Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islam Futura Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam
M. Nasir Budiman
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Religion Arts Humanities Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI KABUPATEN ACEH BARAT Rohana, Sy.; Budiman, M. Nasir; Abdullah, Ramli
Islam Futura Vol 14, No 1 (2014): Jurnal Islam Futura
Publisher : Islam Futura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakDalam upaya meningkatkan mutu pendidikan, maka kompetensi personality (kepribadian) guru merupakan salah satu faktor yang sangat penting.  Karena pada kenyataannya kompetensi ini kurang di jadikan prioritas, artinya bila ada pelatihan guru yang di prioritaskan adalah kompetensi pedagogik, dan profesional atau   segi kognitifnya saja, sedang masalah kepribadian dikembalikan kepada masing-masing personal guru itu sendiri. Pada dasarnya guru juga penentu maju mundurnya pendidikan, kualitas  pribadi seorang guru sangat diperlukan agar dapat menjadi guru yang memiliki  kepribadian yang baik dan berwibawa. Sebuah gambaran bahwa personality (kepribadian) dan kewibawaan seorang guru dapat menggiring keberhasilan dalam kegiatan belajar mengajar yang akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berangkat dari permasalah tersebut diatas maka yang menjadi tujuan penelitian ini adalah pertama, untuk mengetahui gambaran umum Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri Kabupaten Aceh Barat, kedua, untuk mengetahui kompetensi personality (kepribadian) guru PAI pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri Kabupaten Aceh Barat, ketiga, untuk mengetahui kewibawaan guru PAI pada  Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri Kabupaten Aceh Barat, keempat, untuk mengetahui hasil belajar PAI pada  Sekolah Memengah Pertama (SMP) Negeri Kabupaten Aceh Barat. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan jenis penelitian  deskriptif analisis kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, studi dokumentasi, dan angket. Subjek penelitian guru PAI, kepala sekolah dan wakil kepala sekolah bidang kurikulum, serta siswa-siswi kelas VIII yang berada di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 3 Meulaboh, Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 1 Samatiga, dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 3 Woyla. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, Guru PAI Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri Kabupaten Aceh Barat memiliki kompetensi personality (kepribadian), dan kewibawaan yang baik. Sehingga hasil belajar siswa-siswi semester ganjil tahun pelajaran 2013/2014 dengan nilai diatas rata-rata KKM.Kata Kunci : Kompetensi, Personality.AbstractThe teacher’s personality competence (personality) is the important factor to improve education quality. However, in the fact this competence is not prioritized than pedagogical competence and cognitive competence in a teacher training. Moreover, for personality problems is returned to the teachers individually. Basically, the teachers are also a determinant of reciprocation of education, a teacher personal quality is very necessary to become a good personality and authority. In teaching-learning process, the Success indicator of a teacher’s personality and authority can improve students’ achievement. Based on the problems above, the research objectives of this study are 1) to know the general picture of junior high schools (SMP) at west Aceh regency. 2) to know PAI teachers’ personality competence of Junior High Schools (SMP) at west Aceh regency. 3) to know PAI teachers’ authority of Junior High Schools (SMP) at west Aceh regency. 4) to know PAI achievement of Junior High Schools (SMP) at west Aceh regency. This research was a qualitative descriptive analysis research. The instruments which were used to collect the data in this research consist of observation, interview, documentation study, and questionnaire. The subjects of this study are PAI teachers, the principal, the curriculum vice principal and eighth grade students of three Junior High Schools at west Aceh regency. There are:  Junior High School (SMP) 3 Meulaboh, Junior High School (SMP) 1 Samatiga, and Junior High School (SMP) 3 Woyla. The result of the research showed that the teachers had Personality Competence, and good authority. Therefore, the first semester students’ achievement in 2013/2014 got high average score of school standard score. مستخلصإن شخصية المدرسين عاملة من العوامل الهامة في المحاولة لترقية كيفية التربية. لأن في الواقع لا يكون هذه العاملة ذات أولية. وهذا المراد أن الندوات والمؤتمرات االمعقودة تتركز على ناحية التربية أو الاحتراف أو المعرفة فقط، بينما تكون ناحية الكفاءة والشخصية مفوضتان إلى أفراد المدرسين. في الحقيقية أن شخصية المدرسين تعين على تقدم التربية وتأخرها، فهذه الشخصية شيئ تنبغي مراعاته ليكونوا ذوي شخصية حسنة ومروءة قوية. انطلاقاً من هذه المشكلة، يرمي هذا البحث إلى عدة النقط التالية ؛ الأولى، التعرف على الصور العامة للمدارس الثانوية العامة الحكومية (SMP) بولاية أتشيه الغربية. الثانية، معرفة الشخصية لمدرسي مادة الدراسة الإسلامية بالمدارس الثانوية العامة الحكومية (SMP) بولاية أتشيه الغربية. الثالثة، معرفة مروءة مدرسي مادة الدراسة الإسلامية بالمدارس الثانوية العامة الحكومية (SMP) بولاية أتشيه الغربية. الرابعة، معرفة النتائج المحصلة من مادة الدراسة الإسلامية بالمدارس الثانوية العامة الحكومية (SMP) بولاية أتشيه الغربية. يتصف هذا البحث بالمدخل الكمي وبالوصف التحليلي بالنسبة لتحليل البيانات. ولجمع البيانات تستخدم عدة أدوات كالملاحظة المباشرة والمقابلة الشخصية ودراسة الوثائق المدرسية والاستفتاء. وأما فاعلوا البحث هم مدير المدرسة ونائب المدير للمناهج والمواد الدراسية ثم طالبات الصف الثامن من المدرسة الثانوية الحكومية 3 مولابوه والمدرسة الثانوية الحكومية 1 سماتيجا والمدرسة الثانوية الحكومية 3 وايلا. إن نتائج البحث تدل على أن مدرسي مادة الدراسة الإسلامية في المدارس الثانوية الحكومية بولاية أتشيه الغربية لهم كفاءة شخصية وثيقة ومروءة قوية. فذلك مما يؤدي إلى النتائج الجيدة لدي الطالبات بالنسبة للسنة الدراسية 2013/2014.
Pengembangan Sistem Pendidikan Islam dalam Konteks Pelaksanaan Syari'at Islam di Aceh M. Nasir Budiman
Islam Futura Vol 1, No 1 (2001): Jurnal Ilmiah Islam Futura
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jiif.v1i1.5255

Abstract

In their history, Muslim people proved themselves to have reached the highest degree of development in the word. Yet, this is not the case anymore. Muslim people all over the world, including the Acehnese, are in backwardness in many aspects of life, such as in science, technology, economy, politics, and education. Islamic education is seen to play its significant role in solving the problem, especially in Aceh region, where Islamic shari’ah is officially being applied. In this case, there are four new paradigms to be developed in Islamic education, there are al-tahwid, al’dl, al-hurriyyah, and al-mas’uliyyah. It is hoped that these paradigms are capable of solving both the Acehnese and the Muslim problems all over the world.
INTEGRASI NILAI KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS KURTILAS (Kajian Peran Keteladanan Guru PAI Madrasah Aliyah di Aceh) Zulfatmi Budiman; M. Nasir Budiman
Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 10, No 4 (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jm.v10i2.8737

Abstract

2013 curriculum is a curriculum that gives great attention to character education, which is characterized by fulfilling the needs of spiritual and social affection in the established Standard of Content (SI). Islamic Education Teachers are the spearhead in the implementation of character education. In carrying out their duties, in addition to having to have sufficient professional staff, PAI teachers must be role models personally and socially. Professional-paedagogic competencies, PAI Madrasah Aliyah teachers in Aceh still need training and training to improve social quality and abilities, teachers, PAI, and teachers. female students and other education personnel in Madrasas, especially in communicating with students, responsibility, dress behavior, discipline, and responsible attitude.
Co-Authors Ramli Abdullah Sy. Rohana Zulfatmi Zulfatmi