Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Nety Wahyu Saputri
Universitas Sriwijaya
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
PENGEMBANGAN LKPD PEMODELAN MATEMATIKA SISWA SMP MENGGUNAKAN KONTEKS OJEK ONLINE Nety Wahyu Saputri; Zulkardi Zulkardi
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 14, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22342/jpm.14.1.6825.1-14

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) yang valid, praktis dan memiliki efek potensial terhadap kemampuan pemodelan matematika siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam memahami dan menghubungkan matematika untuk memecahkan masalah dunia nyata. Oleh karena itu, untuk membantu siswa dalam menghadapi masalah yang berhubungan dengan dunia nyata menggunakan matematika, siswa dilatih dengan diberikan soal-soal pemodelan matematika. Soal-soal tersebut dituangkan dalam bentuk LKPD menggunakan tahap pemodelan matematika dengan konteks ojek online. Penelitian ini merupakan design research tipe development study. Ciri khas dari LKPD yang telah dikembangkan peneliti adalah LKPD yang membantu siswa dalam memahami masalah, menentukan model matematika, dan menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari secara sistematis menggunakan tahap pemodelan matematika dari teori Blum dan karakteristik PMRI. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP di Palembang yang terdiri dari 25 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memiliki karakteristik valid berdasarkan penilaian validator, praktis terlihat dari hasil ujicoba small group, serta efek potensial terlihat dari hasil tes siswa diberikan setelah ujicoba field test menggunakan LKPD yang telah dikembangkan. Hasil tes tersebut menunjukkan bahwa 72% siswa berkategori baik terhadap kemampuan pemodelan matematika setelah menggunakan LKPD yang dikembangkan.
Mathematical Modeling Learning Design with PISA Framework on Grade X Function Nety Wahyu Saputri; Zulkardi Zulkardi; Darmawijoyo Darmawijoyo
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 16, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22342/jpm.16.3.17228.289-302

Abstract

Mathematical Modeling is the cornerstone and central aspect of the PISA framework. However, students still encounter difficulties in dealing with problems related to mathematical modeling. This study aims to produce a learning trajectory of mathematical modeling on functions material using the context of an online taxibike. Mathematical modeling activities on functions material are designed using the mathematical modeling cycle in the PISA framework. The subjects in this study were students of class X Bina Ilmi IT Senior High School Palembang. The research method used is validation studies. The research consisted of three stages, namely the preparation stage, the experimental design stage consisting of two cycles (cycle I: pilot experiment and cycle II: teaching experiment) and the retrospective analysis stage. Data was collected through observation, interviews and written test (students' work on the activity sheet and the results of pre-test and post-test). The results showed that learning activities that have been designed can assist students in solving mathematical modeling problems on functions. It begins with the formulate, employed, interprete/evaluate process. Through these mathematical modeling processes, students have a better understanding of functions and become accustomed to using mathematical modeling processes in solving contextual problems related to function material.
Co-Authors Aisyah Turidho Cecil Hiltrimartin Darmawijoyo, Darmawijoyo Ely Susanti Jeri Araiku Kurniadi, Elika Meryansumayeka Meryansumayeka Nyimas Aisyah Pratiwi, Weni Dwi Scristia, Scristia Somakim, Somakim Yusuf Hartono Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi