Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sendratasik Literatify : Trends in Library Development
Widya Damayanti
Unknown Affiliation
Arts Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI DI SMP NEGERI 3 BUKITTINGGI Widya Damayanti; Fuji Astuti; Zora Iriani
SENDRATASIK UNP Vol 3, No 1 (2014): Seri A
Publisher : FBS Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (164.927 KB) | DOI: 10.24036/jsu.v3i1.4465

Abstract

Abstract Purpose of this research is to conduct cooperative learning method that is STAD to increase students` activities and students` learning outcomes in dance and art learning at Junior High School number 3 Bukittinggi (SMP Negeri 3 Bukittinggi). This research is kind of quantitative research using experimental technique. Instruments of this research are observation sheets of learning process and essay test. The data is analyzed by using t-test in order to see the differences between two groups. The result of the research shows that by using STAD cooperative learning method, students` activities and students` learning outcomes in dance and art learning are increased. In the pre data before the experiment, mean of second semester mid-term test in 2013/2014 period of teaching is 74,19. The mean in experimental group after STAD cooperative learning applied is 83,39, comparing to the mean in control group is 75,83. Keywords: Conventional, Cooperative, Randomized Control-Group Posttest Only Design, STAD, t test
Implikasi Neo-Documentalist pada Perkembangan Kurikulum Ilmu Perpustakaan Lydia Christiani; Widya Damayanti; Katrin Setio Devi
Literatify: Trends in Library Developments Conference Papers of the Hybrid International Conference on Library and Information Science (HICoLIS
Publisher : UPT Perpustakaan UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/literatify.vi.42761

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Gerakan Dokumentasi Baru atau neo-documentalist yang dimulai dari Amerika Serikat dan Eropa Barat mulaimengubah peta keilmuan Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Gerakan yangberupaya merevitalisasi konsep dokumen tersebut menggali konsepsi dasarkeilmuan dalam bidang Ilmu Perpustakaan. Pemahaman keilmuan yang semulahanya berfokus pada pengelolaan dokumen pustaka, perlahan mulai dikajikembali dengan pendekatan baru yaitu pendekatan neo-documentalist yang lebihmenekankan dokumen dari sisi fungsi bukan format. Penelitian ini dilakukandengan pendekatan metode kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwapendekatan yang pada ranah praktis menyebabkan urgensi konvergensilembaga dokumenter seperti perpustakaan, lembaga kearsipan, dan museum,pada akhirnya juga berimbas pada tataran konseptual keilmuan. Seperti halnyapada ranah praktis yang memperluas objek garap lembaga dokumentasi yangsemula hanya berfokus pada dokumen pustaka menjadi segala hal yangmenjalankan fungsi dokumen. Demikian pula halnya pada ranah konseptualteoretis, yang lebih menekankan teori dokumen sebagai fokus dari keberadaandokumen. Perkembangan kajian baik pada ranah praktis maupun teoretistersebut memiliki implikasi yang kuat pada perkembangan kurikulum ilmuperpustakaan dan informasi, yang memerlukan rangkaian interdisiplin baru, yaitudokumentasi, perpustakaan dan informasi. Selain itu, implikasi neo-documentalistjuga memberi tantangan baru menuju levelitas baru, dengan menempatkandokumen sebagai pusat dari pembelajaran multidisiplin.
Co-Authors Fuji Astuti Katrin Setio Devi Lydia Christiani Zora Iriani