Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Peluang Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Jurnal Geuthee
Johan Yunus
Unknown Affiliation
Education Energy Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
KETUNTASAN BELAJAR BILANGAN BULAT MELALUI MODEL LEARNING START WITH A QUESTION SISWA KELAS VII MTSN TANGSE TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Cut Anita; Johan Yunus; Ellianti .
Jurnal Peluang Vol 4, No 2 (2015): Volume 4, Nomor 2, April 2016
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengunaan model pembelajaran dalam pembelajaran menjadi faktor penting untuk mencapai ketuntasan belajar siswa. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran matematika adalah model pembelajaran Learning Start With a Question (LSQ). Siswa dituntut untuk lebih aktif dalam bertanya dengan model pembelajaran ini, sehingga diharapkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika mengalami peningkatan. Bilangan bulat merupakan salah satu materi yang dipelajari di MTsN. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu Apakah siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi bilangan bulat melalui model Learning Start With a Question (LSQ) di kelas VII MTsN Tangse?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa pada materi bilangan bulat melalui model Learning Start With a Question. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dan pre-eksperimen design dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTsN Tangse, sedangkan sampel diambil satu kelas secara acak dari 4 kelas yang ada dan terpilih yaitu kelas VIIc. Perlakuan yang diberikan adalah menerapkan model pembelajaran Learning Start With a Question. Data dikumpulkan dari sampel melalui tes hasil belajar 30 siswa. Berdasarkan pengujian, sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Selajutnya digunakan uji t pihak kanan dengan taraf signifikan 5% dan dk = 29, dan diperoleh , yaitu 2.31 1.70. berarti tolak HoSimpulannya adalah siswa mencapai ketuntasan belajar materi bilangan bulat melalui model Learning Start With a Question di kelas VIIc MTsN Tangse Kata Kunci: Learning Start With a Question, hasil Belajar, bilangan bulat
Hasil Belajar Siswa pada Materi Bentuk Akar melalui Scaffolding Berbasis Teori Vigotsky di Kelas IX MTsN 1 Banda Aceh Maria Ulfa; Johan Yunus; Cut Morina Zubainur
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2019): Februari 2019
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (160.516 KB)

Abstract

Hasil belajar matematika siswa masih belum seperti yang diharapkan. Hal ini diakibatkan karena pembelajaran yang terjadi kurang melibatkan siswa. Pembelajaran melalui scaffolding berbasis teori Vigotsky diharapkan dapat membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran melalui scaffolding berbasis teori Vigotsky. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatifdengan jenis penelitian one group pre-test post-test. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa di kelas IX MTsN 1 Banda Aceh. Sampel penelitian dipilih secara acak yaitu siswa kelas IX-3 yang berjumlah 28 orang. Data penelitian ini adalah hasil belajar. Instrumen penelitian ini adalah tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran melalui scaffolding berbasis teori Vigotsky pada materi bentuk akar di kelas IX MTsN 1 Banda Aceh mengalami peningkatan. Hal ini ditunjukkan dari hasil analisis data yaitu nilai  sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Kata Kunci:         Pembelajaran melalui Scaffolding, Teori Vigotsky, Hasil Belajar.
DISCRIMINANT ANALYSIS THROUGH FISHER METHOD ON STUDENT'S MATERIALS BUILDING IN SMP 1 BANDA ACEH Y Yuhasriati; Johan Yunus; Erni Maidiyah; Bintang Zaura
Jurnal Geuthèë: Penelitian Multidisiplin Vol 2, No 2 (2019): Jurnal Geuthee : Penelitian Multidisiplin
Publisher : Geuthèë Institute, Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (508.416 KB) | DOI: 10.52626/jg.v2i2.62

Abstract

The study is done for determining how many students and how the percentage of students who have mastered the material geometry about prism and pyramid, and getting the discriminant function about the mastery of the material. The study population was the entire eighth grade students of SMP Kasih Banda Aceh while the sample were students of class VIII-1 and VIII-8 to 66 students. Based on the research that has been done using the fisher discriminant analysis method, 18,18% of students have mastered the material geometry and 81,82% of students have not mastered the material geometry. It means that from 66 students only 12 students were able to master the material geometry about well- prism and pyramid. The discriminant function that is formed is and .
Co-Authors Bintang Zaura Cut Anita Cut Morina Zubainur Ellianti . Erni Maidiyah Maria Ulfa Yuhasriati Yuhasriati