Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia AWLADY Jurnal Pendidikan Anak EduChild: Majalah Ilmiah Pendidikan BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Adult and Community Education (IJACE)
Reni Nurapriani
Universitas Islam Nusantara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK USIA DINI DI TK MEKAR ARUM KOTA BANDUNG Yanuarsari, Revita; Muchtar, Hendi S.; Nurapriani, Reni
Indonesian Journal of Adult and Community Education Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : UPI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap perkembangan kecerdasan interpersonal anak usia dini di TK Mekar Arum. Penelitian dilaksanakan di TK Mekar Arum Cileunyi Kabupaten Bandung pada semester ganjil tahun ajaran 2018/2019. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman wawancara, observasi dan angket. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh temuan bahwa pola asuh orang tua sangat berpengaruh terhadap perkembangan kecerdasan anak di TK Mekar Arum, pola asuh yang digunakan dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal/sosial  anak usia dini yang terbaik yaitu dengan menggunakan pola asuh demokratis. Faktor yang mempengaruhi pola asuh orang tua dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal/sosial anak terdiri dari faktor internal yaitu belum tumbuhnya rasa kepercayaan diri dan perkembangan kepribadian anak yang belum optimal sedangkan faktor eksternal yaitu faktor yang datang dari luar diri anakyaitu datang dari lingkungan sekolah dan lingkungan keluarga.
PENGARUH TOILET TRAINING TERHADAP KEMANDIRIAN ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TKQ AL-HUDA ANTAPANI WETAN TAHUN AJARAN 2017-2018 Kokom Komariah; Agus Mulyanto; Reni Nurapriani
EduChild: Majalah Ilmiah Pendidikan Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Islam Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh toilet training terhadap sikap kemandirian anak usia 4-5 tahun di TKQ Al-Huda Antapani Wetan. Kemandirian adalah suatu upaya yang dilakukan dan dimaksudkan untuk melatih anak dalam memecahkan masalahnya (Yuliani, 2007). Metode penelitian Pre-Experimental, dengan rancangan One group pretest-posttest design. Variabel penelitian terdiri dari variabel bebas yaitu penggunaan metode praktek langsung edukasi toilet training dan variabel terikat yaitu sikap kemandirian pada anak usia 4-5 tahun di TKQ Al-Huda Antapani Wetan tahun ajaran 2017-2018. Populasi penelitian yaitu siswa/i usia 4-5 tahun (kelompok A) yang berjumlah 13 anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kemampuan toilet training pre-test sebesar 1,8 dan nilai post-test sebesar 3,3 dengan hasil uji hipotesis t_hitung t_tabel ( 11,666 1,782 ). Kemudian nilai rata-rata sikap kemandirian anak pre-test sebesar 2,5 dan nilai post-test sebesar 3,5 dengan hasil uji hipotesis t_hitung t_tabel ( 12,676 1,782 ) dalam taraf signifikasi 5% (N=13). Oleh karena itu keduanya dinyatakan signifikan. Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan kegiatan toilet training pada anak usia 4-5 tahun di TKQ Al-Huda Antapani Wetan pada tahun ajaran 2017-2018 terbukti berpengaruh untuk meningkatkan sikap kemandirian anak.
IMPLEMENTASI MODEL BELAJAR BERBASIS FORTOFOLIO DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MAHASISWA DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN Reni Nurapriani; Agus Ruswandi; Riki Ruswandi
AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak Vol 6, No 1 (2020)
Publisher : Jurusan PIAUD IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/awlady.v6i1.5366

Abstract

For managing learning and teaching there needs to be a suitable strategy to be able to organize learning so that it becomes better. One of the strategies that must be used by kindergarten teachers is the strategy in developing learning media. Learning media should be educational, economical, practical and contextual. To support this problem, the lecture who teach “Strategi Pembelajaran PAUD”, with based on fortfolio learning model. The method used in this research is quasy experiment with one group pre test posttest design model with independent t test. The results of this study indicate that the learning based on portfolio model can improve student understanding in terms of development strategies for kindergarten learning media with an average pretest of 54.00 and posttest increasing to 84.33. Based on the t test through SPSS it was concluded that there was a significant influence on the use of fortfolio-based learning on student understanding in developing learning media
Eksistensi Muatan Lokal Basa Sunda pada Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini Nurapriani, Reni; Darmawan, Deni; Rusman, Rusman
AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Jurusan PIAUD IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/awlady.v10i1.15259

Abstract

Muatan Lokal is a subject matter that must be carried out at the PAUD level. Muatan Lokal aims to accommodate the potential, excellence and characteristics of each region. One of the Muatan Lokal areas in West Java is Sundanese Muatan Lokal. The results of preliminary studies show that it is still rare for PAUD to organize Muatan Lokal learning in their respective schools. The purpose of this study was to determine the implementation of the Muatan Lokal curriculum at the PAUD level. This research design used a mix method design with an explanatory type. Quantitative data were collected using survey techniques, while qualitative data were collected using interviews. The data source of this quantitative research is teachers at the PAUD level as many as 70 respondents, the qualitative data source consists of teachers at TK Angkasa and TK Islam Nurul Huda Ciamis. Quantitative data analysis using descriptive analysis, qualitative data analyzed by data reduction, data display and verification. The results showed that the Muatan Lokal curriculum at the PAUD level was not fully implemented properly. As many as 31.43 respondents did not have Muatan Lokal curriculum documents, as many as 60% of respondents did not have Muatan Lokal lesson plans. A total of 65.71 respondents did not have Muatan Lokal teaching materials or reference documents. The implementation time of Muatan Lokal learning has not been scheduled systematically. Sundanese is not always used as the language of instruction in Muatan Lokal learning
Pemasangan Plang Arah Jalan Sebagai Upaya Peningkatan Fasilitas Di Kp. Bubuay Desa Nagrak Nurapriani, Reni; Nurikhsan, Muhammad Alfan; Ristiyanti, Dena; Moch Ridwan Gifaary, Moch Ridwan Gifaary; Agustina Sri Rahayu, Agustina Sri Rahayu; Nisa Ajijah, Nisa Ajijah; Syifa Zakiyyatun Nafsi4, Syifa Zakiyyatun Nafsi4; Danu Supriatna, Danu Supriatna; Ades Rodia, Ades Rodia; Rizki Nasrullah, Rizki Nasrullah; Ari Muhammad Akmal, Ari Muhammad Akmal
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i1.11803

Abstract

KKN Uninus merupakan bentuk perkuliahan yang wajib dimana mahasiswa bertindak sebagai pendamping sekaligus fasilitator dalam pembelajaran dan pemberdayaan masyarakat serta turut membantu pelaksanaan kegiatan dan program-program desa. Kegiatan ini dimulai dari tanggal 7 Agustus-7 September 2024, yang berlokasi di Desa Nagrak, Kecamatan Pacet, Kabupaten Bandung. Desa Nagrak merupakan wilayah yang cukup padat penduduk, untuk mengimbangi banyaknya penduduk berbagai fasilitas yang baik dan memadai sangat perlu disediakan. Kami menemukan permasalahan yang ada di sekitar Kp. Bubuay RW 09 yaitu belum adanya fasilitas penanda jalan dan nama gang yang memadai. Kami terinspirasi untuk membantu masyarakat dalam pembuatan serta pemasangan plang jalan dan nama gang di beberapa titik tempat. Program ini bertujuan untuk memberikan informasi kepada masyarakat dan pengguna jalan yang ingin mencari lokasi di sebagian lingkungan Dusun 3 Desa Nagrak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode partisipatif. Kegiatan pemasangan plang arah jalan ini dilaksanakan di 13 titik lokasi, dalam pemasangannya dilakukan secara bergotong royong yang melibatkan masyarakat setempat dan anggota kelompok 4. Kegiatan pembuatan dan pemasangan plang nama jalan dan gang ini dapat terlaksana dengan baik dan memberikan manfaat positif bagi warga kp. Bubuay RW09 dan seluruh masyarakat serta perangkat Desa Nagrak.
Penggalangan Donasi Sebagai Upaya Mendukung Kesejahteraan dan Inklusi Disabilitas di Era Digital Nurapriani, Reni; Deti Sulastri, Deti Sulastri; Hanifah Firqotun Najiyah, Hanifah Firqotun Najiyah; Hera Fitria, Hera Fitria; Indri Astria Azizah, Indri Astria Azizah; Irene Aulia Rahma, Irene Aulia Rahma; Muhammad Fahrezi Kurniawan, Muhammad Fahrezi Kurniawan; Nil Khairi Sengaji, Nil Khairi Sengaji; Nira Hanasa, Nira Hanasa; Nuraini Syifa Rahayu, Nuraini Syifa Rahayu; Rifki Munawar Ridwan, Rifki Munawar Ridwan
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i1.11829

Abstract

KKN Tematik Universitas Islam Nusantara tahun 2024 dilaksanakan di Desa Nagrak, Kecamatan Pacet, Kabupaten Bandung. Program KKN ini berfokus pada kesejahteraan penyandang disabilitas di Kp. Bubuay, Desa Nagrak, dengan menemukan adanya 6 penyandang disabilitas yang tidak mendapatkan akses pendidikan dan perhatian yang layak.  Program ini bertujuan untuk memberikan platform digital bagi donatur dalam menyalurkan donasi melalui website "Nagrak Peduli Disabilitas". Website ini memfasilitasi pendataan donatur, donasi, dan penerima donasi dengan proses yang lebih mudah. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan ini menggunakan metode Agile Scrum, Agile berfokus pada penyampaian nilai maksimum terhadap prioritas pengembangan dalam waktu dan anggaran yang tersedia, terutama ketika dorongan untuk menyampaikan lebih besar daripada risikonya di mana dalam kegiatan ini pengembangan berlangsung dalam siklus Sprint, dan fokus pada penyediaan platform yang dapat memaksimalkan kesejahteraan penyandang disabilitas dengan bantuan teknologi. Hasil program kerja ini adalah penerapan sistem informasi berbasis web yang memfasilitasi donasi secara transparan, memberikan dampak positif pada masyarakat dengan mengurangi hambatan dalam pencatatan donasi manual dan mempermudah distribusi donasi bagi penyandang disabilitas
Chat-GPT Integration in Task-Based Language Teaching to Improve Opinion, Reasoning, and Information Gaps in English Language Learning to Improve Speaking Skills Nurapriani, Reni; Darmawan, Deni; Rusman
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 14 No 3 (2025): September
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpi-undiksha.v14i3.93171

Abstract

This research is motivated by the low speaking skills of early childhood students. The use of conventional learning media is one of the causes necessitating technology adoption. This study aimed to analyze the effect of Chat-GPT integration based on opinion, reasoning, and information gap tasks on speaking skills. This study used a quasi-experimental research method involving 252 early childhood students. The three experimental groups received treatment in the form of the use of Chat-GPT in language teaching based on opinion, reasoning, and information gap tasks. All groups were tested on their initial speaking skills. The experimental group was given an intervention in opinion, reasoning, and information gap tasks, while the control group was given a traditional intervention to improve speaking skills. Data analysis was conducted using one-way ANOVA. The results showed that the experimental group in all three groups showed significant improvements in speaking skills compared to students in the control group in the posttest phase. The implications of this study demonstrate the transformative potential in English learning, especially in speaking skills. Using Chat-GPT as a supporting tool in communication-based task activities allows students to explore various perspectives, strengthen their reasoning skills, and organize information more logically and structured.
Co-Authors Ades Rodia, Ades Rodia Agus Mulyanto Agus Ruswandi Agustina Sri Rahayu, Agustina Sri Rahayu Ari Muhammad Akmal, Ari Muhammad Akmal Danu Supriatna, Danu Supriatna Deni Darmawan Deti Sulastri, Deti Sulastri Hanifah Firqotun Najiyah, Hanifah Firqotun Najiyah Hera Fitria, Hera Fitria Indri Astria Azizah, Indri Astria Azizah Irene Aulia Rahma, Irene Aulia Rahma Kokom Komariah Moch Ridwan Gifaary, Moch Ridwan Gifaary Muchtar, Hendi S. Muhammad Fahrezi Kurniawan, Muhammad Fahrezi Kurniawan Nil Khairi Sengaji, Nil Khairi Sengaji Nira Hanasa, Nira Hanasa Nisa Ajijah, Nisa Ajijah Nuraini Syifa Rahayu, Nuraini Syifa Rahayu Nurikhsan, Muhammad Alfan Revita Yanuarsari Rifki Munawar Ridwan, Rifki Munawar Ridwan Riki Ruswandi Ristiyanti, Dena Rizki Nasrullah, Rizki Nasrullah Rusman Rusman, Rusman Syifa Zakiyyatun Nafsi4, Syifa Zakiyyatun Nafsi4