Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.416
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KUMARA CENDEKIA Jurnal CARE AWLADY Jurnal Pendidikan Anak PEDAGOGI JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Preschool : Jurnal Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas
Universitas Negeri Malang
Religion Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Peningkatan Kreativitas Anak Kelompok B1 Melalui Kegiatan Menghias Menggunakan Teknik Kolase Payet Prastika, Anggita Yola; Kustiawan, Usep; Maningtyas, Rosyi Damayani Twinsari
Jurnal Pendidikan Modern Vol 5 No 3 (2020): Edisi Mei
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v5i3.93

Abstract

The research objective was to find out (1) the implementation of teacher learning in the application to enhance creativity through decorating activities using sequin collage techniques, (2) increasing creativity through decorating activities using sequin collage techniques. Data is collected by observation, interview and documentation techniques. Data analysis was carried out in a qualitative descriptive manner about child and teacher activities, interviews, field notes and documents and quantitatively about improving children's creativity. Researcher's results are: (1) implementation of teacher learning in application to enhance creativity through decorating activities using sequin collage techniques, (2) decorating activities using sequin collage techniques can increase creativity
Analisis Program Pembelajaran Army Kids Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini Pamela, Ardhia Regita; Sutama, I Wayan; Maningtyas, Rosyi Damayani Twinsari
Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 17, No 2 (2020)
Publisher : Prodi PGPAUD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edukids.v17i2.26720

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak program pembelajaran Army Kids terhadap kemandirian anak dan efektifitasnya dalam membentuk kemandirian anak. Penelitian ini menganalisis program pembelajaran Army Kids terhadap kemandirian anak menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tiga cara, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini yaitu Kelompok B dengan jumlah 16 anak. Penelitian ini dianalisis menggunakan 4 cara menurut Miles dan Hubermain yaitu, pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa program pembelajaran Army Kids berdampak terhadap tiga bentuk kemandirian anak yaitu, intelektual, emosional, dan spiritual, serta menunjukkan efektifitasnya yang terletak pada pembiasaan yang setiap hari dilakukan di sekolah.
Peningkatan Kreativitas Anak Kelompok B1 Melalui Kegiatan Menghias Menggunakan Teknik Kolase Payet Anggita Yola Prastika; Usep Kustiawan; Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas
Jurnal Pendidikan Modern Vol 5 No 3 (2020): Edisi Mei
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v5i3.93

Abstract

The research objective was to find out (1) the implementation of teacher learning in the application to enhance creativity through decorating activities using sequin collage techniques, (2) increasing creativity through decorating activities using sequin collage techniques. Data is collected by observation, interview and documentation techniques. Data analysis was carried out in a qualitative descriptive manner about child and teacher activities, interviews, field notes and documents and quantitatively about improving children's creativity. Researcher's results are: (1) implementation of teacher learning in application to enhance creativity through decorating activities using sequin collage techniques, (2) decorating activities using sequin collage techniques can increase creativity
STRATEGI GURU DALAM MENGEMBANGKAN RESOLUSI KONFLIK PADA ANAK USIA DINI DALAM RANGKA MENYONGSONG MASYARAKAT 5.0 Rosyidamayani Twinsari Maningtyas; Eny Nur Aisyah
AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak Vol 7, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan PIAUD IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/awlady.v7i1.7474

Abstract

This study aims to find out how the perceptions of young children teachers to the development of conflict resolution for early childhood and how the teachers' strategies in developing conflict resolution skills in early childhood. This research uses descriptive quantitative method. The instrument used for data collection was a questionnaire distributed online. The result of this research is that teachers in Malang City have the right and correct perceptions about conflict resolution taught in early childhood. the majority of paud teachers in Malang city have implemented appropriate strategies in developing conflict resolution skills in early childhood. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi guru paud terhadap pengembangan resolusi konflik bagi anak usia dini dan bagaimana strategi guru dalam mengembangkan kemampuan resolusi konflik pada anak usia dini. penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Instrument yang digunakan untuk pengumpulan data adalah kuisioner yang disebarkan secara online. Hasil dari penelitian ini adalah guru- guru di kota malang memiliki persepsi yang tepat dan benar mengenai resolusi konflik yang diajarkan pada anak usia dini. mayoritas guru paud di kota malang telah menjalankan strategi- strategi yang sesuai dalam mengembangkan kemampuan resolusi konflik pada anak usia dini.
PENGEMBANGAN PROFIL KLUB BALANCE BIKE XBC PUSHBIKE MALANG BERBASIS BUKU Ismi Zumrotul Chamidah; Pramono Pramono; Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas
-
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/pres.v3i2.16052

Abstract

Sebuah klub atau lembaga pasti mempunyai data-data dan program-program yang dilaksanakan dalam klub tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah mengenalkan suatu klub, yaitu XBC Pushbike Malang yang merupakan lembaga pendidikan anak usia dini yang bergerak di bidang pengembangan aktivitas fisik anak dengan menggunakan sepeda tanpa pedal (balance bike). Untuk pengenalan klub XBC Pushbike, perlu dibuat sebuah buku profil yang dapat digunakan untuk memberikan informasi secara detail dan memberi gambaran mengenai klub XBC Pushbike, dengan begitu masyarakat akan mengetahui apa yang ditawarkan XBC Pushbike yang bisa memenuhi kebutuhan masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan  Research Development karena peneliti menghasilkan suatu produk buku profil yang telah diuji kelayakannya oleh para ahli dan pengguna agar produk tersebut bermanfaat di masyarakat luas.
Media Big Book Portable berbasis Audio-visual dalam Pembelajaran Tematik pada Anak usia 4-5 tahun Dwi Putri Ayu; Tomas Iriyanto; Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um053v3i1p18-27

Abstract

Learning media becomes one of the means in conveying information to students. Media that do not attract children and do not fit the theme presented will make children become bored and have difficulty understanding the information conveyed by educators. Therefore, this study aims to produce audio-visual Big Book Portable media that can be used in group A thematic learning whose feasibility is tested in terms of aspects of effectiveness, efficiency and attractiveness of the media according to early childhood learning media experts and early childhood learning experts. This research is a type of research development using a research model from Borg and Gall. Data analysis techniques used in this research were qualitative analysis and quantitative analysis. Based on the results of small group trials and field trials that have been carried out at three kindergarten institutions in Mojokerto District, the average percentage of results is 98.9% so that the feasibility level of Big Book Portable media based on audio-visual is classified as very valid or very feasible. Media pembelajaran menjadi salah satu sarana dalam menyampaikan informasi kepada peserta didik. Media yang belum menarik anak dan belum sesuai dengan tema yang disampaikan akan membuat anak menjadi bosan dan kesulitan dalam memahami informasi yang disampaikan oleh pendidik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media Big Book Portable berbasis audio-visual yang dapat digunakan dalam pembelajaran tematik kelompok A yang diuji kelayakannya terkait aspek keefektifan, keefisiensian dan kemenarikan media menurut ahli media pembelajaran anak usia dini dan ahli pembelajaran anak usia dini. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan model penelitian dari Borg and Gall. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini berupa analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Berdasarkan hasil uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan yang telah dilaksanakan pada tiga lembaga TK di Kabupaten Mojokerto menunjukkan rata-rata hasil persentase 98,9% sehingga tingkat kelayakan media Big Book Portable berbasis audio-visual tergolong kategori sangat valid atau sangat layak digunakan.
PENERAPAN PERMAINAN LOMPAT CERIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN FISIK MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PKK 3 GUNUNGSARI PASURUAN Lailatul Magfiroh; Retno Tri Wulandari; Rosyidamayani Twinsari Maningtyas
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (225.375 KB) | DOI: 10.17977/um053v2i1p1-10

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to describe the application of cheerful jumping games to improve the gross motoric abilities of early childhood in group B in Gunungsari PKK 3 Kindergarten and to describe the increase in gross physical motor skills of group B children in PKK 3 Gunungsari Kindergarten, Beji District, Pasuruan Regency through a cheerful jumping game. The research design used was classroom action research (CAR). This study was conducted in two cycles. Data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. Analysis of the data used is qualitative and quantitative. Increasing gross motoric physical abilities of children from pre-action to the implementation of the second cycle with strength indicators increased by the percentage of 55,6%; balance increased by 77,7%; coordination increased by 77,8%; flexibility increased by 66,7%; and agility increased with a percentage of 66,7%; Based on the presentation of the results of the cheerful jumping game that the gross physical motor skills of children proved to be increasing
MENINGKATKAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK MELALUI MEDIA PAPAN TEMPEL "EMOTIONAL CHECK UP" UNTUK ANAK KELOMPOK A TK ABA 39 MALANG Neny Wargiantiningsih; Usep Kustiawan; Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perkembangan sosial emosional anak melalui media papan tempel "Emotional Check Up" untuk anak kelompok A TK Aisyiyah Bustanul Athfal 39 Malang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian anak kelompok A usia 4-5 tahun di TK ABA 39 Malang sejumlah 20 orang Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa media papan tempel "Emotional Check Up" dapat meningkatkan perkembangan sosial emosional anak usia 4-5 tahun di TK ABA 39 Malang, yang sebelum kegiatan penggunaan media papan tempel "Emotional Check Up" dilaksanakan nilai rata-rata kemampuan sosial emosional anak sebesar 42,19% dan setelah melakukan kegiatan dengan media papan tempel "Emotional Check Up" mengalami peningkatan nilai rata-rata menjadi 82,81%.Kata kunci: Sosial emosional, Media papan tempel "Emotional Check Up", Anak kelompok A.
MEDIA BERMAIN MISSION CARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN Putri Nur Atika; Ahmad Samawi; Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas
Kumara Cendekia Vol 13, No 3 (2025): KUMARA CENDEKIA
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/kc.v13i3.101189

Abstract

Kemampuan sosial emosional merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh anak. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk media bermain mission card yang sesuai berdasarkan hasil validasi ahli materi, media, praktisi dan pengguna dalam meningkatkan kemampuan sosial emosional anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE. Populasi pada penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di 3 lembaga TK daerah Kota Malang dengan sampel berjumlah 38 anak yang terdiri dari 8 anak sebagai sampel pada uji coba kelompok kecil dan 30 anak sebagai sampel pada uji coba kelompok besar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah data kualitatif dan kuantitatif yang terdiri dari observasi, wawancara dan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analasis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian berdasarkan validasi ahli media memperoleh persentase 94,79%, ahli materi memperoleh persentase 93,75%, ahli praktisi memperoleh 84,84%. Hasil uji coba kelompok kecil yang dilakukan pada 8 anak memperoleh persentase 95,31%, sedangkan uji coba kelompok besar yang dilakukan pada 30 anak memperoleh persentase 86,66%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa media memiliki kalayakan untuk digunakan sebagai media bermain dalam meningkatkan kemampuan sosial emosional anak usia 5-6 tahun.
Pengembangan Permainan Nana Varna Berbasis Website untuk Meningkatkan Pengenalan Warna Anak Usia 4–5 Tahun Erlita Rosa Oktaviyanti; Yudithia Dian Putra; Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas
SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 2 (2025): SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : UPT Publikasi dan Penerbitan Universita San Pedro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59632/sjpp.v3i2.454

Abstract

Kemampuan mengenal warna merupakan bagian penting dari perkembangan kognitif anak usia dini, namun pada praktiknya masih banyak anak usia 4–5 tahun yang mengalami kesulitan dalam membedakan dan menyebutkan warna dasar akibat keterbatasan media pembelajaran yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media permainan edukatif Nana Varna berbasis website dalam meningkatkan kemampuan mengenal warna pada anak usia 4–5 tahun. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, serta menerapkan pendekatan campuran (kualitatif dan kuantitatif) dalam proses evaluasi produk. Uji coba dilakukan di lembaga pendidikan anak usia dini di Kota Malang dengan melibatkan 30 anak kelompok A sebagai subjek penelitian, serta guru dan orang tua sebagai responden pendukung. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media permainan Nana Varna mampu meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal dan membedakan warna dasar, yang ditunjukkan oleh peningkatan skor setelah penggunaan media dibandingkan sebelum penggunaan. Selain itu, hasil validasi ahli dan tanggapan praktisi pembelajaran menunjukkan bahwa media Nana Varna dinyatakan valid, menarik, dan layak digunakan dalam pembelajaran anak usia dini. Dengan demikian, media permainan Nana Varna berbasis website dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran digital yang inovatif dan efektif dalam mendukung pembelajaran pengenalan warna pada anak usia dini.
Co-Authors . Pramono Aftihah Maulidia Ahmad Samawi Aisyatun Nabilla Anggita Yola Prastika Anita Fitriya Ardhana Reswari Azahra Khairunnisa Dewi Izzatu Afifah Dwi Putri Ayu Eny Nur Aisyah Erlita Rosa Oktaviyanti Fitta Nurisma Riswandi Hardika Hardika I Made Seken I Made Seken I Wayan Sutama Inayatur Robbaniyah Ismi Zumrotul Chamidah Lailatul Magfiroh Lailatus Sabillah Lailatus Sabillah Mutiara Fahrunisa Nafisah Tridena Juliriyanti Neny Wargiantiningsih Pamela, Ardhia Regita Pramono Pramono Prastika, Anggita Yola Putra, Yudithia Dian Putri Novika Andriani Putri Novika Andriani Putri Nur Atika Retno Tri Wulandari Rinda Yanuar Wisma Rinda Yanuar Wisma Riza Aprilia Kusuma Wardani Riza Aprilia Kusuma Wardani Rizqi Nur Fajriyah Firdyanisa Shinta Christina Salindeho Shinta Christina Salindeho Tomas Iriyanto Usep Kustiawan Wilis Yohana Efraim Zahrok Noviana Wahyuningtyas Zahrok Noviana Wahyuningtyas