Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

0.817

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Journal of English Language Teaching Jurnal Abdidas Jurnal Pendidikan Tata Boga dan Teknologi International Journal of Applied Counseling and Social Sciences Pillar of Physics Education : Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling

Nurhasanah Nurhasanah

Universitas Negeri Padang

Author-ID : 2722102

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Tongue Twister as a Technique to Help Students Solve Their Difficulties in Pronouncing /s/, /∫/ at Junior High School Nurhasanah Nurhasanah; Yetty Zainil
Journal of English Language Teaching Vol 7, No 4 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

AbstractThis paper is aimed at describing the use of ‘Tongue Twister’ to improve students’ pronunciation of /s/ and /∫/ consonants at junior high school students. This technique is applied to help junior high school to pronounce words that have similar sounds. This technique enables students to solve the problem by using tongue twister sentence given to them. ‘Tongue Twister’ allows students to practice the sentence repeatedly and to determine the appropriate sounds to each word.

The Effectiveness of Group Counseling with Role-Playing Techniques to Increase Student Empathy Nurhasanah Nurhasanah; Neviyarni S.; Z. Mawardi Effendi
International Journal of Applied Counseling and Social Sciences Vol 1, No 1 (2019): International Journal of Applied Counseling and Social Sciences
Publisher : Universitas Negeri Padang

Empathy is an important ability that must be developed and developed in students representing youth, as human beings who experience a transition of empathy need students to be able to improve what other people think and think that might happen quarrels, fights, bullying, and other actions, the lives of students more calm and peaceful. Today there has been an erosion of empathy in students this is caused by dependence on gadgets, instrumental learning, competition, differences, depression, alcohol, and other. The purpose of this study is to increase students' empathy using group guidance with role playing techniques. This research is a quasi-experimental study using quantitative methods and the non-equivalent control group design. The subject of this study were students of class VIII MT S N 1 Payakumbuh. The research instrument used an empathy scale that met the requirements of the research instrument, then analyzed using the Faired sample t test and the independent sample t test. This research cannot be applied to everyone, it needs further development. The findings of this study indicate group guidance with effective play techniques to improve students. These findings will be discussed further.

Validitas LKS berorientasi HOTS dalam model inkuiri terbimbing pada materi momentum impuls dan getaran harmonis di kelas X SMA/MA Nurhasanah Nurhasanah; Silvi yulia sari; Yenni Darvina; Yohandri Yohandri
PILLAR OF PHYSICS EDUCATION Vol 12, No 4 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Padang

The purpose of this study was to determine the validity of the HOTS-oriented worksheets in the guided inquiry model on the material of impulse momentum and harmonic vibrations in class X SMA/MA. The study was Research and Development (R&D) by using Borg and Gall model, which consisted of potensial problems, data collection, product design, design validations, product trials, product revisions, trial usage, product revisions and mass products. However, this research was limited to the design revision. Validation is done using instruments which was filled by experts. The validation of this research was carried out by three physics lecturers at the Faculty of Mathematics and Natural Sciences Padang State University. Based on the validation result by three validators, the validity obtained were 93.1 % in a very valid category. This means that HOTS-oriented worksheets in the guided inquiry model can be used in the physics learning process on impulse momentum and harmonic vibrations in class X SMA/MA.

Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas V SD Negeri 17 Pakan Kurai Kota Bukittinggi Nurhasanah Nurhasanah; Zuryanty Zuryanty
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.878

Penelitian ini didasari oleh rendahnya hasil belajar peserta didik karena perencanaan dan proses pelaksanaan pembelajaran belum maksimal. Tujuan penelitian secara umum adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization pada pembelajaran tematik terpadu di kelas V SD Negeri 17 Pakan Kurai Kota Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian adalah pendidik dan 24 peserta didik kelas V SD Negeri 17 Pakan Kurai Kota Bukittinggi. Penelitian dilaksanakan pada bulan Maret semester II tahun ajaran 2022/2023. Prosedur penelitian terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data penelitian berupa data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan non tes. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada aspek : a) RPP siklus I memperoleh rata-rata 87,5% dengan kualifikasi baik (B) meningkat pada siklus II menjadi 97,2% dengan kualifikasi sangat baik (SB). b) Pelaksanaan pembelajaran aspek pendidik siklus I memperoleh rata-rata 84,37% dengan kualifikasi baik (B) meningkat pada siklus II menjadi 93,75% dengan kualifikasi sangat baik (SB), pelaksanaan pembelajaran aspek peserta didik pada siklus I memperoleh rata-rata 82,81% dengan kualifikasi baik (B) meningkat pada siklus II menjadi 93,75% dengan kualifikasi sangat baik (SB). c) Hasil belajar pada siklus I memperoleh rata-rata 75,16 dengan kualifikasi baik (B) meningkat pada siklus II menjadi 84,5 dengan kualifikasi sangat baik (SB). Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu di kelas V SD Negeri 17 Pakan Kurai Kota Bukittinggi.

The Role Of Social Media In Supporting Self Regulated Learning In Culinary Arts Education Ade Irferamuna; Wiwik Gusnita; Nurhasanah Nurhasanah
Jurnal Pendidikan Tata Boga dan Teknologi Vol 6, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Tata Boga dan Teknologi
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jptbt.v6i2.26876

Di era digital saat ini, media sosial tidak lagi hanya digunakan untuk berbagi aktivitas sehari-hari atau hiburan semata. Bagi mahasiswa, terutama di bidang tata boga, media sosial mulai dimanfaatkan sebagai sumber belajar yang mudah diakses, menarik, dan mendukung pembelajaran yang fleksibel. Artikel ini mengulas berbagai literatur yang meneliti bagaimana penggunaan media sosial dapat mendorong tumbuhnya kemandirian belajar mahasiswa tata boga. Melalui pendekatan literatur review terhadap artikel ilmiah dalam kurun waktu 10 tahun terakhir, ditemukan bahwa media sosial—seperti YouTube, Instagram, dan TikTok—mampu menyediakan materi visual, langkah-langkah praktis, serta ruang interaksi yang memperkuat keterampilan dan motivasi belajar secara mandiri. Meskipun begitu, tantangan tetap ada, seperti risiko informasi tidak valid dan distraksi dari konten lain. Oleh karena itu, media sosial perlu dimanfaatkan secara terarah agar benar-benar menjadi pendukung pembelajaran mandiri yang efektif.

Pengenalan Universitas Negeri Padang sebagai Upaya Memotivasi Siswa SMA Negeri 1 Payung Sekaki Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi Indah Muliati; Gyska Novenia Devin; Ghandy arrizky; Sri Bunga Nasution; Nurhasanah Nurhasanah
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2026): April - Juni
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The interest of high school students in pursuing higher education remains a concern, particularly in areas with limited access to information. A lack of understanding regarding admission pathways, study programs, and scholarship opportunities often influences students’ decisions after graduation. Therefore, this activity was conducted through a Community Service Program (KKN) aimed at introducing Universitas Negeri Padang (UNP) while encouraging students of SMA Negeri 1 Payung Sekaki to pursue higher education. The activity employed an educational and interactive approach, including presentations, discussions, and question-and-answer sessions. Data were collected through observation and direct interaction with students during the activity. The results indicate an improvement in students’ understanding of higher education, particularly regarding admission pathways and available study programs. In addition, students demonstrated a more positive attitude and increased interest in continuing their education. In conclusion, this socialization activity can serve as an effective alternative to enhance students’ motivation and readiness in planning their future education.

Pelatihan Pembuatan Sandwich Sehat sebagai Alternatif Jajanan Anak PAUD di PAUD Al-Ghani pada Era Makanan Instan Ade Irferamuna; Nurhasanah Nurhasanah; Reska Mayefis; Nabila Tasrif; Yolanda Intan Sari
Jurnal Abdidas Vol. 7 No. 3 (2026): Juni
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v7i3.1384

Meningkatnya popularitas makanan instan dan siap saji telah memengaruhi kebiasaan makan anak-anak sejak usia dini, sehingga semakin penting untuk memperkenalkan pilihan camilan yang lebih sehat, bergizi, dan menarik. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan di PAUD Al-Ghani dengan tujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan praktis guru dan anak-anak dalam menyiapkan sandwich sehat sebagai alternatif camilan untuk anak-anak prasekolah. Program ini menggunakan Pendekatan Participatory Training (Pelatihan Partisipatif) melalui pendidikan gizi, demonstrasi, dan kegiatan pembuatan sandwich secara langsung. Anak-anak didorong untuk aktif terlibat dalam memilih bahan, menyiapkan isian, dan membuat sandwich yang menarik bagi anak-anak sekaligus memenuhi kebutuhan nutrisi dasar. Sepanjang kegiatan, peserta yakni anak dan guru di PAUD Al-Ghani menunjukkan antusiasme dan minat yang besar dalam mempelajari cara-cara sederhana untuk menyediakan camilan yang lebih sehat menggunakan bahan-bahan yang mudah didapat. Selain itu, kegiatan ini menciptakan peluang untuk diskusi tentang pentingnya nutrisi seimbang dan tantangan dalam menjaga kebiasaan makan sehat di lingkungan di mana makanan instan tersedia secara luas. Pelatihan ini menunjukkan bahwa kegiatan pendidikan yang sederhana, menyenangkan, dan interaktif dapat mendukung upaya untuk mempromosikan pilihan makanan yang lebih sehat bagi anak-anak usia dini. Sandwich sehat dapat menjadi alternatif praktis dan menarik pengganti camilan olahan komersial, membantu menumbuhkan kebiasaan makan yang positif sejak usia dini.

Co-Authors Ade Irferamuna Ghandy arrizky Gyska Novenia Devin Indah Muliati Nabila Tasrif Neviyarni Neviyarni Reska Mayefis Silvi Yulia Sari Sri Bunga Nasution Wiwik Gusnita Yenni Darvina Yetty Zainil Yohandri Yolanda Intan Sari Z. Mawardi Effendi Zuryanty

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search