Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edu Research JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika MES: Journal of Mathematics Education and Science Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Range : Jurnal Pendidikan Matematika Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidik Indonesia
Annajmi
Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Pasir Pengaraian
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal)

 1 
PENGEMBANGAN LEMBAR AKTIVITAS SISWA BERBASIS METODE PENEMUAN TERBIMBING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP Annajmi Annajmi
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 1 No 3 (2018): Vol. 1. No. 3 November 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran matematika dengan student centred merupakan pembelajaran yang perlu dilaksanakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dan kemampuan matematis siswa. Pembelajaran tersebut dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk membangun pengetahuannya sendiri melalui proses penemuan kembali konsep-konsep matematis. Hal ini menjadi dasar untuk mengembangkan suatu Lembar Aktivitas Siswa (LAS) berbasis metode penemuan terbimbing. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan LAS berbasis metode penemuan terbimbing. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) menggunakan model pengembangan 4-D yaitu tahap define, design, develop dan disseminate. LAS yang telah dirancang selanjutnya dilakukan validasi oleh ahli. Kevaliditan produk dilihat dari hasil penilaian validator untuk 4 (empat) aspek yaitu aspek didaktik, aspek isi, aspek bahasa, dan aspek tampilan. Hasil validasi I dari ahli memiliki rata-rata keseluruhan aspek 3,6 dengan kategori cukup valid. Hasil validasi II dari ahli mencapai rata-rata keseluruhan aspek 4,5 dengan kategori valid. Penilaiain kepraktikalitas LAS diperoleh rata-rata keseluruhan aspek penilaian yaitu 4,5 dengan kategori praktis. Berdasarkan hasil validasi yang telah dilakukan dapat dilihat bahwa LAS berbasis Metode Penemuan terbimbing telah dinyatakan valid dan praktis oleh validator. Hal ini berarti LAS tersebut sudah layak dan bisa digunakan dalam proses pembelajaran matematika pada siswa SMP.
Co-Authors Arcat Arcat Arcat Armison Armison Ayu Kusadiah Anggraini Azmi Asra, Azmi Batdal Niati Hera Deswita Jufri Jufri Lily Hardiyah Hafisani Lusi Eka Afri Marfi Ario Nurrahmawati Nurrahmawati Ratri Isharyadi Ratri Isharyadi, Ratri Riska Novia Sari Riski Ningsih