Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pelita Eksakta
ardi ardi
biologi unp
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Mathematics Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Asesmen Berbasis Kelas untuk Peningkatan Kompetensi Guru IPA SMP dan MTs Kecamatan Koto Tangah ardi ardi; Syamsurizal Syamsurizal
Pelita Eksakta Vol 1 No 02 (2018): Pelita Eksakta Vol. 1 No. 2
Publisher : Fakultas MIPA Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pelitaeksakta/vol1-iss02/3

Abstract

Kegiatan pengembangan assesmen berbasis kelas bagi guru IPA SMP dan MTs Kecamatan Koto Tangah memiliki beberapa tujuan, diantaranya: 1) Memberikan keterampilan pengembangan assesmen berbasis kelas; dan 2) Memberikan penyegaran tentang kaidah assesmen berbasis kelas. Sementara itu, manfaat yang ingin dicapai pada kegiatan pengembangan assesmen berbasis kelas bagi guru IPA SMP dan MTs Kecamatan Koto Tangah adalah: 1) Meningkatkan keterampilan pengembangan assesmen berbasis kelas guru IPA SMP dan MTs; dan 2) Meningkatkan pemahaman guru IPA SMP dan MTs tentang kaidah assesmen berbasis kelas. Khalayak sasaran dalam kegiatan ini adalah 35 orang guru IPA SMP dan MTs Kecamatan Koto Tangah. Pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh selama lokakarya diharapkan secara bertahap dapat disebarluaskan kepada guru bidang studi lain yang ada di lingkungan SMP dan MTs Kota Padang. Metode yang digunakan dalam program ini adalah berupa pelatihan dan lokakarya. Sebelum dilakukan pelatihan, semua peserta terlebih dahulu diberi wawasan tentang kaidah-kaidah utama assesmen berbasis kelas. Selanjutnya peserta diberi lembaran petunjuk penyusunan assesmen berbasis kelas dan berlatih mengembangkannya dengan dibantu tim pelaksana.
Clasroom Classroom Based Assessment Development for Improving Science Teacher’s Competency in Secondary School at Koto Tangah District Ardi Ardi; Syam Syamsurizal; Arief Muttaqiin
Pelita Eksakta Vol 1 No 1 (2018): Pelita Eksakta Vol. 1 No. 1
Publisher : Fakultas MIPA Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pelitaeksakta/vol1-iss1/24

Abstract

The aims of developing classroom based assessment for science teacher at secondary school in Koto Tangah district are enhancing the science teacher’s competency and strengthening the principle of developing classroom based assessment. Participants are consisted of 35 junior high school science teacher in Koto Tangah district. Training and workshop method were used in this program to accomplish the goals. Before implementing the program, participants were given a prior knowledge about the basic rules of classroom based assessment. In addition, participants were given the instruction sheets to arrange the classroom based assessment and exercising to develop it with instructor’s guidance.
Co-Authors Arief Muttaqiin S. Syamsurizal Yusak Maryunianta