Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Biotek Al-Ahya: Jurnal Pendidikan Biologi
Ainul Uyuni Taufiq
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Environmental Science Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AWARENESS TRAINING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR FISIKA Ainul Uyuni Taufiq; Kartina Tina Tina; Hamsiah Djafar
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Vol 7 No 1 (2019): Maret
Publisher : Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (321.705 KB) | DOI: 10.24252/jpf.v7i1.5184

Abstract

AbstrakAdapun tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui seberapa besar motivasi belajar fisika peserta didik dengan menggunakan penerapan model pembelajaran Awareness Training yaitu sebuah penelitian eksperimen dengan menggunakan tekhnik sampel the matching only post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model tersebut dapat meningkatkan motivasi belajar fisika dengan penunjukan nilai rata-rata motivasi belajar peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran Awareness Training sebesar 103,84. Selanjutnya, berdasarkan hasil analisis statistik untuk motivasi belajar menunjukkan bahwa thitung yang diperoleh sebesar 2,42 dan ttabel sebesar 2,024. Sehingga thitung > ttabel. Hal ini menunjukkan bahwa subjek penelitian merespon positif sehingga dominan subjek memiliki peningkatan motivasi dalam kategori tinggi dengan persentase sebesar 50% pada kategorisasi motivasi yang telah ditentukan sebelumnya.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA POWER POINT PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN DI KELAS XI IPA2 SMA NEGERI 14 MAKASSAR Ainul Uyuni Taufiq
Jurnal Biotek Vol 3 No 1 (2015): PROSIDING SEMINAR NASIONAL 22 Desember 2015
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7248.307 KB) | DOI: 10.24252/jb.v3i1.1895

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untukmengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar kognitif siswa denganmenggunakan media Power Point. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XIIPA2 SMA Negeri 14 Makassar semester genap tahun pelajaran 2011/2012dengan jumlah siswa 39 orang. Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini terdiriatas 2 siklus, setiap siklus terdiri atas 2 kali pertemuan. Data diperoleh denganmenggunakan instrumen lembar observasi untuk aktivitas belajar dan instrumentes hasil belajar untuk hasil belajar kognitif siswa. Data yang terkumpul dianalisisdengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian dari siklus I kesiklus II menunjukkan bahwa aktivitas siswa meningkat dan hasil belajar siswadari siklus I ke siklus II juga mengalami peningkatan. Dimana untuk hasil belajarkognitif peningkatan persentase siswa yang tuntas dari siklus I 51,28% menjadi87,18% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwamelalui penggunaan media Power Point dapat meningkatkan aktivitas dan hasilbelajar kognitif siswa kelas XI IPA2 SMA Negeri 14 Makassar.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN HANDOUT BERBASIS POTENSI LOKAL MATERI EKOSISTEM KELAS X SMAN 14 JENEPONTO Suci Ramdayani; Ainul Uyuni Taufiq; Dahlia Patiung; Ummul Hasanah
Al-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 3 No 3 (2021): Al-AHYA
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (588.195 KB) | DOI: 10.24252/al-ahya.v3i3.24003

Abstract

This study aims to develop handout learning media, determine the level of validity, practicality level, and the level of effectiveness of the media. By referring to the Research and Development (R&D) approach with a 4-D model, namely define, design, develop and disseminate. The product developed is in the form of handout learning media based on local potential ecosystem materials that are tested through validity, practicality and effectiveness tests. The research subjects are 10th grade students of SMAN 14 Jeneponto 2020/2021. The research instrument used was a teacher response questionnaire and a student response questionnaire to obtain practicality data, and test questions to obtain the level of effectiveness. The results showed that the handout learning media based on local potential of ecosystem materials had a validity level of 3.72 by material experts and design experts, then the practicality level was in the very positive category with an average value of 3.53. The level of effectiveness as a test of student learning outcomes is categorized as effective because it reaches 100%. so that the local potential-based Handout learning media is feasible to use because it meets the valid, practical and effective criteria.
Co-Authors Dahlia Patiung Hamsiah Djafar Kartina Tina Tina Suci Ramdayani Ummul Hasanah