Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial EDUCTUM: Journal Research
Syafaruddin Munthe
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemberian Modal Usaha Bagi Orang Miskin Melalui Pengembangan Dana Zakat dan Wakaf Produktif Syafaruddin Munthe
EDUTECH Vol 4, No 2 (2018): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (447.646 KB) | DOI: 10.30596/edutech.v4i2.2411

Abstract

Zakat dan wakaf adalah dua institusi dalam Islam yang bertujuan untuk mengurangi angka kemiskinan yang ada pada umat Islam. Masalah yang terjadi adalah seringnya pendistribusian zakat dan wakaf itu tidak tepat sasaran atau tidak memberikan dampak yang signifikan untuk mengurangi angka kemiskinan. Akibatnya adalah kemiskinan masih menjadi musuh yang mengkhawatirkan. Lahirnya inovasi zakat dan wakaf dalam bentuk produktif sebenarnya memberikan solusi yang sangat tepat untuk memberikan modal usaha bagi orang-orang miskin untuk membuka usaha kecil dalam menopang kehidupannya. Pemberian modal kepada orang-orang miskin itu merupakan bagian dari cara Islam untuk mendistribusikan harta dari orang-orang kaya kepada orang-orang miskin.
The Role of Civics Teachers as Evaluators in Improving Learning Discipline of Students at Muhammadiyah 01 Middle School, Medan Zulkifli Amin; Syafaruddin Munthe
EDUCTUM: Journal Research Vol. 4 No. 6 (2025): Eductum: Journal Research
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/ejr.v4i6.1353

Abstract

This study aims to explain how the role of Pancasila and Citizenship Education (PPKn) teachers as evaluators in improving student learning discipline at SMP Muhammadiyah 01 Medan. This study uses a qualitative approach with descriptive methods. The subjects in this study were Pancasila and Citizenship Education (PPKn) teachers and students. Data collection techniques used observation, interviews, and documentation. The analysis technique was carried out with three stages of activity flow: data reduction, data presentation, and conclusions. The results of this study in improving student learning discipline, Pancasila and Citizenship Education (PPKn) teachers as evaluators conduct continuous learning evaluations to see student success in learning and can improve student learning discipline if the results of student learning evaluations have not shown success. PPKn teachers as evaluators, they compare students' abilities in answering questions and play a role in group collaboration. In addition, PPKn teachers also play a role in developing skills in guiding small group discussions, organizing lessons, and maintaining school order.
Co-Authors Zulkifli Amin