Garuda - Garba Rujukan Digital

KONTRIBUSI ORANG TUA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 325 POLEWALIE KECAMATAN GILIRENG KABUPATEN WAJO Ashari Ashari; Moh. Natsir Mahmud; Safei Safei
Jurnal Diskursus Islam Vol 5 No 3 (2017): December
Publisher : Pascasarjana UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jdi.v5i3.7034

Tulisan ini akan menyoroti tentang kontribusi orang tua di Sekolah Dasar Negeri 325 Polewalie Kecamatan Gilireng Kabupaten Wajo dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Penelitian ini bersifat deskriptif dengan lokasi penelitian pada Sekolah Dasar Negeri 325 Polewalie Kecamatan Gilireng Kabupaten Wajo. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan pedagogis dan psikologis. Data diperoleh melalui metode wawancara dan dokumentasi dengan instrumen penelitian adalah pedoman wawancara dan alat dokumentasi seperti kamera dan flasdish. Aktifitas dalam analisis meliputi reduksi data (data reduction), penunjukan data (display daya) serta penarikan kesimpulan dan verifikasi (conclusion drawing/ verificatiori). Data diuji keabsahannya dengan cara melakukan perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, dan triangulasi yang mencakup triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontribusi antara orang tua dan pendidik dalam meningkatkan prestasi belajar dapat meningkatkan belajar anak di sekolah , sangat ditentukan oleh kerja sama orang tua dan pendidik karena pedidikan merupakan usaha untuk mendewasakan orang yang belum dewasa sehingga mampu berdiri sendiri sebagai manusia dewasa yang penuh ilmu pengetahuan. Sebagai implikasi dari penelitian ini, orang tua lebih memperhatikan potensi dan kreativitas yang dimiliki anak dan memberikan dukungan dan motivasi kepada anak dengan menciptakan suasana pembelajaran dirumah yang dapat mengasah potensi dan kreativitas pada anak.

PERBANDINGAN KEMAMPUAN KERJASAMA DAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DAN MODEL KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY Riska Riska; Safei Safei; Ahmad Afiif
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Vol 3 No 1 (2015): Vol 3, No 1, 2015
Publisher : Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan kemampuan kerjasama dan berpikir kreatif peserta didik melalui penerapan model kooperatif tipe Thing Pair Share dan model kooperatif tipe two Stay Two Stray pada mata pelajaran Fisika kelas VII MTs Negeri Balang-Balang. Jenis penelitian ini adalah penelitian Pre-experimental Design. Sampel dari penelitian tersebut adalah peserta didik kelas VII MTs Negeri Balang-balang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah skala psikologi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dan teknik analisis inferensial.Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh skor rata-rata kerjasama dan berpikir kreatif peserta didik yang diajar dengan model kooperatif tipe Think Pair Share siswa adalah 62,93 dan 62,21, berada pada kategori tinggi dan skor rata-rata kerjasama dan berpikir kreatif peserta didik yang diajar dengan model kooperatif tipe Two Stay Two Stray siswa adalah 57, 69 dan 58,33 berada pada kategori tinggi. Hasil analisis inferensial kemampuan kerjasama dan berpikir kreatif peserta didik yang diajar dengan model kooperatif tipe Think Pair Share siswa menunjukkan nilai thitung 1,10 sedangkan tTabel pada taraf signifikan 5% adalah 2,01. Dengan demikian, nilai thitung lebih kecil dari pada nilai tTabel maka Ho di terima, artinya tidak terdapat perbedaan yang signifakan. Sedangkan hasil analisis inferensial kemampuan kerjasama dan berpikir kreatif peserta didik yang diajar dengan model kooperatif tipe Two Stay Two Stray peserta didik menunjukkan nilai thitung 1,00 sedangkan tTabel pada taraf signifikan 5% adalah 2,01. Dengan demikian, nilai thitung lebih kecil dari pada nilai tTabel maka Ho di terima, artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan.

INTEGRASI TEKNOLOGI PEMBELAJARAN DENGAN AGAMA Safei Safei
Jurnal Biotek Vol 1 No 1 (2013): Jurnal Biotek
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Salah satu misi IAIN Alauddin beralih menjadi UIN Alauddin Makassar tahun 2005 yang lalu adalah Integrasi Keilmuan. Artinya mata kuliah umum yang ada di UIN harus diintegrasikan dengan agama, agar mahasiswa/alumni dapat mengetahui keterkaitan mata kuliah jurusannya dengan Sang Pencipta, minimal mereka dapat membaca al-Qur’an dengan fasih/lancar, mengetahui ayat-ayat al-Qur’an yang berhubungan dengan jurusannya, tahu terjemahannya, dan dapat mengimlementasikan dalam proses pembelajarannya di kelas maupun di luar kelas. Dengan seringnya mahasiswa pendidikan biologi mengadakan praktek lapangan di alam terbuka atau dihabitat aslinya, akan menumbuhkan sikap empati pada diri mereka untuk selalu dekat dengan alam dengan harapan mereka dapat melestarikan alam (terciptanya kesimbangan ekosistem), yang pada akhirnya tertanam pada kalbunya bahwa produk teknologi; perangkat keras, lunak dan pengguna(manusia) tidak tercipta secara kebetulan atau tidak ada yang menciptakan melainkan ada yang menciptakan yaitu Allah SWT. Tiga fungsi utama Internet and Computer Technology (ICT) dalam kegiatan pembelajaran, yaitu (1) teknologi berfungsi sebagai alat (tools), untuk membantu pembelajaran, misalnya dalam mengolah kata, 2) Teknologi berfungsi sebagai ilmu pengetahuan(science), (3) Teknologi berfungsi sebagai bahan dan alat bantu untuk pembelajaran (literacy). Teknologi pembelajaran adalah kajian dan praktek etis untuk menfasilitasi belajar dan memperbaiki kinerja dengan menciptakaan, menggunakan, dan mengelola proses dan sumber-sumber teknologi yang sesuai. Teknologi pembelajaran sangat penting untuk dikembangkan karena dapat meningkatkan mutu pembelajaran, merupakan tuntutan paradigma baru pendidikan, sesuai dengan kebutuhan pasar, dan mengikuti visi pendidikan global yang menganut pendidikan untuk semua. Teknologi pembelajaran merupakan bagian integral dari proses pembelajaran, berfungsi untuk memepercepat proses pemahaman, meningkatkan kualitas, meletakan dasar yang kongkrit dalam pembelajaran. Sedangkan manfaat dan kegunaan teknologi pembelajaran adalah membuat kongkrit konsep-konsep yang abstrak, menghadirkan obyek-obyek yang terlalu berbahaya atau sukar didapat ke dalam lingkungan belajar, menampilkan obyek yang terlalu besar atau kecil, dan memperlihatkan gerakan yang terlalu cepat atau lambat.

PENGARUH SELF ACTION DAN SELF EFFICACY TERHADAP KREATIVITAS MAHASISWA DALAM KEGIATAN PRAKTIKUM BIOLOGI UMUM JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN ALAUDDIN MAKASSAR Muh Tauhid; Safei Safei; Muhammad Yusuf Hidayat
Jurnal Biotek Vol 4 No 2 (2016): Jurnal Biotek
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

This research is aimed to find out description self action, selfefficacy, and of students’ creativity also to effect of self actionand self efficacy towards the students’ creativity in general biology practical lab.The population of this research was the all students of Biology Education Department, UIN Alauddin Makassar starting from 2012 generation until 2015 generation that consist 11 classes with amount of 400 students. While the sample have taken by used of Simple Random Samplingtechnique,sothatthis research obtained74 students. The Instrument was used questioner. Data analysis technique was used descriptive statistic and inferential technique.The results of this research through descriptive analysis obtained mean score for self action was 70,20 in the medium category, mean score of self efficacy was 45,28 in the medium category, and mean score of students’ creativity was 51,93 in the medium category. Inferential statistic analysis results with F tes obtained that score Fcount>Ftable (13,778>3,13). Thus, it can be concluded that there is significant effect between self action and self efficacy towards students’ creativity in general biology practical lab at Biology Education Department of UIN Alauddin Makassar.

PENGARUH SIKAP KEDISIPLINAN DAN KEJUJURAN PESERTA DIDIK TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI Nurul Fitri; Safei Safei; H. Marjuni
Jurnal Biotek Vol 4 No 1 (2016): Jurnal Biotek
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

This Skripsi study to [regarding/ hit] influence of discipline attitude and sincerity of educative participant to result learn this biologi,Penelitian [is] including quantitative research with Descriptive approach with aim to to know influence of discipline attitude and sincerity of educative participant to result learn Biology class of VIII SMP Country 2 Bajeng West sub-province of Gowa. This Research entangle three variable of yaitudua free variable and one variable tied. the Free variable is discipline attitude and sincerity while variable tied is result learn Biology.Result of discipline attitude analysis obtained average value equal to 85,92 with category of sedang,sikap sincerity obtained average value equal to 75,26 with category is and result of learning Biology obtained average value equal to 80,95 residing in at category very high.Result of statistical analysis [of] inferensial with test of F indicate that value of Fhitung>Ftabel ( 26,09> 3,99), so that Ho refused and [Is] ha accepted meaning discipline attitude and sincerity have an effect on to result learn Biology class of VIII SMP Country 2 Bajeng West Sub-Province of Gowa with contribution equal to 90,5% and the rest 9,5 influenced by other variable which [do] not be packed into this research like enthusiasm learn, motivation learn, style learn and others. To researcher hereinafter, researcher suggest to continue research which similar to seeing other factors which influence result learn and also pay attention the amount of item swampy forest to every used enquette aspect have to flatten. In development of research of researcher shall enhance observation process and interview in course of intake of data and also cooperate with psikolog in development of research.

PROGRAM APLIKASI DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI Safei Safei
Jurnal Biotek Vol 3 No 1 (2015): PROSIDING SEMINAR NASIONAL 22 Desember 2015
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Dengan adanya jaringan internet pendidik dan peserta didik dapat mengakses dataapa saja dengan melakukan browsing ke berbagai penyedia data (server) diberbagai belahan bumi ini, artinya dengan adanya internet ini masalah ruang danwaktu tidak lagi menjadi batasan misalnya kita dapat mengakses data dariberbagai tempat di dunia ini dengan memanfaatkan layanan Yahoo. Hanya dalamhitungan detik berbagai data yang diperlukan berhasil kita akses dalam waktuyang singkat., tidak terkecuali, dalam pembelajaran Biologi. Dalam pembelajaranberbasis ICT, selain menggunakan perangkat komputer yang dilengkapidengan software nya, juga untuk mendukung kinerja ICT haruslah didukungdengan jaringan internet yang memadai. Hal ini akan memungkinkan peserta didikdan pendidik melaksanakan aktivitas pembelajaran tidak harus selalu bertatapmuka secara langsung, akan tetapi bisa dengan cara online yang terkoneksidengan jaringan internet.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search