Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.509
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widya Wacana : Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Dasar International Journal of Science and Applied Science: Conference Series Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat JURNAL SINEKTIK Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Ratna Widyaningrum
Universitas Slamet Riyadi
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : JURNAL SINEKTIK

 1 
ANALISIS KESULITAN BELAJAR TEMATIK INTEGRATIF PADA PESERTA DIDIK KELAS 5 SDN 1 SURUH Sartika Maria Ulfah; Anita Trisiana; Ratna Widyaningrum
JURNAL SINEKTIK Vol 2 No 1 (2019): JURNAL SINEKTIK:JUNI-2019
Publisher : FKIP, PGSD, Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/js.v2i1.2977

Abstract

Berdasarkan observasi di SDN 1 Suruh Kecamatan Tasikmadu ditemukan terdapat kesulitan belajar tematik integratif yang dialami oleh peserta didik kelas 5. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar peserta didik dan memberikan solusi untuk mengatasi kesulitan belajar tematik integratif peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesulitan belajar siswa kelas 5 SDN 1 Suruh berada pada kategori sedang, berarti hanya mengalami kesulitan pada materi-materi tertentu dan dapat diatasi dengan pendalaman materi-materi tersebut. Sedangkan kesulitan dalam pembelajaran tematik integratif khususnya dalam menulis dan menghitung. Faktor-faktor internal yang mempengaruhi meliputi: motivasi atau cita-cita, kebiasaan belajar, dan sikap atau perilaku, dan faktor eksternal: lingkungan keluarga dan lingkungan Sekolah. Solusi yang diberikan : membuat kelompok belajar dengan tutor sebaya maupun dengan guru sebagai fasilitator dan pembimbing, memberikan tambahan pelajaran, memberikan motivasi juga nasehat, dan memberikan trik-trik menghitung cepat yang menyenangkan.
ANALISIS KARAKTER PEDULI SOSIAL PADA PESERTA DIDIK KELAS V DI SDN SAMBIREJO SURAKARTA Putri Melati Nur Anggraini; Hera Heru Sri Suryanti; Ratna Widyaningrum
JURNAL SINEKTIK Vol 4 No 1 (2021): JURNAL SINEKTIK: JUNI-2021
Publisher : FKIP, PGSD, Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/js.v4i1.4005

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui 1) Karakter peduli sosial pada peserta didik, 2) Strategi guru dalam menanamkan karakter peduli sosial, 3) Solusi yang digunakan untuk mengatasi peserta didik yang karakter peduli sosialnya kurang baik. Jenis penelitian ini deskriptif kualitatif strategi studi kasus karakter peduli sosial peserta didik. Hasil penelitian: (1) Terdapat peserta didik yang sudah baik dalam menerapkan karakter peduli sosial yaitu 29 atau 78.4%. Sedangkan peserta didik yang kurang baik dalam menerapkan karakter peduli sosial yaitu 8 atau 21.6%. (2) Strategi yang dilakukan oleh guru kelas dalam penanaman karakter peduli sosial yaitu melalui pendekatan pendidikan karakter dengan strategi keteladanan, pembelajaran, pembudayaan,dan penguatan. (3) Untuk mengatasi karakter peduli sosial peserta didik yang masih kurang baik, guru dapat melakukan strategi penanaman pendidikan karakter peduli sosial dengan memberikan teguran, hukuman, serta pengkondisian lingkungan.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) sejauh mana kemampuan menganalisis pemecahan masalah pada soal cerita peserta didik di SD Negeri Banyuanyar 3 Surakarta, 2) faktor yang mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah pada soal cerita matematika peserta didik di SD Negeri Banyuanyar 3 Surakarta. Jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian deskriptif kualitatif dengan strategi studi kasus. Hasil penelitian ini yaitu: (1) Peserta didik dengan kategori tinggi mampu menyelesaikan tes so Anisa Julia Prawesti; Agustinus Roedy Koesdyantho; Ratna Widyaningrum
JURNAL SINEKTIK Vol 4 No 2 (2021): JURNAL SINEKTIK: DESEMBER-2021
Publisher : FKIP, PGSD, Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/js.v4i2.5337

Abstract

The purpose of this study is: 1) Analyzing the assessment stages of learning outcomes in Online Learning. 2) Describing the obstacles faced by teachers in assessing participants' learning outcomes in Online Learning. 3) Knowing the teacher's efforts in optimizing the assessment of learners' learning outcomes in Online Learning. The research method used is qualitative descriptive research. The results of the research obtained are 1) The assessment stage of learning outcomes consists of planning, implementation, and follow-up, 2) Constraints in the assessment of students' learning outcomes, namely teachers are less able to assess the objectivity of learners, constrained by networking and technical constraints, and the need for the cooperation of teachers, students, and parents in carrying out online learning. 3) The efforts that have been made by teachers are sorting out KI and KD, learning goals, and conducting meaningful assessments with the situation of students conditions, doing home visits, approaching parents, and rewarding the efforts and results obtained by students
PEMANFAATAN MEDIA VIDEO DALAM PEMBELAJARAN ONLINE DI KELAS 3B MI RAUDLATUS SHOLIHIN GEMOLONG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Yulina Amalia Rachmadanti; Sri Hartini; Ratna Widyaningrum
JURNAL SINEKTIK Vol 4 No 2 (2021): JURNAL SINEKTIK: DESEMBER-2021
Publisher : FKIP, PGSD, Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/js.v4i2.6656

Abstract

The purpose of this research is:1)  Describes the online learning process.2)  Analyze the utilization of video media in online learning .3) Knowing obstacles faced by teachers in making videos on online learning .4) Knowing the teacher's strategy in optimizing video media in online learning.   in class 3B MI Raudlatus Sholihin Gemolong Sragen Year of Study 2020/2021. The research method used is qualitative descriptive research. Research results: (1) The implementation of online learning includes: a) The Teacher does the planning before carrying out online learning by preparing learning devices in the form of learning videos, RPP, and teaching materials; b) The Teacher conducts the learning process in accordance with the RPP and utilizes the learning video media; c) The teacher conducts a learning evaluation by giving assignments to learners. (2) Teachers utilize video media in carrying out online learning, both homemade videos and videos from youtube. (3) The obstacle in making a learning video is the lack of time in its creation. (4) The necessary strategies: make the video more varied, there need to be  workshop activities or seminars I making learning videos
Analisis Pelakasanaan Pembelajaran Daring Pada Peserta Didik Kelas V di SD Negeri Cemoro Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2020/2021 Ardi Rahmanto; Hera Heru Sri Suryanti; Ratna Widyaningrum
JURNAL SINEKTIK Vol 4 No 2 (2021): JURNAL SINEKTIK: DESEMBER-2021
Publisher : FKIP, PGSD, Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/js.v4i2.6659

Abstract

This research aims to analyze about the implementation, constraints, and efforts of teachersto optimize online learning of students of class Vof Cemoro State Elementary School Boyolali District 2020/2021. The research method used is qualitative research. The results of this study are: 1) the implementation of online learning teachers do learning planning by making   RPP, teaching materials, and videos sent to   WhatsApp groups.  Then teachers use WhatsApp to communicate with learners and parents to find out the learning development of learners. This app is used.   Providing evaluation to measure the understanding of learners on online learning with Whatsapp,2) Online learning constraints are that learners cannot follow learning optimally due to the absence of unpreparednessand lack of supervision, assistance from parents, learners do not have smartphones    as well as internet packages to follow online learning, 3) Teacher efforts to optimize online learning are:create  WhatsApp groups of learners, co-ordinate and coordinate with parents,  anddo  home visit  settwice a week.
ANALISIS HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN TEMATIK Lina Widya Fatmawati; Hera Heru Sri Suryanti; Ratna Widyaningrum
JURNAL SINEKTIK Vol 4 No 1 (2021): JURNAL SINEKTIK: JUNI-2021
Publisher : FKIP, PGSD, Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/js.v4i1.4067

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pelaksanaan pembelajaran tematik sebelum dan sesudah masa pandemi Covid-19, 2) hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah masa pandemi Covid-19, 3) kesulitan yang dialami guru dalam pelaksanaan pembelajaran tematik sebelum dan sesudah masa pandemi Covid-19. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini yaitu: (1) Pelaksanaan pembelajaran secara langsung yang dilakukan oleh guru sudah berjalan dengan baik, namun pada pembelajaran jarak jauh belum terlaksana dengan optimal. (2) Hasil belajar peserta didik pada pembelajaran secara langsung pada aspek kognitif menunjukkan nilai rata-rata 80, aspek psikomotorik menunjukkan nilai rata-rata 84, dan aspek afektif menunjukkan hasil yang bagus. Sedangkan pada pembelajaran jarak jauh hasil belajar peserta didik meningkat, rata-rata aspek kognitif menjadi 83, rata-rata aspek psikomotorik menjadi 82, penilaian afektif menunjukan hasil yang bagus. (3) Faktor yang mempengaruhi hasil belajar yaitu faktor internal dan faktor eksternal.
Co-Authors Adiana Septianicha Agustinus Roedy Koesdyantho Anggit Grahito Wicaksono Anisa Julia Prawesti Anita Trisiana Ardi Rahmanto Beni Solikin Ema Butsi Prihastari Ratna Widyaningrum, Ema Butsi Prihastari Failla Aulia Denansa Hera Heru Sri Suryanti Ifa Hanifa Rahman Lina Widya Fatmawati Lydia Ersta Kusumaningtyas Maria Citra Anindya Maria Yosefina Ule Putri Melati Nur Anggraini Sartika Maria Ulfah Sri Hartini Sugiaryo Sugiaryo Yulina Amalia Rachmadanti