Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

0.702

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Akuntansi dan Bisnis Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains JURNAL ADMINISTRASI DAN PERKANTORAN MODERN

Nelly Armayanti

Unknown Affiliation

Author-ID : 2889235

Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Analisis Partisipasi Masyarakat dalam Peningkatan Daya Saing Pariwisata di Kawasan Geopark Danau Toba Andri Zaenal; Gaffar Hafiz Sagala; Nelly Armayanti
Jurnal Akuntansi dan Bisnis Vol 16, No 1 (2016)
Publisher : Accounting Study Program, Faculty Economics and Business, Universitas Sebelas Maret

Warisan budaya dan alam adalah aspek wisata berdaya jual tinggi dewasa ini. Sumatera Utara sendiri memiliki warisan budaya luhur yang terletak pada lokasi geografis yang eksotis mengingat kejayaan yang pernah di alaminya pra-reformasi. Sayangnya, potensi tersebut kini tidak diikuti dengan pengelolaan yang tepat. Kondisi ini menjadi menarik seiring dengan adanya konsep community-based tourism yang menempatkan masyarakat pada posisi penting dalam pengelolaan objek wisata. Ditambah lagi, sinyal positif yang telah disampaikan Presiden RI untuk menjadikan kawasan geopark Danau Toba menjadi “The Monaco Of Asia” bisa saja membentuk ekspektasi pasar pariwisata di sumatera utara. Secara umum tujuan penelitian ini adalah: 1) memetakan persepsi pariwisata masyarakat terkait Kawasan Wisata Danau Toba, dan 2) mengidentifikasi variasi persepsi tersebut berdasarkan kategori gender dan tingkat pendidikan. Penelitian ini dilakukan dengan survey dan in-depth interview di lima wilayah sekeliling Danau Toba dengan kunjungan wisata yang tinggi dengan teknik purposive sampling. Responden yang dapatkan melalui survey adalah sebanyak 212 orang responden. Data yang didapat selanjutnya analisis melalui statistik deskriptif dan tabulasi silang. In depht interview dilakukan pada tokoh masyarakat, unsur pemerintah daerah, dan pelaku pariwisata di sekitar Danau Toba. Penelitian ini merupakan exploratory variabel-variabel yang dianggap penting bagi masyarakat yang berimplikasi pada rekomendasi tata kelola daerah wisata Danau Toba. Temuan penelitian merekomendasikan pemerintah, masyarakat, dan stakeholder lebih sadar dan mengetahui strategi, capaian, dan manfaat yang akan didapat melalui pengelolaan lingkungan kawasan wisata danau toba. Kesadaran tersebut nantinya akan berimplikasi pada kemampuan masyarakat menciptakan pengalaman pariwisata yang menyenangkan bagi wisatawan danau toba.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROLE PLAYING DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK NEGERI 7 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Kristina Silvia Barus; Nelly Armayanti
Jurnal Administrasi dan Perkantoran Modern Vol 8, No 4 (2019): Jurnal Administrasi dan Perkantoran Modern
Publisher : Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran UNIMED

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI ADM berjumlah 189 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI ADM-4 (Eksperimen) yang berjumlah 36 orang dan XI ADM-1 (Kontrol) yang berjumlah 38 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah simple random sampling. Dari hasil analisis data diperoleh nilai mean kelas eksperimen 80,13 dengan standar deviasi 7,60 dan nilai mean kelas kontrol 75,26 dengan standar deviasi 8,77. Untuk mengetahui normalitas data hasil belajar menggunakan uji Liliefors, dan untuk mengetahui homogenitasnya menggunakan uji F. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan rumus ANOVA. Dari data perhitungan hipotesis diperoleh thitung = 2,45 dan ttabel = 1,65. Hasil perhitungan hipotesis menunjukkan thitung > ttabel yaitu 2,45 > 1,65 artinya Ha diterima dan H0 di tolak. Pengaruh kreativitas belajar terhadap hasil belajar di kelas eksperimen thitung >ttabel yaitu 14,91 > 1,65 dan pengaruh kreativitas belajar terhadap hasil belajar di kelas kontrol yaitu 12,82 > 1,65.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan ada pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran Role Playing dan kreativitas belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran administrasi humas dan keprotokolan kelas XI SMK Negeri 7 Medan Tahun Pelajaran 2016/2017, dapat diterima.

MODEL PEMBELAJARAN CIRC DAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN KELAS X AP DI SMK NEGERI 1 TEBING TINGGI T.A 2016/2017 Nurliza Santy; Nelly Armayanti
Jurnal Administrasi dan Perkantoran Modern Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Administrasi dan Perkantoran Modern
Publisher : Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran UNIMED

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar kearsipan yang diajarkan dengan model pembelajaran Coorperative Integrated Reading and Composition (CIRC) lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran Course Review Horaypada siswa kelas X AP SMK Negeri 1 Tebing Tinggi T.A 2016/2017. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X AP yang berjumlah 60 orang. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas X AP-2 (Eksperimen I) yang berjumlah 30 orang dan X AP-3 (Eksperimen II) yang berjumlah 30 orang. Instrument penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah objektif tes berbentuk pilihan berganda yang berjumlah 20 soal dari 25 soal pilihan berganda yang telah diuji validitasnya dengan 5 pilihan jawaban. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen I sebesar 79,33 dengan standar deviasi sebesar 8,88. Sedangkan nilai rata-rata kelas eksperimen II adalah sebesar 74,00 dengan standar deviasi 7,81. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji-t dengan dk = n1 + n2 -2 pada taraf signifikan 95%. Dari perhitungan hipotesis diperoleh thitung sebesar 2.550 dan ttabel sebesar 1,671. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa thitung > ttabel (2.550 > 1,671) maka hipotesis diterima. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar dengan menggunakan pembelajaran Coorperative Integrated Reading And Composition (CIRC)lebih tinggi dengan persentase peningkatan hasil belajar sebesar 48,33% daripada hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran Course Review Horaydengan persentase peningkatan hasil belajar sebesar 42,12% pada mata pelajaran administrasi perkantoran Kelas X AP SMK Negeri 1 Tebing Tinggi T.A 2016/2017.

Pengaruh Mata Kuliah Micro Teaching Dan Kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) Terhadap Kesiapan Mengajar Berbasis Teknologi Mahasiswa Calon Guru Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Angkatan 2021 UNIMED Hanni Trisnawati Hasibuan; Nelly Armayanti
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 9 No. 2 (2025): Volume IX Edisi II ( Juli-Desember In-Press)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh mata kuliah Micro Teaching dan kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) terhadap kesiapan mengajar berbasis teknologi pada mahasiswa calon guru Pendidikan Administrasi Perkantoran Stambuk 2021 Universitas Negeri Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis ex-post facto. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 87 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yaitu mahasiswa yang telah mengikuti mata kuliah Micro Teaching dan kegiatan PLP. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data dilakukan dengan uji regresi linear berganda, uji parsial (uji t), uji simultan (uji f), dan koefisien determinasi (R²) dengan bantuan program SPSS 25. Hasil analisis menunjukkan bahwa variabel Micro Teaching memiliki nilai thitung sebesar 3,060 dengan signifikansi 0,003 < 0,05, dan variabel PLP memiliki nilai thitung sebesar 5,552 dengan signifikansi 0,000 < 0,05. Artinya, keduanya berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kesiapan mengajar berbasis teknologi secara parsial. Secara simultan, nilai Fhitung sebesar 26,785 dengan signifikansi 0,000 juga menunjukkan bahwa Micro Teaching dan PLP secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kesiapan mengajar berbasis teknologi. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,389 mengindikasikan bahwa 38,9% variasi kesiapan mengajar berbasis teknologi dijelaskan oleh kedua variabel tersebut. Dengan demikian, semakin baik pelaksanaan Micro Teaching dan PLP, maka semakin tinggi kesiapan mahasiswa dalam mengajar menggunakan teknologi.

PENGARUH MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN DAN PRAKTIK KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN ANGKATAN 2021 UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Imelda Sidabutar; Nelly Armayanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.34495

This study aims to determine the Influence of Entrepreneurship Courses and Entrepreneurship Practices on Entrepreneurial Interests of Office Administration Education Students Class of 2022, State University of Medan. The population in this study was 88 students. This study uses a quantitative method with a sampling technique using the total sampling method. So that the population used as a sample is 88 students. The data collection instruments used are in the form of observation and questionnaires. The data analysis technique used in this study is multiple linear regression analysis with hypothesis testing, namely Partial Test (T Test), Simultaneous Test (F Test), and Coefficient of Determination (R²). Based on the analysis that has been carried out, the results obtained Entrepreneurship Courses have a significant influence on Entrepreneurial Interests of Office Administration Education Students Class of 2022, State University of Medan. Then Entrepreneurship Practices have a significant effect on Entrepreneurial Interests of Office Administration Education Students Class of 2022, State University of Medan. From the results of this study it can be concluded that if someone has in-depth entrepreneurial knowledge then supported by entrepreneurial practices and the will to become an entrepreneur then their interest in entrepreneurship will increase and the individual will have greater success in the world of entrepreneurship.

PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR KELAS XI MPLB DI SMK SWASTA PAB 2 HELVETIA Khalisa Aulia Tasya; Nelly Armayanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36354

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurang optimalnya prestasi belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk megetahui Pengaruh Penggunaan internet sebagai sumber belajar Dan Motivasi belajar terhadap Prestasi belajar Siswa Kelas XI MPLB Di SMKS PAB 2 Helvetia. Penelitian ini dilaksanakan di SMKS PAB 2 Helvetia pada tahun pembelajaran 2025/2026. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI MPLB Di SMKS PAB 2 Helvetia yang berjumlah 48 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui angket. Hasil penelitian menunjukkan hasil bahwa: (1) persamaan regresi Y = 1.782 + 0.366 X1 + 0.682 X2 (2) secara parsial Penggunaan internet sebagai sumber belajar dan Motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan masing-masing dengan nilai Sig <0,05 yaitu 0,000 < 0,05 (3) secara simultan Penggunaan internet sebagai sumber belajar Dan Motivasi belajar berpengaruh secara signifikan pada nilai Fhitung > Ftabel (36.785 > 3,12) dan (4) nilai R2 adalah sebesar 0.620 artinya kontribusi dari Motivasi belajar sebesar 62.00 % yang dipengaruhi oleh kedua variabel yang masuk dalam persamaan. Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Penggunaan internet sebagai sumber belajar Dan Motivasi belajar terhadap Prestasi belajar Siswa Kelas XI MPLB Di SMKS PAB 2 Helvetia T.A 2025/2026.

Penyusunan Bahan Ajar “Seminar Perkantoran Berbasis Project-Based Learning” untuk Matakuliah Seminar Perkantoran pada Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Medan. Nelly Armayanti; Dodi Pramana; Irwansyah; Fakhrizul Azmi Siahaan; Sapriani Nur; Adilah Lubis; Dianisa Sinaga; Dewi Amanda Nasution; M. Hadi Pratama
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.37775

Transformasi pendidikan modern yang pesat telah mendorong integrasi teknologi dan metode inovatif dalam pembelajaran, menggeser paradigma dari sekadar transfer pengetahuan menjadi pemberdayaan individu yang mampu berpikir kritis dan menyelesaikan masalah kompleks. Salah satu pendekatan transformatif yang relevan dengan kebutuhan ini adalah Project-Based Learning (PjBL), sebuah metode pembelajaran berbasis proyek yang berfokus pada eksplorasi tantangan dunia nyata. Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran (PADP) Universitas Negeri Medan mengadopsi model PjBL dalam kurikulum untuk mengembangkan kemampuan praktis dan kognitif mahasiswa, terutama melalui matakuliah wajib Seminar Perkantoran. Matakuliah ini bertujuan meningkatkan keterampilan komunikasi ilmiah, analisis kritis, dan partisipasi aktif, yang menjadi modal penting dalam dunia pendidikan dan perkantoran. Namun, keberhasilan implementasi PjBL sangat bergantung pada ketersediaan bahan ajar yang relevan dan terkini. Penelitian ini bertujuan untuk menyusun bahan ajar “Seminar Perkantoran Berbasis Project-Based Learning” yang tidak hanya mengintegrasikan teori-teori konvensional, tetapi juga memberikan ruang bagi mahasiswa untuk berpartisipasi dalam diskusi, presentasi, dan pengembangan proyekyang relevan dengan topik pembelajaran. Dengan melibatkan mahasiswa secara aktif, bahan ajar ini diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar, memperluas pemahaman mereka terhadap konsep-konsep akademik, dan memperkuat keterampilan praktis, seperti kolaborasi, kreativitas, dan pemecahan masalah. Hasil penelitian ini diharapkan berkontribusi pada peningkatan kualitas lulusan Prodi PADP, sehingga mampu bersaing di dunia kerja yang dinamis dan kompleks. Berdasarkan tujuannya, penelitian ini adalah Research and Development (R&D), menggunakan model pengembanganADDIE yang terdiri dari 5 (lima) tahap pelaksanaan yaitu: (1) Analysis,(2) Design, (3) Development, (4) Implementation, dan (4) Evaluation. Dalam penelitian ini, teknik analisis data dilakukan untuk menguji tiga elemen utama, yaitu validitas, kepraktisan, dan keefektifan.Luaran wajib yang ditargetkan dari penelitian ini adalah Laporan Akhir, Publikasi dalam Prosiding Internasional Terindeks, Publikasi dalam Jurnal Nasional Terakreditasi Sinta, dan Hak Cipta Laporan Penelitian. Sementara target luaran tambahan adalah buku Seminar Perkantoran Berbasis Project-Based Learning dalam format cetak dan e-book serta memiliki ISBN, ditambah Hak Cipta buku Seminar Perkantoran Berbasis Project-Based Learning.

Co-Authors Adilah Lubis Dewi Amanda Nasution dianisa sinaga Dodi Pramana Fakhrizul Azmi Siahaan Gaffar Hafiz Sagala Hanni Trisnawati Hasibuan Imelda Sidabutar IRWANSYAH Khalisa Aulia Tasya Kristina Silvia Barus M. Hadi Pratama Nurliza Santy Sapriani Nur Zaenal, Andri

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search