Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Galanggang Sejarah
Nurlaili Nurlaili
Universitas Negeri Padang
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kualitas Buku Teks Mini Sejarah Indonesia Karya Mahasiswa Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang Nurlaili Nurlaili; Aisiah Aisiah
Galanggang Sejarah Vol 3 No 3 (2021): GALANGGANG SEJARAH: Publishing July 2021
Publisher : PAMA Aksara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the quality of the mini-textbook of Indonesian History by students of the Department of History in grades X, XI and XII. This research is evaluative research with a quantitative approach. The source of the research data was from the results of the assessment of the Indonesian History mini-textbook which was assessed by six raters, namely three history teachers and three students of the Department of History. The mini-textbook of Indonesian history is worth three books, one each consisting of grades X, XI, and XII. The research instrument used an assessment sheet for the Indonesian History mini-textbook. Data analysis used descriptive analysis with percentage technique. The results of the study on the quality of the mini-textbooks assessed by the History Teacher class X were categorized as very good with the percentage results of 84% and 78% being assessed by the students of the History Department, the XI class assessed by the History Teacher was categorized as very good with the percentage results of 79% and 81% being assessed by History Department Students, class XII assessed by History Teachers was categorized as very good with a percentage of 86% and 79% assessed by History students.
Analisis Literasi Matematis Mahasiswa pada Mata Kuliah Kalkulus Integral Nurlaili Nurlaili; Ahmad Fauzan; Yerizon Yerizon; Edwin Musdi; Hendra Syarifuddin
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 3 (2022): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 6 Nomor 3 Tahun 2022
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v6i3.1734

Abstract

Pengembangan literasi matematis siswa harus menjadi prioritas karena peranan esensial yang dimiliki matematika dalam penyelesaian masalah sehari-hari. Namun, kajian menunjukan bahwa hasil capaian literasi matematis siswa di Indonesia masih rendah. Eksplorasi lebih dalam terkait dengan akar permasalahan dan strategi perbaikan dibutuhkan untuk mengakselerasi pencapaian literasi matematis. Menjawab tantangan tersebut, penelitian ini ditujukan untuk mengeksplorasi literasi matematis mahasiswa dalam pembelajaran kalkulus integral sehingga dapat menemukan gap pencapaian dalam topik tersebut. Tiga puluh tiga mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek dijadikan subjek dalam penelitian ini. Pendekatan deskriptif kualitatif dipergunakan untuk menganalisis data dan informasi yang diperoleh melalui tes dan wawancara. Wawancara dilakukan pada tiga orang mahasiswa yang mewakili kategori tinggi, sedang dan rendah. Studi menunjukan rata-rata skor yang diperoleh siswa yakni 48,1 yang mengindikasikan literasi matematis dalam kategori rendah. Mahasiswa literasi matematis tinggi mampu memenuhi tiga indikator, kelompok sedang menguasai dua indikator sedangkan grup rendah tidak mampu memenuhi satu pun indikator. Dalam pengoptimalan hasil pembelajaran, hasil kajian ini dapat dipergunakan sebagai dasar dalam penentuan strategi pembelajaran oleh tenaga pendidik atau mahasiswa.
Co-Authors Ahmad Fauzan Aisiah Aisiah Edwin Musdi Hendra Syarifuddin Yerizon Yerizon