Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Kode : Jurnal Bahasa
Frinawaty L. Barus
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VAK (VISUAL, AUDITORY, KINESTETIK) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI OLEH SISWA KELAS X SMK SANDHY PUTRA 2 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2018/2019 Wahdini Wahdini; Frinawaty L. Barus
Basastra Vol 7, No 4 (2018): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v7i4.11733

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran VAK (Visual, Auditory, Kinestetik) terhadap kemampuan siswa dalam menulis teks eksposisi siswa kelas X SMK Sandhy Putra 2 Medan. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ 3 dan X TKJ 4 yang berjumlah 60 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kinerja siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan model two-groups posttest design. Berdasarkan analisis data diperoleh bahwa nilai rata-rata pada kelas eksperimen 84,5 sedangkan di kelas kontrol memiliki nilai rata-rata 63,16. Penggunaan video yang memicu keaktifan dan meningkatkan minat siswa dalam belajar. Aspek penilaian tulisan siswa dinilai dari empat aspek yaitu struktur, ciri kebahasaan, kosakata, dan mekanik. Berdasarkan uji persyaratan analisis data melalui tes normalitas dan homogenitas maka diperoleh data penelitian berdistribusi normal dengan perhitungan Lhitung< Ltabel atau 0,13 <0,16 dan sampel berdistribusi homogen dengan perhitungan dan X2 hitung < X2 tabel yaitu 2,67 < 42,6. Berdasarkan uji hipotesis diperoleh bahwa, to yang diperoleh lebih besar dari ttabel yaitu 12,62 > 1,67, maka hipotesis alteratif (Ha) diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran VAK (Visual, Auditory, Kinestetik) terhadap kemampuan siswa menulis teks eksposisi oleh siswa kelas X SMK Sandhy Putra 2 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019.
PERKEMBANGAN SINTAKSIS ANAK USIA EMPAT TAHUN (KAJIAN PSIKOLINGUISTIK) Frinawaty L. Barus; Safinatul Hasanah; Atika Wasilah
Kode : Jurnal Bahasa Vol 9, No 2 (2020): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (558.6 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v9i2.18378

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan sintaksis anak berdasarkan kajian Mean Length of Utterance (MLU) yang dikemukakan oleh Brown. Selain itu, tujuan penelitian ini adalah untuk melihat jenis kata dan pola kalimat yang telah dapat diproduksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah anak  dengan usia 48 bulan  (4 tahun). Analisis data dilakukan dengan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MLU anak tersebut  berada pada tahap lima dengan MLU 5.9. Dari tingkatan MLU tersebut terlihat bahwa anak tersebut sudah sesuai perkembangan sintaksisnya berdasarkan MLU. Jenis kata yang telah dapat dihasilkan adalah verba, adjektiva, nomina, pronomina, numeralia, adverbia, interogativa, demonstrativa, preposisi, dan konjungsi. Sedangkan untuk jenis kata artikula belum dapat dihasilakan. Pola kalimat yang telah dihasilkan yaitu: S +P,  S + P + Ket, Ket + S + P + Ket, S + P + O + Ket, dan S + P + kj + S + P.   Kata Kunci:  Perkembangan Sintaksis dan  MLU (Mean Length of Utterance)
Co-Authors Harahap, Safinatul Hasanah Wahdini Wahdini Wasilah, Atika