Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Humaniora Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Kewarganegaraan
Shofi Nurul Hikmah
Universitas Pendidikan Indonesia
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Implementasi nilai pendidikan karakter melalui pendidikan kewarganegaraan di perguruan tinggi Shofi Nurul Hikmah
Jurnal Penelitian Humaniora Vol 26, No 2 (2021)
Publisher : LPPM UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/hum.v26i2.40019

Abstract

enelitian ini bertujuan untuk mengukur ketercapaian dari implementasi nilai pendidikan karakter melalui Pendidikan Kewarganegaraan pada mahasiswa di kehidupan sehari-harinya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik. Data yang digunakan berupa data kuantitatif dari 18 responden mahasiswa PGSD UPI Cibiru. Pengumpulan data dilakukan dengan metode survei dan kemudian dianalisa secara deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa teori dan praktek perkuliahan kewarganegaraan sudah ditempuh dan dikuasai oleh mahasiswa akan tetapi pengimplementasian nilai-nilai karakter belum diterapkan secara maksimal pada kehidupan sehari-hari mahasiswa. Para mahasiswa menilai penting sekali pendidikan karakter untuk diberikan pada jenjang yang diampunya. Dengan demikian, orientasi Pendidikan Kewarganegaraan dalam proses pendidikan karakter bagi mahasiswa ini penting untuk selalu ditanamkan dan diberikan pengarahan. Tujuan ini dapat dicapai jika terjadi bentuk kerja sama antara pemerintah, lembaga pendidikan dan mahasiswa itu sendiri. The implementation of character education through citizenship education at the university levelThis study aimed to measure the achievement of the implementation of character education values through Citizenship Education for students in their daily lives. This research used the descriptive-analytical method. The data used in quantitative data were from 18 students studying in the primary teacher education program. The data were collected through the survey method and then analyzed descriptively. The research results show that the theory and practice of civics lectures have been taken and mastered by students, but the implementation of character values has not been maximally applied in students’ daily lives. The students considered that character education was crucial to their level. Thus, the orientation of Citizenship Education in the character education process for students is essential always to be instilled and given direction. This goal can be achieved if there is a form of cooperation between the government, educational institutions, and the students themselves.
MENINJAU SEJAUH MANA IMPLEMENTASI NILAI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI Shofi Nurul Hikmah; Dinie Anggraenie Dewi
Jurnal Kewarganegaraan Vol 5 No 2 (2021): 1 Juli - 31 Desember 2021
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (749.204 KB) | DOI: 10.31316/jk.v5i2.1745

Abstract

AbstrakPenelitian ini lebih menekankan kepada sejauh mana capaian pendidikan kewarganegaraan di dalam bentuk implementasi mahasiswa di kehidupan sehari-harinya. Berdasarkan hasil penelitian yang penu- lis lakukan dengan judul “Meninjau Sejauh Mana Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Melalui Pen- didikan Kewarganegaraan Di Perguruan Tinggi (Studi Deskriptif Analitik Terhadap Mahasiswa PGSD UPI Cibiru)” dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1) Dari 18 responden mahasiswa PGSD UPI Ci- biru ternyata dalam prakteknya sudah banyak dan mengetahui mengenai kajian materi di dalam mata kuliah pendidikan kewarganegaraan. 2) Namun, dalam bentuk implementasinya dirasa masih sangat kurang dalam kehidupan sehari-harinya. 3) Selain itu, di dapatkan data bahwa para mahasiswa menilai penting sekali pendidikan karakter untuk diberikan pada jenjang yang diampunya. Dengan demikian, orientasi pendidikan kewarganegaraan dalam proses pendidikan karakter bagi mahasiswa ini penting untuk selalu ditanamkan dan diberikan pengarahan. Tujuan ini dapat dicapai jika terjadi bentuk kerja sama antara pemerintah, lembaga pendidikan dan mahasiswa itu sendiri.Kata kunci: pendidikan karakter, mahasiswa, nilai pendidikan kewarganegaraan. AbstractThis research emphasizes the extent of the achievements of civic education in the form of student imple- mentation in their daily lives. Based on the results of research conducted by the author with the title "Re- viewing the extent to which the implementation of character education values through citizenship educa- tion in higher education (Analytical Descriptive Study of PGSD UPI Cibiru students)" can be taken as fol- lows: 1) Out of 18 respondents of PGSD UPI Cibiru students, it turns out that in practice already many and know about material studies in civic education courses. 2) However, in the form of implementation, it is still lacking in daily life. 3) In addition, obtain data that students assess the importance of character education to be given at the level they are attending. Thus, the orientation of civic education in the character educa- tion process for students is important to always be instilled and given direction. This goal can be achieved if there is a form of cooperation between the government, educational institutions and the college students. Key Words: character education, college students, the value of civic education.
Menumbuhkan Pendidikan Karakter melalui Materi Pekerjaan pada Siswa Sekolah Dasar Kelas Tinggi di SDMI Sukaraja Garut Evi Maylitha; Shofi Nurul Hikmah; Tin Rustini
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10020

Abstract

Pendidikan karakter ditujukan untuk menanamkan nilai-nilai yang baik sehingga mewujudkan generasi yang memiliki budi pekerti, akhlak mulia serta berkarakter. Pendidikan karakter perlu diajarkan sejak dini terutama saat anak duduk di bangku sekolah. Pendidikan karakter bisa ditanamkan melalui muatan pelajaran yang diajarkan. Salah satunya adalah materi jenis-jenis pekerjaan yang diajarkan pada siswa kelas 4 SD. Penelitian ini dapat dijadikan motivasi dan bahan evaluasi tiap sekolah dalam menumbuhkan pendidikan karakter dalam pembelajaran. Pada penelitian ini kami menggunakan metode kualitatif yaitu melalui wawancara yang diperkuat dengan studi literatur. Dengan adanya penelitian ini kita mengetahui bagaimana menumbuhkan pendidikan karakter melalui materi jenis-jenis pekerjaan pada siswa kelas 4 SD. Sejalan dengan hasil penelitiannya, salah satu sekolah yaitu SDMI Sukaraja Garut telah menerapkan pendidikan karakter melalui materi jenis-jenis pekerjaan. Adapun pendidikan karakter yang ditanamkan adalah bekerja sama, gotong royong, dan saling menghargai
Peran Keterampilan Mengelola Kelas dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Evi Maylitha; Marsanda Claudia Parameswara; Mochammad Fahmi Iskandar; Muhammad Farhan Nurdiansyah; Shofi Nurul Hikmah; Prihantini Prihantini
Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i2.871

Abstract

In the learning process, teachers must formulate learning components including classroom management. In the learning process, it is often found that students are less interested in learning. For this reason, good classroom management by the teacher is needed because good classroom management can have a positive impact on the learning process. This study aims to determine the role of teacher skills in managing the class to increase students' interest in learning. In this study we used a qualitative method, namely through interviews which were reinforced by literature studies. With this research we know how the role of classroom management in increasing student interest, factors and strategies in classroom management, and the obstacles. In line with the results of his research, classroom management has a crucial role in increasing student interest in learning with various strategies carried out by the teacher to manage the class so as to foster interest in learning in students.
Co-Authors Dinie Anggraenie Dewi Evi Maylitha Marsanda Claudia Parameswara Mochammad Fahmi Iskandar Muhammad Farhan Nurdiansyah Prihantini Tin Rustini