Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education
Olliviani Elen Komalig
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The Improvements of Teachers Understanding of the Introduction to the Transition Early Childhood Education (PAUD) to Elementary School (SD) Enjoyable Through Optimizing the Merdeka Mengajar Platform (PMM) Nita Priyanti; Rizki Megawati; Euis Agung Sari; Debora Pujo Widiati; Patimah; Olliviani Elen Komalig
Journal of Educational Science Learning and Research Vol 1 No 1 (2024)
Publisher : CV. Asy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Early Childhood Education (PAUD) has an important role in forming a child's foundation before entering elementary school (SD). The transition from PAUD to SD requires deep understanding from teachers and the government. The implementation of the Merdeka Mengajar Platform (PMM) is considered as a potential implementation to increase this understanding. This research aims to explore efforts to increase understanding of the PAUD-SD transition through PMM implementation and its impact on the various parties involved. Using a qualitative approach, data collection techniques use observation, interviews, documentation. This research involved partners such as IGTKI, HIMPAUDI, PKG, teachers, supervisors and the South Tangerang city education office. Intensive training is given to teachers, while PMM is implemented in PAUD learning. Results show increased understanding and positive collaboration. PMM implementation is effective in creating a pleasant PAUD-SD transition experience. Recommendations include continued training, and regular evaluation. This study contributes to understanding the application of PAUD-SD Transition technology in early childhood education. The results of this research show that there are efforts to make the PAUD-SD transition enjoyable, as evidenced by three targets for change, namely: (1) PPDB does not use calistung tests but uses assessments. (2) MPLS activities have been implemented for 2 weeks. (3) The learning process in developing children's foundational abilities has been carried out in a fun way
DAMPAK PENGGUNAAN FLASH CARD DAN GAMES PADA KELAS ESL (ENGLISH AS SEC OND LANGUAGE) TERHADAP KEMAMPUAN SISWA MEMPELAJARI KOSA KATA Komalig, Olliviani Elen
Al Ittihadu Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permainan menciptakan kompetisi secara positif di antara siswa yang terlibat dalam aktivitas bahasa. pendekatan pembelajaran bahasa menggunakan flashcards menyajikan metode pelatihan dan pembelajaran yang efektif untuk guru dan siswa, flashcard juga dapat digunakan secara efektif sebagai sumber pengajaran untuk membantu siswa dalam belajar dan memahami kosa kata dalam bahasa asing. Jurnal ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana permainan dan juga flashcard itu penting dan efektif bila digunakan di kelas ESL. Pendekatan penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa daya ingat dan penguasaan kosa kata bahasa asing anak-anak yang ada di kelas middle ini sangat luar biasa, bahkan anak-anak sangat antusias ketika memasuki kelas ESL. Penggunaan games dan juga flashcard dalam kelas ESL khususnya pengajaran kosa kata bahasa Inggris untuk anak-anak lebih berhasil daripada penggunaan metode tradisional.
IMPLEMENTASI MODEL ATIK DALAM MENEMUKAN MINAT ANAK USIA DINI Yati, Rosmidar; Mangunwibawa, Aria Ahmad; Komalig, Olliviani Elen; Watini, Watini
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Vol 6, No 1 (2023): Early Childhood Islamic Education
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ja.v6i2.4391

Abstract

Menimbulkan minat anak usia dini sangat penting untuk dilakukan, karena pembelajaran yang bersumber dari minat anak akan menciptakan proses belajar yang bermakna, juga dengan merencanakan pengelolaan pembelajaran dengan berbagai metode - metode kreatif, menarik dan pembelajaran berpusat pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan model pembelajaran ATIK dalam menemukan minat belajar anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kulitatif. Penelitian ini dilakukan didua tempat dan waktu yang berbeda, dengan jumlah dan usia anak yang bebeda pula. Penelitian pertama dilakukan di TK Anwar Karim I yang berlokasi di PT. Musim Mas Estate II Desa Batang Kulim Kecamatan Pangkalan Kuras Kabupaten Pelalawan Provinsi Riau, sedangkan untuk lokasi penelitian yang kedua berlokasi di Poly Garden No. 2 Distrik Qingshan Kota Baotou Provinsi Inner Mongolia China. Dari penelitian yang dilakukan oleh peneliti, dapat disimpulkan bahwa penerapan Model ATIK dapat dilakukan untuk menemukan minat belajar anak
Co-Authors Debora Pujo Widiati Euis Agung Sari MANGUNWIBAWA, ARIA AHMAD Nita Priyanti Patimah Rizki Megawati Watini, Watini Yati, Rosmidar