Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo Jurnal Pelita PAUD
Ahmad Jawandi
Universitas Slamet Riyadi
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
KEEFEKTIFAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN PERMAINAN UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KEPEDULIAN KEPADA ORANG LAIN (PENELITIAN PADA ANAK-ANAK PANTI ASUHAN KARUNA PUTRA) Eko Adi Putro; Ahmad Jawandi
Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo Vol 3, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/jbkb.v3i1.2002

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data sikap kepedulian kepada orang lain Anak-anak Panti Asuhan Karuna Putra sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan permainan serta untuk menguji keefektifan layanan bimbingan kelompok dengan permainan mampu meningkatkan sikap kepedulian kepada orang lain Anak-anak Panti Asuhan Karuna Putra. Metode penelitian menggunakan pre eksperimental pre test post-test design. Teknik analisis data menggunakan uji Paired Simple test.Hasil perhitungan pre-test bahwa rata-rata sikap kepedulian kepada orang lain sebelum diberikan perlakuan berupa bimbingan kelompok dengan permainan berada dalam kategori sedang dengan persentase 63.65%.Setelah mendapatkan perlakuan berupa bimbingan kelompok mengalami peningkatan yaitu sebesar 13.78% menjadi 77.43% dan termasuk dalam kategori tinggi. Berdasarkan hasil uji wilcoxon terhadap kepedulian dengan taraf signifikansi 5% menunjukkan Zhitung = 3.065 Ztabel = 002. Berdasarkan hasil tersebut maka bimbingan kelompok dengan menggunakan permainan efektif meningkatkan sikap kepedulian Anak-anak Panti Asuhan Karuna Putra. Luaran penelitian ini adalah publikasi hasil penelitian pada jurnal nasional ber ISSN serta publikasi pada pertemuan ilmiah Refanas. Penelitian ini merupakan penelitian dasar yang menghasilkan prinsip dasar teknologi, formulasi konsep dan aplikasi teknologi, hingga pembuktian konsep penelitian dengan indikator TKT 3.Kata Kunci : Bimbingan Kelompok Dengan Menggunakan Permainan, Sikap Kepedulian Kepada Orang Lain
KEEFEKTIFAN TEKNIK SELF INSTRUCTION UNTUK MEREDUKSI PERILAKU KECANDUAN MEDIA SOSIAL PADA MAHASISWA FKIP UNIVERSITAS SLAMET RIYADI SURAKARTA Ahmad Jawandi; Eko Adi Putro; Ferisa Prasetyaning Utami
Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/jbkb.v2i2.1759

Abstract

Keberadaan internet khususnya jejaring sosial telah mampu menjadikan dunia sebagai small village (desa kecil) yang melampaui batas-batas jarak dan waktu. Media sosial yang digunakan secara berlebihan dan menimbulkan kecanduan akan berdampak negatif bagi perkembangan remaja. Alternatif solusi yang bisa dilakukan dalam mereduksi kecanduan media social adalah dengan menggunakan pendekatan secara kognitif dan perilaku melalui teknik Self Instruction. Tujuan utama dalam penelitian ini adalah untuk mereduksi kecanduan media sosial pada mahasiswa melalui teknik teknik self instruction. Metode penelitan menggunakan eksperimen dengan rancangan nonequivalent group pretest-postest control design. Populasi penelitian adalah mahasiswa FKIP UNISRI, sedangkan pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan skala perilaku kecanduan media sosial. Analisis data menggunakan Uji Wilcoxon yang menunjukkan nilai signifikansi kelompok eksperimen sebesar 0,002 0,05, artinya teknik self instruction efektif untuk mereduksi perilaku kecanduan media sosial pada mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian dasar yang menghasilkan prinsip dasar dari teknologi, formulasi konsep dan aplikasi teknologi, hingga pembuktian konsep penelitian dengan indikator TKT 3. Kata Kunci : perilaku, kecanduan media sosial, self insruction
Analisis Faktor Pendukung Kinerja Standar Pendidik terhadap Ketercapaian Indikator Sekolah Ramah Anak M. Hery Yuli Setiawan; Ahmad Jawandi
Jurnal Pelita PAUD Vol 5 No 1 (2020): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v5i1.1099

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketercapaian indicator perolehan predikat sekolah ramah anak dilihat dari factor pendukung dari kinerja standar pendidik. Latar belakang dari penelitian ini pada perolehan status sekolah ramah anak ditingkat Nasional termasuk jenjang PAUD, salah satu dari indicator pencapaian predikat sekolah ramah anak tersebut adalah pada standar kinerja pendidik. Keberhasilan yang di peroleh TK Negeri Pembina Jebres ini dalam perolehan indicator kinerja ini menjadi daya tarik peneliti terutama pada stanadar kinerja pendidik. Metode penelitian ini mengunakan Kualitatif deskriptif yang pengumpulan datanya melalu angket, wawancara dan dokumentasi. Kesimpulan dari penelitian ini factor standar kinerja pendidik sangatlah mendukung dalam pencapain indicator sekolah ramah anak, karena guru berperan langsung sebagai yang terdepan untuk memenuhi hak anak dan perlindungan kepada anak serta pengembangan bakat minat anak.
Efektivitas Bimbingan Kelompok Teknik Modeling dalam Meningkatkan Etiquette and Manners Siswa Kelas X2 SMAN Colomadu Irfan Febrianto Nur Hidayat; Hera Heru Sri Suryanti; Ahmad Jawandi
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 12 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v12i1.1679

Abstract

Etika dan tata krama merupakan seperangkat perilaku yang mencerminkan sopan santun, penghargaan terhadap orang lain, serta kemampuan berinteraksi secara positif dalam lingkungan sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian ini adalah 12 peserta didik kelas X2 yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket yang mengukur tingkat etiquette and manners peserta didik sebelum dan sesudah diberikan bimbingan kelompok dengan teknik modeling. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji t diketahui nilai sig. adalah sebesar 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam tingkat etiquette and manners peserta didik setelah mengikuti bimbingan kelompok dengan teknik modelling. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata antara sebelum dan sesudah diberikannya treatment, yang artinya bimbingan kelompok dengan teknik modelling efektif untuk meningkatkan etiquette and manners siswa kelas X2 SMA N Colomadu Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan program bimbingan dan konseling di sekolah dalam rangka meningkatkan perilaku positif peserta didik
Hubungan Culture Shock dengan Kesulitan Belajar pada Siswa Kelas X SMK Negeri 8 Surakarta Muhammad Desyan Bagaskara; Hera Heru Sri Suryanti; Ahmad Jawandi
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 12 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v12i1.1680

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis hubungan antara gegar budaya dengan kesulitan belajar pada siswa kelas X SMK Negeri 8 Surakarta tahun pembelajaran 2023/2024. Menganalisis korelasi antara gegar budaya dengan kesulitan belajar pada siswa tersebut. Memberikan rekomendasi bagi pihak sekolah untuk mengatasi masalah gegar budaya dan kesulitan belajar yang dihadapi oleh siswa. Data dikumpulkan menggunakan penyebaran angket yang terbagi menjadi dua yaitu angket gegar budaya dan angket Kesulitan Belajar. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik korelasional untuk menentukan kekuatan hubungan antara kedua variabel tersebut. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara gegar budaya dan kesulitan belajar pada siswa. Semakin tinggi tingkat Gegar budaya yang dialami siswa, semakin tinggi pula kesulitan belajar yang mereka alami. Berdasarkan penelitian, penelitian ini menjelaskan bahwa ada Hubungan gegar budaya Dengan Kesulitan Belajar Pada Siswa Kelas X SMKN 8 Surakarta Tahun Pembelajaran 2023/2024. Dengan mengetahui r hitung 0,513. Dengan nilai N = 30, sehingga nilai r tabel dengan signifikansi 5% sebesar 0,361 dan 1% sebesar 0,463. Menjadikan kesimpulan bawa r hitung lebih besar dari pada r tabel dengan taraf 5% dan 1% atau 0,361<0,513>0,463. Temuan ini mengindikasikan pentingnya perhatian khusus terhadap dampak gegar budaya dalam proses belajar mengajar.
Co-Authors Eko Adi Putro Ferisa Prasetyaning Utami Hera Heru Sri Suryanti Irfan Febrianto Nur Hidayat M. Hery Yuli Setiawan Muhammad Desyan Bagaskara