Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa Inggris Jurnal al-Murabbi
Jamilatun Hasanah
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Teaching Reading by Combining Plus Minus Interesting (PMI) and Anticipation Guide Strategies at Junior High School Hasanah, Jamilatun; Mayuasti, Mayuasti
Pendidikan Bahasa Inggris Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Mahasiswa Bahasa Inggris Genap 2012-2013
Publisher : Pendidikan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Dalam artikel ini penulis menjelaskan kombinasi strategi dalam pembelajaran Bahasa Inggris yaitu Plus Minus Interesting (PMI) dan Anticipation Guide. PMI adalah strategi yang di desain untuk meningkatkan pemikiran kritis siswa dalm memahami sebuah teks. Melalui strategi ini siswa diarahkan untuk bisa melihat permasalahn dari sudut pandang yang berbeda. Strategi ini sangat efektif untuk meningkatkan pemikiran kritis siswa dalam memahami sebuah teks recount. Anticipation  guide  adalah  sebuah  strategi  yang  digunakan  untuk  membuat prediksi tentang teks sebelum membaca teks tersebut secara keseluruhan. Pengaplikasian dari kombinasi strategi ini dimulai dengan memberikan sebuah teks kepada siswa kemudian siswa membuat beberapa pernyataan dari teks yang dibaca. Setelah itu, siswa membuat tiga kolom dengan memberi label P,M dan I kemudian masing-masing pernyataan dimasukkan ke dalam kolom berdasarkan labelnya. Dengan begitu setiap siswa akan menemukan informasi yang berbeda dari sebuah teks bacaan. Kombinasi kedua strategi ini sangat efektif dalam pengajaran membaca terutama dalam memahami teks recount karena strategi ini dapat meningkatkan pemikiran kritis siswa dalam memahami sebuah teks.   
Mengupas Manajemen Pembelajaran I’dadiyah Pesantren Nurul Jadid Dalam Bina Baca Al-Quran Dan Furudul ‘Ainiyah Moh. Rofiki; Jamilatun Hasanah

Publisher : Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (665.663 KB) | DOI: 10.35891/amb.v6i2.2527

Abstract

This study aims to analyze and describe how the implementation of learning management in the I'dadiyah Islamic Boarding School Nurul Jadid Az-Zainiyah Region. This study used a qualitative approach to the type of case study, with the research site at I'dadiyah Pesantren Nurul Jadid. The results showed that the implementation of learning management at the I'dadiyah institution consisted of the following steps: learning planning, through planning programs that have been made based on the pesantren curriculum in Nurul Jadid Islamic Boarding School and compiling a program that will be achieved every month and every quarter. , organizing learning, carried out by distributing tasks to teachers along with study hours and learning materials that focus only on building reading the al-quran and furudul 'ainiyah followed by compiling a learning schedule and examinations. implementation of learning, through mental and physical processes of students while honing their development; monitoring of learning, monitoring is carried out by foster caregivers by comparing the results of previous monitoring regarding the development of students. learning evaluation, carried out with a test system both written and oral tests regarding the knowledge of reading al-quran and furudul ʻainiyah. If the student passes the test, the student will move to the dormitory of their respective institution. if they do not pass, the students will continue to follow coaching for the next in the I'dadiyah institution.
Co-Authors MAYUASTI MAYUASTI Moh. Rofiki