Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN (JMMP) Journal of Social, Humanity, and Education
Ridwan Ridwan
SMP Negeri 3 Way Pengubuan, Lampung Tengah, Lampung, Indonesia
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Partnership Management in Industry-Based Learning in Vocational Secondary Schools of Lampung Province Dedy H Karwan; Hasan Hariri; Ridwan Ridwan
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (136.626 KB)

Abstract

Abstrak: Manajemen Kemitraan dalam Pembelajaran Berbasis Industri di SMK Propinsi  Lampung, Tujuan: Penelitian tentang kemitraan dalam pembelajaran berbasis industri di SMK adalah untuk mengetahui apakah model manajemen kemitraan sebagai pendekatan peningkatan mutu Sekolah Menegah Kejuruan (SMK) di Indonesia telah berjalan efektif . Karena lulusan SMK masih banyak yang tidak dapat terserap di industri yang menjadi tempat bekerja para lulusan. Saat ini program pembelajaran di SMK masih banyak yang cenderung berorientasi pada pengajaran mata pelajaran dan tidak berfokus pada pencapaian kompetensi sesuai dengan kebutuhan dunia kerja. Metode: Diperlukan suatu penelitian dengan pendekatan atau metode penelitian kualitatif, agar akar masalah yang sangat mendasar tentang  manajemen kemitraan dan peningkatan mutu serta relevansi pembelajaran di SMK dapat diketahui dan mendapatkan solusinya. sehingga pada akhirnya dapat ditemukan rekomendasi kepada seluruh pemangku kepentingan dalam  menyempurnakan manajemen penyelenggaraan pendidikan di SMK serta menghasilkan lulusan yang bekualitas, memiliki daya saing dalam memasuki pasar kerja.Temuan:Penulis menemukan permasalah pada bidang-bidang berikut, 1) Pola manajemen  pembinaan pembelajaran Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). 2) Reorientasi Program Keahlian dan Pembelajaran. 3) Pendidikan Sistem Ganda (Dual system). 4)dan Model Kemitraan dalam pembelajaran berbasis industri (Production base training dan Teaching factory). Kesimpulan: Berkenaan dengan manajemen pendidikan sistem ganda (PSD) Sekolah Menengah Kejuruan masih perlu diperbaiki dengan sistem pembelajarannya yang berbasis pada kebutuhan lapangan kerja di industri, dengan mengimplementasikan  Manajemen  Kemitraaan bersama idustri atau institusi pasangannya, agar semua pemangku kepentingan dapat berperan secara optimal menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi dibidangnya.Kata kunci: Manajemen Kemitraan, Pembelajaran berbasis industri, Lulusan bermutu DOI : http://dx.doi.org/10.23960/jmmp.v8.i2.202002
The influence of principal performance on teachers’ pedagogical competence Heru Siswanto; Hasan Hariri; Sowiyah Sowiyah; Ridwan Ridwan
Journal of Social, Humanity, and Education Vol. 1 No. 1 (2020): November
Publisher : Goodwood Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35912/jshe.v1i1.259

Abstract

Purpose: The principal's job is very essential and governs the equal of student learning consequences. Principal performances are also in line with teachers' output and self-esteem. In this case, it can be said that the principal's working area creates a feeling of comfort for teachers. The principal performances create the feeling at home in encouraging teachers and employees to work in harmony with the rules and programs that have been delineated so that work output becomes great and pupil learning outcomes also upsurge. One of the teachers’ productivity can be seen from the teachers’ pedagogical proficiency. Pedagogical proficiency is a talent for understanding students and management of educational and dialogical learning. This study targets to determine in what way the impact of the principal’s performance on teachers’ pedagogical competence. Research Methodology: The method used is the method of search and review. The review process starts with the search engine, Google scholar and reviewing related articles about principal performance and teachers’ pedagogical competence. Results: The results from 22 reviewed articles are that the role of the principal’s performance is very influential in affecting the teacher's pedagogical competence. Limitations: Since this study includes many cases, further research could include performing to analyze how principal performance could affect teacher pedagogical competence. Contribution: This study can be useful in Faculty of Teacher Training and Education Lampung University and secondary education level Keywords: Principal performance, Teacher pedagogical competence, Responsibility
Co-Authors Dedy H Karwan Hariri, Hasan Heru Siswanto Sowiyah Sowiyah