Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widya Wacana : Jurnal Ilmiah Jurnal Pelita PAUD
M. Hery Yuli Setiawan
Universitas Slamet Riyadi
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI STEAM DENGAN COOKING CLASS Wini Agustina; Feri Faila Sufa; M. Hery Yuli Setiawan
Widya Wacana: Jurnal Ilmiah Vol. 17 No. 2 (2022): Jurnal Widya Wacana
Publisher : UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/jww.v17i2.8362

Abstract

This study aims to determine the increase in children's cognitive abilities through Steam with Cooking Class at KB Aisyiyah Al-Amin Bibis Luhur Surakarta Academic Year 2022/2023. This research is Classroom Action Research using quantitative descriptive data analysis techniques, data collection techniques using observation, interviews, and documentation. The results of the study show that STEAM activities with Cooking Class can improve children's cognitive abilities at the Aisyiyah Al-Amin Bibis Luhur Surakarta KB. This can be proven by the level of cognitive development of children who are developing very well. In cycle I, children's cognitive development experienced an increase of 50% in the criteria of developing as expected. Whereas in cycle II, children's cognitive development increased by 88.88% in the criteria of developing as expected. This research was banned in cycle II because it met the indicator success criteria, namely ≥80%. Based on this research, it can be concluded that Steam activities with Cooking Class can improve children's cognitive abilities at the Aisyiyah Al-Amin KB.
IMPLEMENTASI VOICE TYPING PADA GOOGLE DOCS UNTUK MEMPERCEPAT PENGETIKAN DOKUMEN DALAM PENDIDIKAN Arif Sutikno; Yudhistiro Paandu Widhoyoko; M. Hery Yuli Setiawan
Widya Wacana: Jurnal Ilmiah Vol. 18 No. 1 (2023): Jurnal Widya Wacana
Publisher : UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Voice typing adalah layanan yang ditawarkan oleh Google Docs, yang tersedia dalam fitur akun pembelajaran ID. Fasilitas ini berfungsi untuk mengubah data suara menjadi teks tertulis. Ini memungkinkan komputer untuk memahami instruksi yang diucapkan oleh manusia melalui suara. Dalam prosesnya, informasi suara yang digunakan dalam Voice Typing diubah terlebih dahulu menjadi format data numerik, yang memungkinkan komputer untuk mengenali dan memprosesnya. Data numerik ini kemudian diproses sehingga komputer mampu menerjemahkannya menjadi kata-kata yang dapat dibaca. Pada penelitian ini kami akan melakukan implementasi voice typing dalam merubah suara kedalam teks yang ada didalam Google Docs. Adapun yang akan kami amati adalah pengukuran terhadap perbandingan kecepatan penulisan naskah atau dokumen dengan menggunakan keyboard  dan dengan menggunakan fasilitas voice typing dalam Google Docs serta tingkat prosentasi kesalahaannya (error typing). Penelitian ini akan mengambil sample pada guru SMP Negeri 3 surakarta dengan jumlah 30 guru, 10 untuk guru yang mempunyai kecepatan mengetik rendah, 10 guru mempunyai kecepatan mengetik sedang dan 10 guru mempunyai kecepatan mengetik Cepat.
Analisis Faktor Pendukung Kinerja Standar Pendidik terhadap Ketercapaian Indikator Sekolah Ramah Anak M. Hery Yuli Setiawan; Ahmad Jawandi
Jurnal Pelita PAUD Vol 5 No 1 (2020): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v5i1.1099

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketercapaian indicator perolehan predikat sekolah ramah anak dilihat dari factor pendukung dari kinerja standar pendidik. Latar belakang dari penelitian ini pada perolehan status sekolah ramah anak ditingkat Nasional termasuk jenjang PAUD, salah satu dari indicator pencapaian predikat sekolah ramah anak tersebut adalah pada standar kinerja pendidik. Keberhasilan yang di peroleh TK Negeri Pembina Jebres ini dalam perolehan indicator kinerja ini menjadi daya tarik peneliti terutama pada stanadar kinerja pendidik. Metode penelitian ini mengunakan Kualitatif deskriptif yang pengumpulan datanya melalu angket, wawancara dan dokumentasi. Kesimpulan dari penelitian ini factor standar kinerja pendidik sangatlah mendukung dalam pencapain indicator sekolah ramah anak, karena guru berperan langsung sebagai yang terdepan untuk memenuhi hak anak dan perlindungan kepada anak serta pengembangan bakat minat anak.
Co-Authors Ahmad Jawandi Arif Sutikno Feri Faila Sufa Wini Agustina Yudhistiro Paandu Widhoyoko