Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika NANAEKE
Umi Kusyairy
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Physics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Hubungan antara Perilaku Belajar dan Kecerdasan Emosional dengan Hasil Belajar Fisika Siswa MTs Madani Alauddin Paopao Kabupaten Gowa Umi Kusyairy
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Vol 1 No 1 (2013): Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (720.209 KB) | DOI: 10.24252/jpf.v1i1.1095

Abstract

Penelitian ini penelitian deskriptif korelasional yang bertujuan  untuk memperoleh informasi tentang perilaku belajar, kecerdasan emosional, hasil belajar fisika, dan hubungan antara perilaku belajar dan kecerdasan emosional dengan hasil belajar fisika siswa MTs Madani Alauddin Paopao Kabupaten Gowa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MTs Madani Alauddin Paopao dengan jumlah 162 orang. Tehnik sampling yang digunakan adalah proporsional stratified random sampling, sampel adalah 49 orang. Instrumen yang digunakan, angket dan dokumentasi. Tehnik analisis yang digunakan adalah deskriptif dan inferensial. Berdasarkan analisis inferensial dengan rumus korelasi produk moment, maka (X1Y) memiliki hubungann sangat kuat dengan nilai 0,99, (X2 Y) memeiliki hubungan sangat kuat dengan nilai 0,98, untuk (X1X2) memiliki hubungan sangat kuat dengan nilai 0,99. Untuk analisis inferensial dengan menggunakan korelasi produk moment berganda, nilai (X1X2Y) memiliki hubungan yang sangat kuat. Analisis inferensial, variabel X1, X2dan Y diperoleh nilai 1262,3149 ≥ 3,20 maka Ho ditolak dan Ha diterima.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN SPOTLIGHT TERHADAP KEMAMPUAN MENJAWAB PERTANYAAN PADA MATA PELAJARAN FISIKA andi nur ana qurnia; Umi Kusyairy
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Vol 5 No 1 (2017): Vol 5, No 1, 2017
Publisher : Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (748.433 KB) | DOI: 10.24252/jpf.v5i1.2993

Abstract

Abstrak Penelitian ini merupakan penelitian Pre-Eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui gambaran kemampuan menjawab pertanyaan yang diajar menggunakan Metode pembelajaran spotlight, mengetahui gambaran kemampuan menjawab pertanyaan yang diajar menggunakan Metode pembelajaran konvensional, mengetahui perbedaan kemampuan menjawab pertanyaan yang diajar menggunakan Metode pembelajaran spotlight dan Metode pembelajaran konvensional. Desain penelitian yang digunakan adalah The Static Group Comparison. Sampel penelitian berjumlah 70 orang yang dipilih dari dua kelas menggunakan teknik convenience sampling. Hasil penelitian deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan menjawab fisika siswa yang diajar dengan metode Spotlight berada pada kategori sangat Tinggi dan yang diajar dengan metode konvensional berada pada kategori rendah. Selanjutnya, hasil analisis statistik menunjukkan bahwa D0 yang diperoleh sebesar 0,329 dan D(α) sebesar 0,325, sehingga D0 > D(α). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan menjawab pertanyaan fisika yang diajar menggunakan metode pembelajaran Spotlight dan metode pembelajaran konvensional pada kelas XI IPA SMAN 3 Bulukumba.
HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN EMOSI DAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN SIKAP BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 BELOPA KAB. LUWU Umi Kusyairy
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Vol 3 No 1 (2015): Vol 3, No 1, 2015
Publisher : Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (648.18 KB) | DOI: 10.24252/jpf.v3i1.4106

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kematangan emosi,  kepercayaan diri serta sikap belajar pada siswa kelas XI IPA SMAN 1 Belopa, dan mengetahui hubungan kematangan emosi dan kepercayaan diri dengan sikap belajar siswa pada mata pelajaran fisika di kelas XI IPA SMAN 1 Belopa Kab. Luwu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMAN 1 Belopa yang berjumlah 233 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan proporsional random sampling dan jumlah sampel 30% dari populasi  yaitu 70 siswa. Instrumen penelitian ini menggunakan skala kematangan emosi, skala kepercayaan diri dan skala sikap belajar. Jenis penelitian ini tergolong ex post facto  sedangkan desain penelitian yang digunakan adalah desain korelasi ganda. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskripsi dan analisis statistik inferensial yaitu korelasi ganda.Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh skor rata-rata kematangan emosi siswa adalah 102,57 berada pada kategori cukup, skor rata-rata kepercayaan diri siswa adalah 121,5 berada pada kategori cukup, dan skor rata-rata sikap belajar siswa adalah 57,45 berada pada kategori cukup. Berdasarkan hasil analisis inferensial menunjukkan nilai Fhitung 95,06 sedangkan FTabel pada taraf signifikan 5% adalah 3,13. Dengan demikian, nilai Fhitung jauh lebih besar dari pada nilai FTabel maka Ho di tolak, artinya terdapat hubugan yang signifikansi antara kematangan emosi dan kepercayaan diri dengan sikap belajar fisika siswa kelas XI IPA SMAN 1 Belopa Kab. Luwu.Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan referensi bagi siswa untuk senantiasa mempertahankan dan meningkatkan kematangan emosi dan kepercayaan diri dalam upaya untuk memperoleh sikap belajar yang lebih baik dalam proses pembelajaran
Bentuk Kerjasama Anak Usia 4-6 Tahun Melalui Permainan Tradisional Sen Di Desa Kufar Kabupaten Seram Timur Saadia Buaklofin; Umi Kusyairy; M Yusuf Tahir
NANAEKE: Indonesian Journal on Early Childhood Education Vol 6 No 2 (2023): Juli-Desember
Publisher : Early Childhood Islamic Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/nananeke.v6i2.39243

Abstract

The research aims to determine the application of traditional sen games in Kufar Village, East Seram Regency, determine forms of cooperation in children aged 4-6 years through traditional sen games in Kufar Village, East Seram Regency, and determine the factors inhibiting forms of cooperation in children aged 4-6 years. 6 years through the traditional game of sen in Kufar Village, East Seram Regency. The research method is descriptive qualitative. Observation, interview, and documentation techniques were applied to 10 children selected using purposive sampling techniques. The results of the research are: (1) the application of the traditional sen game works well and has a significant effect on children in collaborating with their friends; (2) the forms of cooperation in children aged 4-6 years through traditional sen games are very diverse, namely: (a) spirit of togetherness and team cohesion, (b) not giving up easily, (c) self-control, (d) learning to focus and (e ) sportsmanship; and (3) factors inhibiting forms of cooperation, namely: (a) lack of parental support, (b) less conducive environment (c) lack of play area and (d) use of gadgets. The research implies that children aged 4-6 years must be given an understanding of the positive impact of traditional sen games so that they are serious about playing. Parents and teachers play an important role in forming children to work together with their friends. As well as variables, research methods, and media are expected to be more varied.
Co-Authors andi nur ana qurnia M Yusuf Tahir Saadia Buaklofin