Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal at-tamkin: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Riemann : Research of Mathematics and Mathematics Education
Ahmad Ubaidillah
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KITAB ALALA DI PONDOK PESANTREN LANGITAN WIDANG TUBAN Sudarto Murtaufiq; Ahmad Ubaidillah
Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Vol 2 No 1 (2019): Volume 2 No 1 Tahun 2019 (On Proses)
Publisher : KH. A. Wahab Hasbullah University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peneliti tertarik mengangkat judul “Model Implementasi Pembelajaran Kitab Alala dalam Meningkatkan Karakter Santri di MI al-Falahiyah Pondok Pesantren Langitan Widang Tuban Jatim Tahun Pelajaran 2018/2019” karena dilatarbelakangi oleh sebuah fakta lapangan yang menunjukan banyaknya santri baru di MI al-Falahiyah yang berprilaku kurang sabar dalam menghadapi ujian belajar, kurang sungguh-sungguh dalam mengaji, kurang hati-hati dalam bermasyarakat. Pondok Pesantren Langitan Widang Tuban adalah salah satu pondok pesantren tua yang memilih menyelenggrakan pendidikiannya secara non formal. Pondok pesantren ini menanamkan pendidikan yang sarat dengan pendidikan nilai, baik nilai agama maupun nilai-nilai luhur bangsa. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana model implementasi pembelajaran kitab Alala yang diterapkan para guru di MI al-Falahiyah Pondok Pesantren Langitan Widang Tuban. Untuk mengetahui permasalahan dan mendapatkan data dengan jelas, di sini penulis menggunakan Pendekatan kualitatif diskriptif. Teknik pengumpulan data dan informasi dilakukan melalui observasi, interviw dan dokumenter. Hasil penelitian menunjukkan model implementasi pembelajaran kitab Alala yang diterapkan para guru di MI al-Falahiyah Pondok Pesantren Langitan Widang Tuban adalah dengan menggunakan empat macam model, pertama, model mauidhoh. Kedua, model pembiasaan. Ketiga, model qudwah (teladan). Dan keempat, model targhib dan tarhib. Kata kunci: Implementasi, pembelajaran Kitab Alala, pendidikan pesantren.
STRATEGI PENGELOLAAN DANA DESA DALAM MENINGKATKAN KEPEDULIAN SOSIAL PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI DESA PETIYINTUNGGAL DUKUN GRESIK agus irawan; Imam Wahyudi; Ahmad Ubaidillah; Sherif Juniar Aryanto
at-tamkin: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2023): At-Tamkin - Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/attamkin.v6i1.2310

Abstract

Indonesia dilanda pandemi Covid-19 sejak tanggal 2 Maret 2020, hingga saat ini pemerintah dan masyarakat telah melewati beberapa gelombang pandemi Covid-19 mulai dari gelombang varian Alpha di 2020, Delta di 2021 dan penyebaran Varian Omicron pada Januari 2022. Untuk itu, Pemerintah Desa Petiyintunggal Dukun Gresik ini melakukan analisa dan kajian prioritas Dana Desa, serta merancang prosedur yang baik dengan tujuan supaya dapat meningkatkan kepedulian sosial pada warga masyarakat dimasa pandemi Covid-19, sehingga fokus penelitian ini pada: (1) bagaimana mitigasi dan penangan bencana non alam Desa Aman COVID-19 di Desa Petiyintunggal Dukun Gresik? (2) bagaimana strategi pendistribusian dana desa dalam meningkatkan kepedulian sosial pada Covid-19 di Desa Petiyintunggal Dukun Gresik? Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) dalam melakukan kegiatan mitigasi dan penanganan bencana non alam Desa Aman COVID, Penggunaan Dana Desa untuk mendukung aksi Desa aman COVID-19 antara lain: a) membentuk Pos Jaga Desa; b) sosialisasi dan edukasi adaptasi kebiasaan baru serta penerapan secara ketat protocol kesehatan; c) menyiapkan tempat cuci tangan/hand sanitizer; pembelian masker, vitamin dan obat sesuai arahan Satgas COVID-19 serta kebutuhan lainnya, termasuk mendukung operasional tugas Relawan Desa Aman COVID-19. (2) Strategi pendistribusian dana desanya dilakukan secara langsung dan tidak langsung melalui Relawan Desa COVID-19 yang besaran BLT-DD ditetapkan sebesar Rp. 300.000,00 dibayarkan setiap bulan selama 12 bulan dengan jumlah calon penerima manfaat 104 KK; yang tidak memenuhi syarat 24 KK dan yang memenuhi syarat 80 KK. Adapun metode/cara pendistribusiannya; Diantar ke rumah, Diambil di kantor desa, dan Via Transfer Bank (non tunai).
Analysis Junior High School Students' Conceptual Understanding of Flat-Sided Space Structures Based on Bloom's Taxonomy Ahmad ubaidillah; Luluk Faridah; Khafidhoh Nurul Aini
Riemann: Research of Mathematics and Mathematics Education Vol. 7 No. 2 (2025): EDISI AGUSTUS
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38114/reimann.v7i2.108

Abstract

This study aims to analyze junior high school students' conceptual understanding in solving problems on three-dimensional with flat surfaces based on the revised Bloom's Taxonomy. This research employed a descriptive qualitative method with 6 seventh-grade students of SMP Negeri 1 Glagah , selected through purposive sampling. The research instruments consisted of essay tests and semi-structured interview guidelines referring to the six cognitive levels of Bloom's Taxonomy (C1–C6) and validated by experts. The data were analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing, with methodological triangulation to ensure the validity of the findings. The results showed that 13% of students were in the high category, 73% in the medium category, and 13% in the low category. High-category students mastered all conceptual understanding indicators, while medium- and low-category students experienced difficulties at the analyzing (C4), evaluating (C5), and creating (C6) levels. These findings indicate the need for learning strategies that enhance higher-order thinking skills through contextual problem-solving, the use of visual media, and problem-based learning.
Co-Authors agus irawan Imam Wahyudi Indrawan, Imam Wahyudi Khafidhoh Nurul Aini, Khafidhoh Nurul Luluk Faridah Sherif Juniar Aryanto Sudarto Murtaufiq