Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-JUPEKhu Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat PAKAR Pendidikan
Elsa Efrina
Universitas Negeri Padang
Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : E-JUPEKhu

 1 
Mind Mapping; Cara Efektif Bagi Anak Berkesulitan Belajar dalam Memahami Bacaan Ajeng Nurul Imani; Elsa Efrina
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (410.477 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menunjukkan bahwa metode mind mapping  meningkatkan kemampuan membaca pemahaman anak berkesulitan belajar. Subjek penelitian ini adalah anak laki-laki yang mengalami kesulitan belajar berumur 11 tahun yang bersekolah di SDN 01 Limau Manis Padang. metode penelitian ini menggunakan single subject research (SSR) dengan desain A-B-A. Hasil dari penelitian ini bertujan untuk menunjukkan bahwa intervensi menggunakan metode mind mapping memberikan peningkatan terhadap kemampuan membaca pemahaman anak berkesulian belajar.  Hasil tersebut di buktikan  kecenderungan arahnya meningkat dan persentase overlape data yang sangat kecil.
Media Kantong Bilangan dalam Meningkatkan Konsep Nilai Tempat pada Anak Berkesulitan Belajar Arruhil Amini; Elsa Efrina
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (444.511 KB)

Abstract

ABSTRACTThis research has a problem found in SDN 27 Olo Ladang, Padang as a background. A grade III student has a difficulty in the value concept of place, so he gets difficulties in all aspects of mathematics. The purpose of this research is to increase the value concept of place for the student who has learning difficulties. This research uses single subject research with A-B design as a method, and uses graphic visual analysis with percentage measuring as its data analysis technique. After having data processing, it shows that the smaller overlap percentage, the better the influence of intervention to the target changing of behavior in this research. It finds 16,66% of overlap. Based on the data analysis, the pocket number media can increase the value concept of place to the student who has learning difficulties in grade III SDN 27 Olo Ladang Padang.                             abstrakPenelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang ditemukan di SDN 27 Olo Ladang Padang. Seorang anak kelas III mengalami kesulitan dalam konsep nilai tempat sehingga anak mengalami kesulitan pada seluruh aspek mata pelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk meningkatkan konsep nilai tempat pada anak berkesulitan belajar. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu  single subject research dengan desain A-B dan teknik analisis datanya menggunakan analisis visual grafik dengan pengukuran persentase. Setelah diolah menunjukkan semakin kecil persentase overlap maka semakin baik pengaruh intervensi terhadap perubahan target behavior dalam penelitian ini, diperoleh persentase overlap 16,66%.  Berdasarkan analisis data tersebut menunjukkan bahwa media kantong bilangan mampu meningkatkan konsep nilai tempat pada anak berkesulitan belajar kelas III SDN 27 Olo Ladang Padang.
Snake And Ledder Game; Solusi untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Ekspresif Anak Autis Weni Nofrida Yanti; Elsa Efrina
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (306.012 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan efektivitas permainan ular tangga terhadap peningkatan berbahasa ekspresif anak autis. Subjek penelitian adalah anak autis perempuan berumur 7 tahun yang bersekolah di SD Islam Kreatif Makkah Padang dan SLB Khansa kota Padang. Metode penelitian ini menggunakan single subject research (SSR) dengan desain A-B-A. Hasil dari penelitian dilakukan menunjukkan bahwa intervensi menggunakan permainan ular tangga memberikan pengaruh terhadap kemampuan berbahasa ekspresif pada anak autis. Hasil tersebut dibuktikan dengan Persentase overlape dari perbandingan intervensi (B) : baseline (A1)  dan intervensi (B): baseline (A2) sama-sama di peroleh hasil sebesar 0%. Dari persentase tersebut dapat disimpulkan bahwa permainan ular tangga efektif dalam meningkatkan kemampuan berbahasa ekspresif anak autis.
Metode Latihan Untuk Meningkatkan Kemampuan Bina Diri bagi Anak Tunagrahita Ringan Rahma Dewinda Yunefi; Elsa Efrina
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.061 KB)

Abstract

This study discusses how the implementation of learning training methods to improve self-cultivation skills in planting long beans. This study uses qualitative methods with this type of classroom action research. This research uses two cycles, where each cycle has four stages of the process, namely planning, action, observation and reflection. The research is carried out outside the classroom in the form of teacher callaboration as an observer and researcher as the giver of action. The results showed that mentally retardedchildren in the process of cultivating long beans through training methods experienced has increased.
Contextual Teaching And Learning Melatih Kemampuan Penyandang Tunanetra Dalam Menanam Bayam Di Polybag Citra Devi Siallagan; Elsa Efrina
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang peneliti temukan di PSBN Sakato Padang. Hasil temuan peneliti mengenai belum adanya sama sekali pembelajaran menanam. Salah satu cara memberikan mereka pelatihan dalam menanam bayam di polybag dengan menggunakan pendekatan contextual Teaching and learning. Menanam bayam bagi penyandang tunanetra dengan memberikan langkah-langkah dari awal hingga akhir yang membantu anak dalam keterampilan menanam bayam di polybag serta mandiri sehingga menjadi bekal dalam kehidupanya sehari-hari.
Co-Authors AB Sarca Putera Ajeng Nurul Imani Arisul Mahdi Arruhil Amini Asep Ahmad Sopandi Citra Devi Siallagan Kania Mandala Kasiyati Kasiyati Mega Iswari Rahma Dewinda Yunefi Rahmadani Yusuf Reno Fernandes Rila Muspita Weni Nofrida Yanti Wiwit Dwi Yuliana Yarmis Hasan