Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Kebencanaan : Program Pascasarjana Unsyiah Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan
Ichsan .
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENDATAAN KEBUTUHAN DAN PEMAHAMAN SEKOLAH SIAGA BENCANA KECAMATAN BAITUSSALAM ACEH BESAR (STUDI KASUS SMP NEGERI 1) Ichsan .; Niswanto .; Ibnu .
Jurnal Ilmu Kebencanaan : Program Pascasarjana Unsyiah Vol 3, No 2: Mei 2016
Publisher : Jurnal Ilmu Kebencanaan : Program Pascasarjana Unsyiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.243 KB)

Abstract

The problem in this study is how the availability of community facilities and infrastructure at SMP Negeri 1 Baitussalam Aceh Besar schools in the face of the tsunami disaster, how the school community's preparedness, and how the concept of the school into tsunami disaster prepared schools. This study aims to determine the needs of facilities and infrastructure and the level of community knowledge, as well as preparing the concept of disaster preparedness school in SMP Negeri 1 Baitussalam Aceh Besar to tsunami disaster. This research is a qualitative descriptive research. Data in this research use primary data and secondary data. The population used in this study is the entire community of SMP Negeri 1 Baitussalam Aceh Besar consisting of principals, vice principals, heads of administration, and staff of teachers and school guards, cafeteria attendants, and students. The sample was taken as many as 68 people in Stratified Sampling. Data collection was done by observing, distributing and distributing questionnaires to the school community using the percentage formula. The results will be univariatally analyzed to prepare the concept of disaster prepared schools. Based on the results of research, the availability of facilities and infrastructure of the school community in the face of tsunami disaster using measurement parameter and preface of disaster preparedness school, there are several items that must be completed, including the availability of logistics reserves. While the level of knowledge of the school community is in good category. To that end, the concept needed to make the disaster alert school is the school must complete the deficiencies that have been recorded to make the school into a disaster alert school.Keywords: preparedness, needs, school disaster preparedness
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE PADA SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 3 TA KECAMATAN TANETE RIATTANG KABUPATEN BONE Ichsan .; Elpisah .
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 13, No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Pena Volume 13 Nomor 2 November 2022
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54776/jip.v13i2.376

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1. Mengetahui bagaimana proses pembelajaran di UPT SD negeri 3 Ta Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone, 2. Untuk mengetahui penggunaan Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V UPT SD Negeri 3   Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone, 3. untuk mengetahui apakah penggunaan Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas V UPT SD Negeri 3 Ta Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), pada mata pelajaran IPS. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus yang terdiri dari 4 rangkaian kegiatan yaitu, perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi (pengamatan), dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terjadi ketuntasan hasil belajar pada siklus I berjumlah 7 orang atau 35% dan untuk siklus II berjumlah 19 orang atau 95%. Rata-rata hasil belajar pada siklus I sebesar 70,75%, dan untuk siklus II sebesar 85,5%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa 1. Proses pembelajaran di UPT SD Negeri 3 Ta Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone pada kelas V  terjadi peningkatan dengan  penggunaan strategi pembelajaran Everyone Is A Teacher Here, 2 penerapan strategi pembelajaran Everyone Is A Teacher Here untuk meningkatankan hasil belajar IPS siswa Kelas V UPT SD Negeri 3 Ta Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone pada mata Pelajaran IPS, ditandai dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I ke siklus II dengan skor rata-rata hasil belajar siklus I 36.6% dan pada siklus II meningkat menjadi 86,32%, 3 penerapan strategi pembelajaran Everyone Is A Teacher Here untuk meningkatkan hasil belajar IPS, mendapatkan respon yang positif dari siswa kelas V di UPT SD Negeri 3 Ta. Hal ini ditunjukan dari sikap siswa yang antusias dan bersedia mengikuti langkah-langkah pembelajaran dengan strategi pembelajaran aktif tipe Everyone Is A Teacher Here. Berdasarkan ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I 35% dan pada siklus II meningkat menjadi 95% dari 20 siswa.  Kata Kunci: Hasil Belajar, Penerapan Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here.
Co-Authors Elpisah . Ibnu . Niswanto .