Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.578
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pemberdayaan Masyarakat ABDI SABHA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) BRIGHT VISION Jurnal Edukatif Pedagogik
Jamila Jamila
Program Studi Bimbingan Dan Konseling Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Jalan Muchtar Basri No. 3 Medan Timur
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Engineering Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Pola Asuh Anak Panti Asuhan Dalam Membina Moral Melalui Bimbingan Kelompok di Panti Asuhan Putera Muhammadiyah Medan Jamila Jamila; Octa Amelis Chenora
Edukatif Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v2i1.451

Abstract

Merosotnya moral anak menjadi salah satu permasalah yang terjadi dari masa ke masa. Banyak sekali siswa yang memiliki pemahaman moral yang masih rendah yang tidak sesuai dengan norma yang berlaku, sehingga pemahaman moral yang terbentuk dalam diri anak kurang baik dan banyak anak yang kehilangan jati diri dan martabatnya sebagai generasi penerus. Bimbingan kelompok melalui teknik modeling dalam penelitian ini merupakan proses pemberian bantuan kepada sejumlah individu dengan memanfaatkan dinamika kelompok untuk meningkatkan segala potensi yang dimiliki sejumlah individu serta untuk memperoleh informasi baru yang akan di bahas melalui pemberian contoh perilaku yang sesuai dengan norma yang berlaku.Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui pola asuh panti asuhan dalam membina moral anak asuh, untuk mengetahui hambatan yang dihadapi dalam pembinaan moral di panti asuhan Putera Muhammadiyah Medan. Objek didalam penelitian ini adalah anak panti asuhan Putra Muhammadiyah Medan yang berjumlah 8 orang yang memiliki pemahaman moral yang masih rendah. Pelaksanaan layanan dilakukan dalam satu siklus layanan bimbingan kelompok. Desain penelitian dalam penelitian ini yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Untuk memperoleh data dan informasi dalam penelitian ini maka dilakukan observasi dan wawancara. Teknik analisi data yang digunakan ialah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data yang telah diuraikan, dapat disimpulkan bahwa Pola Asuh Anak Panti Asuhan Dalam Membina Moral Melalui Bimbingan Kelompok di Panti Asuhan Putera Muhammadiyah Medan dapat meningkatkan pemahaman moral anak.
Efektivitas Layanan Bimbingan Klasikal Untuk Meningkatkan Pemahaman Gaya Belajar Siswa Kelas X SMA Budi Agung Medan Khairunisa Khairunisa; Jamila Jamila
Pedagogik Vol. 2 No. 3 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/pedagogik.v2i3.993

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas layanan bimbingan klasikal untuk meningkatkan pemahaman gaya belajar siswa kelas X Jendral Sudirman SMA Budi Agung Medan Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan metode Pre-eksperimental kuantitatif di SMA Budi Agung Medan untuk menguji efektivitas layanan bimbingan klasikal untuk meningkatkan pemahaman gaya belajar siswa. Data dikumpulkan melalui angket, analisis dilakukan secara kuantitatif/statistik untuk menguji hipotesis. Peneliti menggunakan one group pretest dan posttest design dengan menggunakan kelompok eksperimen yang diberi perlakuan. Sampel dalam penelitian ini menggunakan sampling purposive yang berjumlah 37 siswa yang mengalami kurangnya pemahaman gaya belajar. Teknik pengumpulan data dapat berupa obervasi dan dokumentasi. Teknik analisis meliputi uji efektivitas, uji normalitas, dan hipotesis statistic. Hasil uji normalitas diperoleh nilai signifikansi pretest,134 posttest,200 lebih dari (>) 0,05 artinya data berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada keefektifan yang signifikan dari layanan bimbingan klasikal untuk meningkatkan pemahaman gaya belajar siswa kelas X Jendral Sudirman SMA Budi Agung Medan Marelan. Terlihat dari nilai signifikansi 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan pada pemahaman gaya belajar pada diri siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan klasikal. Artinya layanan bimbingan klasikal untuk meningkatkan pemahaman gaya belajar siswa kelas X Jendral Sudirman SMA Budi Agung Medan Tahun Ajaran 2023/2024.
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Pendekatan Cognitive Behavioral Therapy (CBT) Untuk Mengurangi Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI SMA Swasta Primbana Medan Alvionita Nurmala Sari; Jamila Jamila
Pedagogik Vol. 3 No. 3 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/pedagogik.v3i3.1724

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan cognitive behavioral therapy untuk mengurangi prokrastinasi akademik siswa kelas XI SMA Swasta Primbana Medan Tahun Ajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini menggunakan metode quasi experimental dengan desain pretestposttest control group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI SMA Swasta Primbana Medan yang berjumlah 34 orang, sedangkan untuk menentukan sample penelitian ini menggunakan purposive sampling yakni 10 siswa kelas XI-2. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket yang berjumlah 21 item pernyataan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok berbasis CBT, tingkat prokrastinasi akademik siswa berada pada kategori tinggi dengan rata-rata skor sebesar 85,20 dan standar deviasi 3,05. Setelah diberikan perlakuan, rata-rata skor menurun menjadi 42,50 dengan standar deviasi 11,64 yang berada pada kategori rendah. Berdasarkan hasil uji Paired Sample t-Test, diperoleh nilai t hitung = 11,597 dengan derajat kebebasan (df) = 9 dan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) < 0,001. Karena nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest tingkat prokrastinasi akademik siswa. Penurunan ini menunjukkan adanya perubahan positif setelah siswa mengikuti layanan bimbingan kelompok berbasis CBT.
Co-Authors Alfitriani , Alvionita Nurmala Sari Dina Puspita Fajrina Ulfa Grandi Impati Hendra Sucitra Khairunisa Khairunisa Lahmuddin, Lahmuddin M Fauzi Hasibuan Nasution, Ismail Saleh Nurfadillah Z Octa Amelis Chenora S.Ag. S. Pd. M.Ag, Deliati Sri Ngayomi Yuda Wastuti Sri Nurabdiah Pratiwi