Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Chemistry (JEC) Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry
Lenni Khotimah Harahap
Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
What do Students Know About Green Chemistry? Evidence from a Survey of Pre-Service Chemistry Teacher Julia Mardhiya; Lenni Khotimah Harahap
Journal of Educational Chemistry (JEC) Vol 4, No 2 (2022)
Publisher : Chemistry Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/jec.2022.4.2.12267

Abstract

The application of Green Chemistry (GC) is increasing at the university level. This study focuses on measuring the knowledge of pre-service chemistry teachers about the principles of GC. The instrument used is the Assessment of Student Knowledge of Green Chemistry Principles (ASK-GCP). The instrument is 24 questions in multiple true-false formats about the principles of GC. The data were collected between May and June 2022. The total sample was 90 students. The data was analyzed using Rasch Model with Winsteps 5.1.2. The interaction between the person and the item shown on the Wright map. 44.5% of students in the high category of knowledge about GC. The result of this survey can be used as a reflection for students and instructors about GC knowledge.
Proyek Video Sebagai Asesmen Alternatif dalam Pembelajaran Daring Mata Kuliah Kimia Dasar Julia Mardhiya; Hanifah Setiowati; Lenni Khotimah Harahap
Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry Vol. 12 No. 2 (2020): Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry
Publisher : Pendidikan Kimia FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jisic.v12i2.11005

Abstract

[ Video Project As an Alternative Assessment in Learning Basic Chemistry Courses ] Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui respon mahasiswa dalam penggunaan tugas proyek video sebagai asesmen alternatif pada mata kuliah Kimia Dasar selama pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Data diperoleh dari calon guru (N = 80) yang diberikan tugas proyek video untuk menjelaskan materi dan soal-soal pada mata kuliah Kimia Dasar. Di akhir sesi, mahasiswa mengisi kuesioner untuk mengetahui tanggapan mahasiswa mengenai pembelajaran denga tugas proyek video. Wawancara juga dilakukan dalam penelitian ini. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa memberikan respon positif pada tugas proyek video memberikan manfaat bagi mahasiswa yaitu mahasiswa dapat menerapkan pengetahuan, meningkatkan motivasi, dan kemandirian dalam belajar. Selain itu, tugas proyek video ini juga memberikan manfaat dalam kerja tim dan peningkatan keterampilan dalam menggunakan teknologi untuk belajar
Analisis Kemampuan Mahasiswa dalam Pengembangan RPP Mata Pelajaran Kimia Melalui Pendekatan Saintifik Lenni Khotimah Harahap; Sri Rahmania
Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry Vol. 12 No. 2 (2020): Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry
Publisher : Pendidikan Kimia FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jisic.v12i2.11072

Abstract

[Analysis of Student Ability in the Development of Chemistry Lesson Plan Through a Scientific Approach] Sebelum melaksanakan pembelajaran, guru harus terlebih dahulu mempersiapkan dan merencanakan perangkat pembelajaran yang salah satunya adalah RPP, dimana mahasiswa Pendidikan Kimia Uin Walisongo Semarang sebagai calon guru harus mampu menyusun perangkat pembelajaran sebagai bekal nantinya ketika memasuki dunia kerja. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis pendekatan saintifik dalam tahapan kegiatan pembelajaran penyusunan RPP mata pelajaran kimia oleh mahasiswa yang mengambil matakuliah Perencanaan Pembelajaran. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Kimia Uin Walisongo Semarang semester 5 yang mengambil matakuliah Perencanaan Pembelajaran. Sampel dalam penelitian ini yakni 25 mahasiswa. Instrumen pengumpul data berupa angket analisis pendekatan saintifik penyusunan RPP. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh bahwa dari 25 sampel menunjukkan kemampuan pada tahap mengamati yakni 83%, menanya 80%, mengumpulkan informasi 75%, mengasosiasikan/mengolah informasi 76% dan mengkomunikasikan 81 %.  
Co-Authors Hanifah Setiowati Julia Mardhiya Sri Rahmania