Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Halaqah Innovative: Journal Of Social Science Research
Nurul Muttaqien
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Analisis Pembelajaran Online terhadap Pencapaian Target Hafalan Al-Qur’an Siswa-Siswi Kelas II SDIT Cordova 3 Kabupaten Tangerang Tsamrotul Imanah; Rizki Zuliani; Mawardi Mawardi; Nurul Muttaqien; Najib Hasan
Jurnal Halaqah Vol 3 No 4 (2021): JURNAL HALAQAH, Publishing October 2021
Publisher : RC-INSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to identify and analyze the target of memorizing the Qur'an for second grade students in online learning. The method used in this study is a qualitative method, which is to examine and analyze the data objectively according to the data collected in the field. Then the data collected from the research results are described in the form of words. The data analysis was done through observation and interviews. In this study, 1 teacher of tahfidz Qur'an and 20 grade II students became the objects. The results of this study indicate that in online learning there are many factors that affect students not achieving the memorization targets that have been determined by the school, including the media factors used during the online learning process. Many students do not participate in online learning because there is no cellphone that can be used, besides that there is often a loss of signal or data packets that run out quickly. Then the other factor is the lack of guidance from parents from home also affects the achievement of memorization targets. Many students whose parents are busy working so they do not accompany these students when doing online learning. The internal factors of these students also have an effect, such as not focusing on listening to recordings, being lazy to memorize, lazy to repeat what has been memorized, and not submitting it to the tahfidz teacher.
Analisis Minat Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas III di SDN Karawaci Baru 4 Febi Ria Valentina; Asih Rosnaningsih; Nurul Muttaqien
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6919

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Minat Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas III di SDN Karawaci Baru 4. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas III B SDN Karawaci Baru 4 sebanyak 24 siswa. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa dari 24 siswa terdapat 14 siswa dengan minat belajar yang sangat tinggi, 9 siswa dengan minat belajar tinggi, dan 1 siswa dengan minat belajar cukup. Secara keseluruhan minat belajar siswa kelas III di SDN Karawaci Baru 4 sudah mampu dalam memenuhi indikator. Untuk mengetahui minat belajar siswa yaitu dapat diukur dari seberapa tertariknya siswa pada mata pelajaran yang dipelajarinya (Ketertarikan untuk Belajar), lalu bagaimana perhatiannya di kelas saat guru sedang menjelaskan (Perhatian), kemudian adanya motivasi atau dorongan dari diri sendiri atau orang lain (Motivasi), selanjutnya sesorang yang memiliki minat dalam belajar ia akan mengerti manfaat pelajaran yang sedang dipelajarinya seperti siswa memahami materi yang disampaikan oleh guru dan siswa mampu menjelaskan kembali materi yang diajarkan (Pengetahuan).
Pembentukan Karakter Siswa Melalui Cerita Anak Berjenis Fabel Pada Buku Siswa Kelas III Tema 2 SDN Kalideres 06 Pagi Nurul Muttaqien; Intan Sari Ramdahani; Aldiansyah Aldiansyah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan pembentukan karakter siswa melalui cerita anak berjenis fabel kelas III SDN Kalideres 06 Pagi. Pembentukan karakter siswa melalui cerita anak berjenis fabel dapat membantu siswa untuk mengetahui karakter yang belum mereka ketahui. Cerita fabel memiliki banyak pesan moral di setiap cerita dengan mudah dipahami dan mampu mempraktekannya. Sumber data dalam penelitian ini adalah buku paket siswa tema 2 kelas III. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Milles dan Huberman. Dari hasil penelitian ini terdapat 11 cerita fabel yang ada pada buku paket siswa tema 2 kelas III dan terkandung 12 nilai karakter yaitu nilai karakter religius, disiplin, jujur, kerja keras, kreatif, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, peduli lingkungan, peduli sosial dan tanggung jawab.
PENGARUH MEDIA FLASH CARD TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS IV SD Mitami Mitami; Nurul Muttaqien; Ino Budiatman
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 8, No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v8i1.4342

Abstract

This study aims to determine the effect of using Flash Card media on English vocabulary mastery in grade IV at SDN Pegadungan 02 Pagi. This study used a quantitative experimental approach with the Quasi-Experimental Design type of Nonequivalent Control Group Design. The population in this study were 120 students in class IV at SDN Pegadungan 02 Pagi with a sample of 60 students in two classes divided into 30 students in class IV A as the control class and 30 students in class IV C as the experimental class. The data collection technique used a test (pretest and posttest) of English vocabulary in the form of short entries totaling 10 questions. This research was tested and analyzed with the help of SPSS. In the independent sample t-test posttest test, the sig value was obtained. (2 - tailed) 0.009 <0.05 which shows that there is an effect of using Flash Card media on English vocabulary mastery. The average posttest score for the experimental class was 82 and 71.67 for the control posttest class. This shows that the use of Flash Card media increases students' vocabulary mastery more significantly
Analisis Kesalahan Penggunaan Ejaan dalam Karangan Narasi Siswa Kelas V di SDN Pegadungan 05 Pagi Hartika Rhea Elita Immawan; Intan Sari Ramdhani; Nurul Muttaqien
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13425

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan penggunaan ejaan, khususnya dalam hal menulis karangan narasi siswa kelas V di SDN Pegadungan 05 Pagi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan siswa sebanyak 30 dengan menggunakan metode observasi serta siswa diberikan tugas untuk mengarang teks narasi. Teknik pengumpulan pada penelitian ini yaitu menggunakan tes dan dokumentasi yang dirinci dengan menggunakan teknik simak bebas libat cakap, teknik mencatat, dan teknik dokumentasi. Dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat kesalahan ejaan dalam menulis karangan narasi siswa. Adapun kesalahan ejaan yang terdapat pada penulisan karangan narasi siswa meliputi penulisan huruf kapital, penggunaan tanda baca titik, tanda baca koma, tanda baca tanya, dan tanda baca hubung. Jumlah seluruh kesalahan penggunaan ejaan yang diperoleh dari hasil analisis data pada karangan narasi siwa berjumlah 104 kesalahan
Co-Authors Aldiansyah Aldiansyah Febi Ria Valentina Hartika Rhea Elita Immawan Ino Budiatman Intan Sari Ramdahani Intan Sari Ramdhani Mawardi Mawardi Mitami Mitami Najib Hasan Rizki Zuliani Rosnaningsih, Asih Tsamrotul Imanah