sebagai wadah penyaluran kreativitas mahasiswa. Metode yang kami lakukan terdiri dari 2 metode yaitu secara daring dan luring. Metode daring dilakukan saat penjelasan umum tentang penyusunan proposal PKM dengan tujuan agar bisa lebih banyak menampung mahasiswa sebagai sasaran program. Sedangkan metode luring dilakukan saat proses pendampingan dimana mahasiswa sudah dibagi ke dalam kelompok-kelompok yang didampingi oleh masing-masing tim kami. Hasil yang didapat dari program ini adalah 20 proposal PKM yang siap untuk diikutsertakan pada pengajuan hibah pendanaan PKM tahun 2023. Selain itu, adanya program ini juga memberikan dampak meningkatnya motivasi mahasiswa dalam hal menyalurkan ide kreatif mereka melalui sebuah tulisan. Kegiatan pelatihan dan pendampingan ini perlu terus dilakukan sehingga keberadaan mahasiswa akan dirasakan langsung oleh masyarakat sekitar]]>
