Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ILMU DAN TEKNOLOGI PETERNAKAN Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Buletin Nutrisi dan Makanan Ternak Jurnal EDUTECH Undiksha
. Jamilah
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
DAYA HAMBAT ANTIBAKTERI PAKAN DENGAN KOMBINASI KUNYIT, BAWANG PUTIH DAN ZINK TERHADAP STAPHYLOCOCCUS AUREUS DAN ESCHERICHIA COLI Jamilah, .; Agustina, Laily; Purwanti, Sri
Buletin Nutrisi dan Makanan Ternak Vol 11, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui daya hambat antibakteri dari pakan yang dikombinasikan denga kunyit, bawang putih, dan zink terhadap Staphylococcus aureus dan Escherichia coli. Penelitian menggunakan Tepung kunyit, bawang putih dan zink yang dikombinasikan dengan pakan, dengan level berbeda, kemudian diuji daya hambatnya terhadap bakteri Staphylococcus aureus dan Escherichia coli dengan menggunakan metode difusi disk. Data yang diperoleh dianalisa dengan RAL (Rancangan Acak Lengkap) yang terdiri atas lima perlakuan dan empat ulangan. Hasil penelitian menunjukkan luas zona hambatan berpengaruh nyata (P<0,05) baik itu pada bakteri Staphylococcus aureus maupun Escherichia coli. Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa daya hambat terbesar yaitu pada Escherichia coli (3,400 cm) dan terendah yaitu Staphylococcus aureus (1,375 cm), sehingga dapat disimpulkan bahwa kombinasi kunyit, bawang putih dan zink pada pakan ditiap perlakuan efektif menghambat bakteri Staphylococcus aureus dan Escherichia coli.
EFEK PENAMBAHAN JERUK NIPIS PADA PERFORMA BROILER STARTER YANG DIBERI PAKAN STEPDOWN Jamilah, .
Buletin Nutrisi dan Makanan Ternak Vol 12, No 2 (2016)
Publisher : Buletin Nutrisi dan Makanan Ternak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (171.282 KB)

Abstract

Acidifier merupakan penggunaan asam organik pada pakan atau air minum broiler, tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh acidifier dengan menggunakan jeruk nipis dan asam sitrat terhadap performa brouiler starter yang diturunkan protein pakannya. Penelitian terdiri dari 6 perlakuan dan 4 ulangan. Perlakuan yang diterapkan sebagai berikut : P0 (pakan kontrol (tanpa step down)) , P­1 (pakan step down), P2 (pakan step down + asam sitrat sintetis 0,8 %) , P3  (pakan step down + air jeruk nipis  0,4 % (6,9 ml /100g pakan)) P4, (pakan step down + air jeruk nipis  0,8 % (13,8 ml /100g pakan) dan P5 (pakan step down + air jeruk nipis  1,2 % (20,7 ml /100g pakan). Parameter yang diukur adalah performa broiler yang meliputi bobot badan akhir, konsumsi dan konversi pakan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perlakuan tidak menunjukkan adanya pengaruh nyata (P<0,05) terhadap performa broiler starter. Berdasarkan Hasil Penelitian dapat disimpulkan bahwa Penurunan protein pakan pada periode starter  dengan penambahan acidifier memberikan efek positif terhadap performa ternak yang ditunjukkan oleh hasil yang sama dengan kontrol.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS DISCOVERY MATA PELAJARAN IPA SISWA SD NO 1 BAKTISERAGA KELAS IV Jamilah, .; Jampel, I Noman; Parmiti, Desak Putu
Jurnal Edutech Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (274.551 KB) | DOI: 10.23887/jeu.v5i2.20376

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui proses rancang bangun modul pembelajaran (2) Hasil validasi pegembangan modul pembelajaran yang dikembangkan menurut review para ahli dan uji coba produk (3) Mengetahui efektifitas modul pembelajaran yang dikembangkan. Model pengembangan yang digunakan adalah model Dick and Carrey. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data kuantitatif kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode pencatatan dokumen, kuesioner dan tes. Hasil penelitian adalah sebagai berikut. (1) Rancang bangun modul pembelajaran mata pelajaran IPA dengan model Dick and Carrey meliputi semupuh tahapan. (2) Modul pembelajaran mata pelajaran IPA yang dikembangkan valid dengan: (a) hasil review ahli isi mata pelajaran menunjukkan modul pembelajaran berpredikat sangat baik (100%), (b) hasil review ahli media pembelajaran menunjukkan produk berpredikat baik (88,19%), (c) hasil review ahli desain pembelajaran menunjukkan modul pembelajaran berpredikat baik (85,88%), (d) hasil uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan menunjukkan modul pembelajaran berpredikat sangat baik (91,11%), (92,10%) dan (92,45%). (3) Efektivitas pengembangan menunjukkan bahwa modul pembelajaran yang dikembangkan efektif meningkatkan hasil belajar IPA (thitung = 21,52 > ttabel = 1,989 pada taraf signifikansi 5%) Kata kunci: pengembangan, modul pembelajaran, discovery learning
DESKRIPSI KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF PERSUASI MELALUI MEDIA POSTER OLEH SISWA SMA Jamilah, .; Sulissusiawan, Ahadi; Susilowati, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.87 KB)

Abstract

  Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aspek kesatuan, kepaduan, pengembangan, dan karakteristik dalam menulis paragraf persuasi melalui media poster. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan data adalah dengan dokumentasi dan studi kepustakaan. Teknik analisis data adalah dengan menganalisis kesalahan penulisan paragraf persuasi yang dilakukan oleh 27 orang siswa kelas XG SMA Negeri 1 Sungai Raya  meliputi aspek kesatuan, kepaduan, pengembangan, dan karakteristik paragraf persuasi. Dari hasil dokumentasi, ditemukan 17% paragraf persuasi yang tidak sesuai dengan aspek kesatuan, 43% paragraf yang tidak sesuai dengan aspek kepaduan, 35% paragraf yang tidak sesuai dengan aspek pengembangan, dan 6% siswa yang tidak sesuai dengan aspek karakteristik paragraf persuasi.   Kata Kunci: Menulis, Paragraf Persuasi, Media Poster Abstract: The purpose of this study is to describe aspects of unity, cohesion, development and characteristics in writing paragrafs persuasion via the posters. The method used is descriptive method. The data collection technique is the documentation and study of literature. Data analysis technique is by taking a typing error in paragraf persuasion performed by 27 students of class XG SMA Negeri 1 Sungai Raya include aspects of unity, cohesion, development and characteristics of persuasion paragrafs. From the results of the documentation, found 17% paragraf persuasion that does not comply with this aspect of unity, paragraf 43% which is not in accordance with aspects of cohesion, paragraf 35% which is not in accordance with aspects of the development and 3%  paragraf that does not comply with paragrafs characteristic aspect of persuasion.   Keywords: Writing, Paragrafs Persuasion, Media Poster
USING ROLE PLAY FOR IMPROVING STUDENTS’ SPEAKING SKILLS INTO RELAYING TELEPHONE MESSANGES Jamilah, .; Apriliawati, Rahayu; Suhartono, Luwandi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (438.989 KB)

Abstract

Abstract : Penelitian ini mengamati bagaimana siswa meningkatkan kemampuan berbicara mereka menggunakan teknik role play yang diterapkan didalam kelas melalui skrip percakapan relaying the telephone messages. Penelitian dilaksanakan di SMPN 18 Pontianak kelas 8 (delapan) dengan menggunakan metode classroom action research (CAR). Penelitian ini dilakukan terhadap 32 orang siswa terdiri atas 2 (dua) cycle. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa penggunaan role play dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa terutama dalam percakapan relaying telephone messages. Pada cycle 1, masalah-masalah yang dihadapi oleh siswa dalam berbicara nampak jelas terlihat. Siswa banyak membuat kesalahan terutama dalam aspek pronunciation contohnya pada kata-kata seperti “could”, “right”, “message” serta aspek kosakata dan ekspresi. Namun siswa belum memenuhi nilai KKM pada cycle 1 dimana pencapaian siswa hanya 48,2. Oleh karena itu, penulis melanjutkan penelitian cycle 2 agar kemampuan berbicara siswa dapat ditingkatkan. Pada cycle 2, penulis dibantu oleh kolaborator dalam menyiapkan lembar simulasi siswa atau lembar contoh percakapan yang bertujuan memudahkan siswa dalam menghafal informasi yang tertera pada lembar kosong yang disesuaikan dengan informasi masing-masing siswa. Ternyata dengan strategi ini cukup efektif dan suskes. Siswa akhirnya dapat mencapai nilai 66,9. Disamping itu permasalahan siswa pada aspek pronunciation, vocabulary and expression dapat teratasi. Kata Kunci: Kemampuan Berbicara Siswa, Menyampaikan Pesan Bertelepon Abstract : This research investigated how the students had improved their speaking skills when the role play technique was applied into the classroom through the scripted conversation of relaying the telephone messages. It was conducted in SMPN 18 Pontianak on the eighth grade students using classroom action research method.  There were 32 students which was done into two cycles. The result of the research proved that using role play could improve the students’ speaking skills especially in relaying telephone messages. In cycle 1, the students showed their issues in speaking. They made mistakes particularly on pronunciation for example the words of “could”, “right”, “message” etc as well as vocabulary and expression aspects. The class was noisy and some were active talking but some were less paid attention. The students did not fulfill KKM on cycle 1, it was only 48,2. Therefore, the writer would conduct cycle 2 to make the students get improved on speaking. In cycle 2, the writer was assisted by her collaborator to provide the student the simulation or sample conversation sheets. It was intended to make the students would memorize easily since the information on the blank sheet as accordance with their own information. Result of it that there was effective and worked successful. The students finally reached mean score of 66,9. Moreover, their issues about pronunciation, vocabulary and expression could be solved as well.   Key Word: Speaking Skills, Role Play
The Effect of Inclusion of Lime as Acidifier in Step-Down Feeding System on Intestinal Condition of Broiler Chickens . Jamilah; N. Suthama; L. D. Mahfudz
Jurnal Ilmu dan Teknologi Peternakan Vol. 3 No. 2 (2014)
Publisher : Fakultas Peternakan, Universitas Hasanuddin, Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (531.674 KB) | DOI: 10.20956/jitp.v3i2.734

Abstract

The aim of  the research was to improve the condition of the broilers’ intestine raised with single step down feeding system and the dietary inclusion of lime as acidifier. The research was conducted based on the completely randomized design with 8 treatments and 4 replication (consisted of 8 broiler each). Treatments were P0 (normal diet), P1 (single  step down diet), P2 (single  step down diet + citric acid 0.8%), P3 (single  step down diet + lime acid 0.4 % (6.9 ml / 100g feed)) P4, (single  step down diet + lime  acid 0.8% (13.8 ml / 100g feed)) and P5 (single  step down diet + lime acid 1.2% ( 20.7 ml / 100g feed)). Weight and length of the villi of all part of the small intestine were not affected by the addition of lime, but villi height of the duodenum was significantly affected by the inclusion of lime in the diet. Single step down feeding system and dietary inclusion of lime improve duodenal villi characteristic of broiler chickens.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS DISCOVERY MATA PELAJARAN IPA SISWA SD NO 1 BAKTISERAGA KELAS IV Jamilah, .; Jampel, I Noman; Parmiti, Desak Putu
Jurnal Edutech Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017): December
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jeu.v5i2.20376

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui proses rancang bangun modul pembelajaran (2) Hasil validasi pegembangan modul pembelajaran yang dikembangkan menurut review para ahli dan uji coba produk (3) Mengetahui efektifitas modul pembelajaran yang dikembangkan. Model pengembangan yang digunakan adalah model Dick and Carrey. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data kuantitatif kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode pencatatan dokumen, kuesioner dan tes. Hasil penelitian adalah sebagai berikut. (1) Rancang bangun modul pembelajaran mata pelajaran IPA dengan model Dick and Carrey meliputi semupuh tahapan. (2) Modul pembelajaran mata pelajaran IPA yang dikembangkan valid dengan: (a) hasil review ahli isi mata pelajaran menunjukkan modul pembelajaran berpredikat sangat baik (100%), (b) hasil review ahli media pembelajaran menunjukkan produk berpredikat baik (88,19%), (c) hasil review ahli desain pembelajaran menunjukkan modul pembelajaran berpredikat baik (85,88%), (d) hasil uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan menunjukkan modul pembelajaran berpredikat sangat baik (91,11%), (92,10%) dan (92,45%). (3) Efektivitas pengembangan menunjukkan bahwa modul pembelajaran yang dikembangkan efektif meningkatkan hasil belajar IPA (thitung = 21,52 > ttabel = 1,989 pada taraf signifikansi 5%) Kata kunci: pengembangan, modul pembelajaran, discovery learning
Co-Authors Ahadi Sulissusiawan Apriliawati, Rahayu Desak Putu Parmiti Endang Susilowati Jampel, I Noman Jampel, I Noman L. D. Mahfudz Laily Agustina, Laily Luwandi Suhartono N. Suthama Sri Purwanti