Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EduChild: Majalah Ilmiah Pendidikan RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal
Agus Mulyanto
Uninus Bandung
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH TOILET TRAINING TERHADAP KEMANDIRIAN ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TKQ AL-HUDA ANTAPANI WETAN TAHUN AJARAN 2017-2018 Kokom Komariah; Agus Mulyanto; Reni Nurapriani
EduChild: Majalah Ilmiah Pendidikan Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Islam Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh toilet training terhadap sikap kemandirian anak usia 4-5 tahun di TKQ Al-Huda Antapani Wetan. Kemandirian adalah suatu upaya yang dilakukan dan dimaksudkan untuk melatih anak dalam memecahkan masalahnya (Yuliani, 2007). Metode penelitian Pre-Experimental, dengan rancangan One group pretest-posttest design. Variabel penelitian terdiri dari variabel bebas yaitu penggunaan metode praktek langsung edukasi toilet training dan variabel terikat yaitu sikap kemandirian pada anak usia 4-5 tahun di TKQ Al-Huda Antapani Wetan tahun ajaran 2017-2018. Populasi penelitian yaitu siswa/i usia 4-5 tahun (kelompok A) yang berjumlah 13 anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kemampuan toilet training pre-test sebesar 1,8 dan nilai post-test sebesar 3,3 dengan hasil uji hipotesis t_hitung t_tabel ( 11,666 1,782 ). Kemudian nilai rata-rata sikap kemandirian anak pre-test sebesar 2,5 dan nilai post-test sebesar 3,5 dengan hasil uji hipotesis t_hitung t_tabel ( 12,676 1,782 ) dalam taraf signifikasi 5% (N=13). Oleh karena itu keduanya dinyatakan signifikan. Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan kegiatan toilet training pada anak usia 4-5 tahun di TKQ Al-Huda Antapani Wetan pada tahun ajaran 2017-2018 terbukti berpengaruh untuk meningkatkan sikap kemandirian anak.
Supervisi Akademik dengan Pendekatan Kolaboratif untuk Meningkatkan Mutu Lulusan: Studi Kasus di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Kecamatan Serpong Utara Kota Tangerang Selatan Jamilah Muryati; Aris Munandar; Naufal Hilmizen; Agus Mulyanto; Waska Warta
Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 7 No. 4 (2025): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/reslaj.v7i4.6571

Abstract

This study examines the implementation of collaborative academic supervision at Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum, North Serpong District, South Tangerang City, as a strategy to enhance teaching quality and graduate outcomes. Collaborative academic supervision was conducted based on the management principles proposed by Terry (2021), namely planning, organizing, directing, and controlling. Data were collected through interviews, observations, and documentation, and analyzed using the Atlas.ti 9 software to generate a network view visualization illustrating the relationships among key supervision categories, such as understanding, process, participation, obstacles, evaluation, and benefits. The results indicate that this supervision significantly improved teacher performance, the variety of teaching methods, the use of technology, and student engagement in learning. The evaluation revealed an increase in teacher ratings from 54.5% rated B and 45.5% rated A in the first semester to 27.3% rated B and 72.7% rated A in the subsequent semester, reflecting a 27.27% improvement from B to A. This supervision also fostered a conducive, innovative, and student-centered learning environment, enhancing community satisfaction with the quality of education. This study recommends collaborative supervision as an effective approach to support the implementation of the Kurikulum Merdeka in madrasahs.
Co-Authors Aris Munandar Jamilah Muryati Kokom Komariah Naufal Hilmizen Reni Nurapriani Warta, Waska