Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha Media Komunikasi FPIPS
Ni Made Ayu Suryanita
universitas pendidikan ganesha
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X A SMA NEGERI 1 BEBANDEM, KECAMATAN BEBANDEM, KABUPATEN KARANGASEM TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Ni Made Ayu Suryanita; Made Suryadi; I Nyoman Suditha
Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha Vol. 3 No. 1 (2015): Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpg.v3i1.20476

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Geografi melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) pada siswa kelas X A SMA Negeri 1 Bebandem. Subjek penelitian adalah siswa kelas X A SMA Negeri 1 Bebandem tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 36 orang terdiri dari 20 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Analisis data menggunakan cara deskriptif kuantitatif. Data aktivitas siswa dikumpulkan melalui metode observasi, sedangkan data hasil belajar siswa dikumpulkan melalui metode tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Geografi kelas X A SMA Negeri 1 Bebandem, Kecamatan Bebandem, Kabupaten Karangasem tahun pelajaran 2012/2013. Hal ini dapat dilihat dari data berikut ini: 1) terjadi peningkatan aktivitas belajar pada siklus I dengan persentase rata-rata sebesar 67,5% dan persentase rata-rata pada siklus II sebesar 81,1%. Pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 13,6%. 2) terjadi peningkatan hasil belajar pada siklus I dengan rata-rata sebesar 74,24, daya serap sebesar 74,24%, ketuntasan belajar klasikal sebesar 69,4% dan siklus II dengan rata-rata sebesar 81,28, daya serap sebesar 81,28%, dan ketuntasan belajar klasikal sebesar 86,1%.
VARIASI KUALITAS PERMUKIMAN KUMUH DI KELURAHAN KAMPUNG BUGIS KOTA SINGARAJA Ni Made Ayu Suryanita; Ni Made Erwin Sasmiani
Media Komunikasi FPIPS Vol. 14 No. 2 (2015)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mkfis.v14i2.22721

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi fisik KelurahanKampung Bugis, keterkaitan antara mata pencaharian dengan bentukpermukiman di Kelurahan Kampung Bugis, dan variasi daripermukiman kumuh di Kelurahan Kampung Bugis. Metode yangdigunakan adalah deskriptif kualitatif yaitu dengan memberikan deskripsi secara rinci mengenaikarkateristik objek wisata kajian. Hasil dari kajian tersebut Letak dari Kampung Bugis terdapat padawilayah pesisir. Kebanyakan masyarakat di sana bermata pencaharian sebagai nelayan.Pendapatan rata-rata seorang nelayan tergolong menengah ke bawah. Masyarakat di wilayahKampung Bugis juga ada sebagai supplier dan ada juga bekerja sebagai pedagang ikan. Masyarakatyang berpendapatan menengah ke bawah umumnya lemah dalam kemampuan berusaha danterbatas aksesnya kepada kegiatan ekonomi, sehingga tertinggal jauh dari masyarakat lainnyayang memiliki potensi lebih tinggi. Minimnya pendapatan yang dimiliki menyebabkan bentukpermukiman di Kampung Bugis cendrung kumuh. Perbedaan penghasilan tersebutmengakibatkan munculnya variasi dari permukiman kumuh tersebut.
Co-Authors I Nyoman Suditha Made Suryadi Ni Made Erwin Sasmiani