Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam AL-MUTTAQIN : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi
Megawati Mahalil Asna
Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mojokerto
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DAN POLA ASUH ORANG TUA DEMOKRATIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH SE KOTA BATU megawati mahalil asna
Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Vol. 1 No. 1 (2020)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya pro dan kontra mengenai media sosialterhadap prestasi belajar siswa. Media sosial, merupakan salah satu fenomena“Internasional” yang terjadi dalam beberapa tahun terakhir sebagai dampak darimunculnya perkembangan teknologi berupa internet. Penelitian ini berfokus padabagaimana tingkat pengaruh penggunaan media sosial terhadap prestasi belajar siswa,bagaimana tingkat pengaruh pola asuh orang tua demokratis terhadap prestasibelajar siswa, dan bagaimana tingkat pengaruh penggunaan media sosial dan polaasuh orang tua demokratis terhadap prestasi belajar siswa. Bentuk penelitian yangdipergunakan pada penelitian ini dikatagorikan menjadi penelitian kuantitatifmenggunakan jenis penelitian deskriptif analisis. Pada penelitian ini ada beberapavariable diantaranya variabel serta variabel dependen.
Pengembangan Modul Pembelajaran Ips Berbasis Integrasi Nilai-Nilai Islami Untuk Siswa Kelas V Semester 2 MI Hidayatulloh Pringu Bululawang Pada Materi Perlawanan Terhadap Penjajahan Belanda Dan Jepang megawati mahalil asna
Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Vol. 2 No. 1 (2021)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menemukan jenis bahan ajar apa yangs sesuai dengan Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas V Semester 2 MI Hidayatulloh Pringu Bululawang pada materi Perlawanan terhadap Penjajahan Belanda dan Jepang. Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi mengingat adanya dikotomi ilmu pendidikan umum dan pendidikan Islam. Dikotomi tersebut terjadi karena masih terbatasnya media/alat pembelajaran dan guru yang kurang antusias dalam mendesain bahan ajar sendiri sehingga pembelajaran kurang maksimal. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengembangkan modul IPS berbasis integrasi Islam untuk siswa kelas V MI Hidayatulloh Pringu Bululawang dalam materi Perlawanan terhadap Penjajahan Belanda dan Jepang serta untuk mengetahui tingkat efektivitas modul yang dikembangkan. Peneliti menghendaki adanya integrasi/perpaduan antara ilmu umum dengan ilmu Islam, namun perpaduan tersebut tetap menonjolkan karakter dari masing-masing keilmuan. Penelitian pengembangan ini mengacu pada model 4-D dengan tahapan define, design, develop, dan disseminate. Teknik pengumpulan data dalam penelitian pengembangan ini menggunakan angket. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Sedangkan untuk mengetahui keefektivitasan modul yang dikembangkan, peneliti mengujinya secara statistik dengan t-test berkorelasi dan rumus yang digunakan adalah rumus yang dipaparkan oleh Sugiono. Hasil penelitian kelayakan modul IPS melalui tahap uji coba kelompok eksperimen dengan 10 siswa dengan menggunakan angket hasilnya 88%, yang artinya modul IPS layak digunakan. Sedangkan untuk ke efektivan modul IPS menggunakan rumus (t-tes) diperoleh t hitung -1,026 (lebih kecil dari t-tabel 1,86) berada di daerah penerimaan Ha dan Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa modul IPS dalam ke efektivannya sedikit lebih tinggi dalam meningkatkan motivasi dan antusias siswa
Peningkatan Hasil Belajar Ips Materi Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Dengan Menggunakan Metode Simulasi Pada Siswa Kelas V Mi Mambaul Ulum Kasri Kecamatan Bululawang Kabupaten Malang megawati mahalil asna
Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Vol. 3 No. 2 (2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian in bertujuan untuk mengetahui permasalahan dan menemukan solusi pada siswa kelas V mata pelajaran IPS materi peristiwa sekitar proklamasi kemerdekaan di MI Mambaul Ulum Kasri Kecamatan Bululawang Kabupaten Malang. Permasalahan yang dihadapi yaitu penggunaan metode yang digunakan guru kurang bervariasi karena guru menyampaikan materi dengan ceramah sehingga siswa pasif dan berdampak pada hasil belajar yang rendah. Maka dari itu peneliti menerapkan metode simulasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPS materi peristiwa sekitar proklamasi kemerdekaan. Pelaksanaan penelitian ini dibuat dalam 2 siklus yangterdiri dari 4 tahap yaitu tahap perencanaan penelitian (planning), tahap pelaksanaan tindakan (acting), tahap pengamatan (observasi) dan tahap refleksi (reflecting). Pada siklus I dilaksanakan dengan perolehan hasil belajar dari 29 siswa terdapat 20 siswa (69%) masuk pada kriteria tuntas sedangkan yang belum tuntas mencapai 9 siswa (31%). Sedangkan pada pelaksanaan siklus II mengalami peningkatan yang sangat signifikan dengan jumlah ketuntasan sebanyak 23 siswa (79%). Sedangkan yang belum tuntas sebanyak 6 siswa (21%). Sehingga dari kegiatan Penelitian Tindakan Kelas ini dapat dilihat bahwa hasil belajar siswa sudah mengalami peningkatan.
MENUMBUHKAN SIKAP TOLERANSI SISWA MELALUI MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) DI MADRASAH IBTIDAIYAH Andina Halimsyah Rambe; Megawati Mahalil Asna
Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam Vol 4, No 1 (2022): Elementeris: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/elementeris.v4i1.14996

Abstract

Tolerance is a human nature to respect each other that respects that exists, between individuals or groups. Tolerance behavior is so meaningful to be fostered in the school environment, at least every student has positive behavior in different ethnic cultures. Parents and educators have an important responsibility to develop tolerance in the hearts of students. This research was conducted by measuring the size of the attitude of tolerance among students. This study aims to examine the importance of an MI teacher to foster tolerance among students at school. So with a study on fostering an attitude of tolerance towards students, it can make them more respectful of one another, not cornering each other, and respecting the opinions of others, and so on. The method and approach in this research is a library research approach. Literature study is an activity where data collection is carried out from various sources such as books, journals and others. There are four actions in conducting this library research, namely: First, the researcher conducts research through text or data in the form of numbers. Second, researchers only deal directly with reading materials in the library. Third, the library data comes from the second party not from the first party or from the field directly and generally comes from secondary data. Fourth, the state of the library data is not limited by time and place, so it is easy to find the data.
Penerapan Model Pembelajaran Ekspositori Pada Materi Pengukuran Kelas III Di MI Darul Muta’allimin Kemlagi Mojokerto megawati mahalil asna; Sri Wahyuni
Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Persoalan yang sering timbul dalam belajar adalah kebanyakan minat dan perhatian siswa berkurang, karena pembelajaran yang dilakukan masih menggunakan pembelajaran konvesional. Hal ini dapat mengakibatkan kejenuhan pada siswa dan akan berdampak pada hasil belajar siswa masih rendah. Salah satu model pembelajaran yang mampu mendorong minat dan perhatian pada siswa adalah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran ekspositori. Tujuan penelitian ini adalah dengan menerapkan model pembelajaran ekspositori dapat menumbuhkan minat dan perhatian siswa pada materi pengukuran kelas III MI Darul Muta’allimin kemlagi mojokerto. Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas), Penelitian ini dalam pengambilan data nilai siswa menggunakan metode data campuran (kualitatif dan kuantitatif). Instrumen pengumpulan data, meliputi lembar observasi, catatan lapangan dan pedoman wawancara. Sedangkan Instrumen pemandu analisis, meliputi tabel nilai ketuntasan siswa dan lembar tes siswa. Adapun prosedur tindakan kelas ini terdiri dari 2 siklus, yang setiap siklusnya terdiri dari 4 tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/observasi dan evaluasi serta refleksi. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa secara klasikal pada siklus I dengan ketuntasan klasikal 65% dan meningkat pada siklus II dengan ketuntasan klasikal 91%. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran ekspositori dapat menumbuhkan minat dan perhatian siswa pada materi pengukuran kelas III MI Darul Muta’allimin kemlagi mojokerto.
Co-Authors Andina Halimsyah Rambe Sri Wahyuni