Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Intelek Insan Cendikia
Ade Anggraini
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kontribusi Kebiasaan Membaca dan Penguasaan Makna Kata terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Ade Anggraini; Sumarti Sumarti; Edi Suyanto
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 2 Sep (2018): J - SIMBOL (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (682.149 KB)

Abstract

This study aims to find out some of the contributions: reading habits to the ability to write exposition, mastery of the meaning of words to the ability to write exposition, and as well as reading habits and mastery of the meaning of words to the ability to write exposition text. This research uses quantitative approach with ex post facto method. The result of research indicate that there is contribution of reading habits to ability of writing exposition text equal to 21,8% with correlation coefficient 0,467; the contribution of mastery of word meaning to the ability of writing exposition text of 24,6% with correlation coefficient 0,496; the contribution of reading habits and mastery of the meaning of the word together to the ability to write exposition text of 35,4% with a correlation coefficient of 0,595. This study has important implications for improving the ability to write exposition text by improving reading habits and mastery of word meaning.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui beberapa kontribusi: kebiasaan membaca terhadap kemampuan menulis teks eksposisi, penguasaan makna kata terhadap kemampuan menulis teks eksposisi, serta kebiasaan membaca dan penguasaan makna kata terhadap kemampuan menulis teks eksposisi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kontribusi kebiasaan membaca terhadap kemampuan menulis teks eksposisi sebesar 21,8% dengan koefisien korelasi 0,467; kontribusi penguasaan makna kata terhadap kemampuan menulis teks eksposisi sebesar 24,6% dengan koefisien korelasi 0,496; kontribusi kebiasaan membaca dan penguasaan makna kata secara bersama-sama terhadap kemampuan menulis teks eksposisi sebesar 35,40% dengan koefisien korelasi 0,595. Penelitian ini memiliki implikasi penting terhadap upaya peningkatan kemampuan menulis teks eksposisi dengan cara meningkatkan kebiasaan membaca dan penguasaan makna kata.Kata kunci: kebiasaan membaca, makna kata, menulis teks eksposisi
PENGARUH KEBIASAAN MEMBACA BUKU TERHADAP KESEHATAN MENTAL MAHASISWA DI FAKULTAS TEKNIK UNIMED Marta Aulia Simangunsong; Ade Anggraini; Christina Elseria Rahelta; Teguh Arif Mediansyah; Zulkaidah Harahap; Syairal Fahmy Dalimunthe
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 10 (2024): Desember 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh kebiasaan membaca buku terhadap kesehatan mental mahasiswa di Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan (UNIMED). Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan data yang dikumpulkan melalui wawancara dan survei esai terhadap 51 mahasiswa angkatan 2020–2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebiasaan membaca buku memberikan dampak positif terhadap kesehatan mental mahasiswa, seperti menurunkan tingkat stres, meningkatkan fokus, dan memperbaiki suasana hati. Temuan juga mengindikasikan bahwa tekanan akademik, masalah sosial, dan ekspektasi keluarga menjadi faktor utama yang memengaruhi kesehatan mental mahasiswa. Strategi untuk mengatasi tekanan ini meliputi keterlibatan dalam aktivitas santai, dukungan sosial, dan menjaga pola hidup sehat, termasuk membaca buku sebagai salah satu bentuk self-care. Studi ini menyoroti pentingnya dukungan institusional, seperti penyediaan layanan konseling, untuk meningkatkan kesehatan mental mahasiswa
Co-Authors Christina Elseria Rahelta Edi Suyanto Marta Aulia Simangunsong Sumarti Sumarti Syairal Fahmy Dalimunthe Teguh Arif Mediansyah Zulkaidah Harahap