Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TEFLIN Journal: A publication on the teaching and learning of English Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia HARMONI Culturalistics: Journal of Cultural, Literary, and Linguistic Studies English Language and Literature International Conference (ELLiC) Proceedings Journal of English Language and Education
Ariya Jati
Department Of English, Faculty Of Humanities Diponegoro University, Jl Prof Soedharto, Semarang 50275 Central Java, Indonesia
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : HARMONI

 1 
MENGULAS RECOUNT DAN CONDITIONALS MENGGUNAKAN “MEMORIES” KARYA MAROON 5 SECARA DARING DI MADRASAH ALIYAH NURUS SUNNAH KOTAMADIA SEMARANG Jati, Ariya; Pratama, Rifka
Harmoni: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 3 (2021): HARMONI
Publisher : Departemen Linguistik, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14710/hm.5.3.107-112

Abstract

ABSTRAKLaporan kegiatan ini berkenaan dengan salah satu lirik lagu karya Maroon 5, “Memories”, yang digunakan untuk mengulas recount dalam writing practice dan conditionals dalam speaking practice di Madrasah Aliyah Nurus Sunnah Kotamadia Semarang. Pandemi Covid 19 membuat pengajaran productive skills tersebut dilakukan secara daring. Metode yang digunakan untuk mengulas materi di atas adalah song to writing and speaking. Metode ini berhasil diperagakan dengan baik oleh para siswa kelas XI sekolah tersebut. Dari hasil ini dapat disimpulkan bahwa lirik lagu tersebut dapat digunakan sebagai materi yang bagus untuk mengulas English proficiency skills secara daring di Madrasah Aliyah Nurus Sunnah Kotamadia Semarang. Kata kunci: Lirik Lagu, Recount, Conditionals, Song to Writing and Speaking ABSTRACTThis activity report relates to one of the lyrics of the song by Maroon 5, “Memories”, which is used to review recounts in writing practice and conditionals in speaking practice at Madrasah Aliyah Nurus Sunnah Semarang. The Covid-19 pandemic has made the teaching of the productive skills online. The method used to review the study materials is song to writing and speaking. This method was successfully demonstrated by the students. It can be concluded that the lyrics of the song can be used to review English proficiency skills online at Madrasah Aliyah Nurus Sunnah. Keywords: Song Lyrics, Recount, Conditionals, Song to Writing and Speaking
MENGGUNAKAN “BEFORE YOU GO” KARYA LEWIS CAPALDI UNTUK MENGULAS ENGLISH PROFICIENCY SKILLS SECARA DARING DI MADRASAH ALIYAH NURUS SUNNAH KOTAMADIA SEMARANG Ariya Jati; Rifka Pratama
Harmoni: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2021): HARMONI
Publisher : Departemen Linguistik, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14710/hm.5.1.75-80

Abstract

Tulisan ini berkenaan dengan salah satu lirik lagu karya Lewis Capaldi, “Before You Go”, yang digunakan untuk mengulas verb forms dalam grammar dan sight-hearing problems dalam listening comprehension di Madrasah Aliyah Nurus Sunnah Kotamadia Semarang. Pandemi Covid 19 membuat pengajaran English proficiency skills tersebut dilakukan secara daring. Metode yang digunakan untuk mengulas materi di atas adalah conjugation and diction. Metode ini berhasil diperagakan dengan baik oleh para siswa kelas XI sekolah tersebut. Dari hasil ini dapat disimpulkan bahwa lirik lagu tersebut dapat digunakan sebagai materi yang bagus untuk mengulas English proficiency skills secara daring di Madrasah Aliyah Nurus Sunnah Kotamadia Semarang.
AMPLIFIKASI PENGAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAKAN LAGU DI KELAS 3C SDN UNGARAN 01 KABUPATEN SEMARANG Jati, Ariya
Harmoni: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : Departemen Linguistik, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14710/hm.2.1.%p

Abstract

ABSTRAKArtikel ini berkenaan dengan penggunaan lagu untuk mengamplifikasi pengajaran Bahasa Inggris di kelas 3C SDN Ungaran 01 Kabupaten Semarang. Lagu turut digunakan dengan pertimbangan bahwa pengajaran Bahasa Inggris di SDN tersebut belum menggunakannya sebagai amplifikasi. Tujuan amplifikasi ini adalah adanya variasi dalam pengajaran Bahasa Inggris, yakni dengan menggunakan lagu berbahasa Inggris yang dinilai sesuai dengan materi Bahasa Inggris untuk kelas 3 Sekolah Dasar. Amplifikasi ini menerapkan metode engage, study, and activate (ESA), dengan data yang diperoleh melalui classroom observation. Luaran yang dihasilkan dari penelitian ini adalah lembar kerja untuk satu tema ajar. Dalam pelaksanaannya, amplifikasi dengan menggunakan metode ESA ini dapat dipraktekkan dengan mudah. Diharapkan amplifikasi ini dapat digunakan oleh setiap dosen yang mempunyai minat terhadap pengajaran bahasa Inggris. Kata kunci: children songs, receptive and productive skills, ESA model, classroom observation, worksheet  
Co-Authors Ayu Sulistyowati Deny Naufal Kurniawan Luvila Al Fitra Pratama, Rifka Rachman, Sarah Rifka Pratama Wijaya, Herlin Candra