Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Informatika Journal of Scientific Research, Education, and Technology
Ahmad Ilyas
Program Studi Teknik Informatika Politeknik Negeri Semarang Jl. Prof. H. Soedarto, S.H., Tembalang, Semarang, Telp. (024) 7473417
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
RANCANG BANGUN APLIKASI PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM UNTUK ANAK-ANAK BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF DAN WEB Hestiningsih, Idhawati; Suyanto, Budi; Ilyas, Ahmad; Nugroho, Dimas Adi
Jurnal Informatika Vol 6, No 2: Juli 2012
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (23.425 KB)

Abstract

Saat ini pembelajaran agama Islam untuk anak-anak semakin diutamakan. Orang tua dituntut untuk mengenalkan sejak dini pada anak tentang ajaran Islam. Dengan perkembangan internet yang telah memasuki aspek kehidupan manusia di berbagai sektor, anak-anak kini sudah tidak asing dengan internet. Situs web di internet memiliki konten yang jauh lebih banyak dibandingkan dengan buku cetak biasa sehingga situs web dapat menjadi media pembelajaran interaktif yang disukai oleh anak-anak. Tujuan dibuatnya media pembelajaran agama Islam untuk anak-anak berbasis multimedia interaktif dan web diantaranya adalah memberikan kemudahan bagi anak-anak dalam mendapatkan dan pengaksesan suatu informasi tentang agama Islam yang disampaikan secara terstruktur dan konsisten dalam format teks, gambar, grafik, video animasi dan suara yang dikemas dalam satu paket situs web multimedia. Aplikasi yang diberi nama Anak Sholeh ini dibangun menggunakan Adobe Flex dan Zend Frameworks dengan database MySQL dan PHP sebagai bahasa pemrogramannya. Aplikasi diuji untuk mengetahui stabilitas, aksesibilitas, dan koneksitas sistem serta tingkat kepuasan pengguna. Dari hasil pengujian aplikasi ini dapat diakses dengan peramban web Mozilla, Opera, Safari, IE, dan Chrome dan layak diterapkan sebagai panduan dalam media pembelajaran Islami untuk anak-anak
Strengthening Inclusivity Through Multicultural Islamic Education in Secondary Schools: A Qualitative Literature Analysis Umamah, Choirul; Sari, Diyan Retno; Imaduddin, M.; Ilyas, Ahmad; Abidin, Zaenal
Journal of Scientific Research, Education, and Technology (JSRET) Vol. 4 No. 2 (2025): Vol. 4 No. 2 2025
Publisher : Kirana Publisher (KNPub)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58526/jsret.v4i2.775

Abstract

Islamic education at the secondary school level has a strategic role in shaping the character of students who are inclusive and able to appreciate diversity in a multicultural society. However, the integration of the values of multiculturalism and inclusivity in educational practice still faces various challenges, such as cultural resistance and limited understanding of teachers. This research aims to answer three problem formulations, namely: how the concepts of inclusivity and multiculturalism are integrated in Islamic education, strategies used to strengthen the value of inclusivity, and challenges and opportunities for its implementation. The method used is library research or literature study with a qualitative approach, analyzing various sources of literature, both national and international. The results of the study show that strengthening inclusivity in multicultural Islamic education can be done through the development of a curriculum that is responsive to diversity, teacher training, and the creation of a school environment that is supportive of the values of tolerance and ihtiram at-tanawwu' (respect for diversity). In conclusion, multicultural Islamic education in secondary schools has great potential in building an inclusive society, but continuous commitment from all parties is needed. The recommendation of this study is the need for synergy between the government, schools, and the community in implementing education oriented to inclusivity and at-ta'ayush as-silmi (peaceful life together).
Co-Authors Budi Suyanto Dimas Adi Nugroho Idhawati Hestiningsih Imaduddin, M. Sari, Diyan Retno Umamah, Choirul Zaenal Abidin