Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Pendidikan Cakrawala Pendidikan Humanika : Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum Dinamika Pendidikan The Journal of Educational Development Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini FOUNDASIA Jurnal Serambi Abdimas
L. Hendrowibowo
Universitas Negeri Yogyakarta
Arts Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Cakrawala Pendidikan

 1 
P~NDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) MENJAWAD T·ANTANGAN MASA DEPAN KE ARAH INTEGRASI BANGSA L. Hendrowibowo, L. Hendrowibowo
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,2001,TH.XX
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/cp.v2i2.9339

Abstract

Recently' "SARA" cases appear to the direction ofnation disintegration ofcourse influencesthe learning in th~ school, which ,is not good. One of the lessons that close relationship with thisproblem .i~ Religion Education and Civics Education. That is why according team nationalEducation":Departement needs the learning system in Civics Education.The: lean:llng process of Civics Education with the paradigm is hoped can give the newinspiration for ".teacher to development the student capacity ti the nation integration and sicialconcern. TIle "new paradigm is shoed in the way of learning that is used in the Civics Education,that the process.is very important. This case is different with the "Moral Pancasila" Education, thelatter is nearly like an indoctrination.The strategy which is used in giving material of Civics Ed.ucation directed to the knowingand doing with values clarification method, problem solving and inquiry. On the hand forevaluation using direct observation, not only cognitifevaluation, but al~o afectifand psychomotor.
KAJIAN ILMIAH TENTANG ILMU PENDIDIKAN L. Hendrowibowo
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1994,TH.XIV
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/cp.v2i2.9125

Abstract

Sebagian ahli pendidikan mengatakan bahwa ilmu pendidikanadalah penerapan ilmu-ilmu lain dalam praktek pendidikan.Pendidikan hanyalah memanfaatkan hasil-hasil ailtropologi,5Osiologi, dan psikologi. Dengan telaah yang lebihdalam, kita temukan bahwa ilmu pendidikan sebagai ilmuyang berdiri sendiri, memiliki obyek dan metode kajian yangberbeda dengan ilmu-ilmu yang lain.Untuk mengkaji sesuatu ilmiah atau bukan harus dikaitkandenga tiga dasar keilmuan, yakni:: ontologis. epistemologis,dan aksiologis. Ontologis berkaitan dengan oby~k, epistemologisberkaitan dengan metode dan sistematikanya, danaksiologis berkaitan dengan kesejahteraan umat manusia.neogan tiga dasar keilmuan di atas, ilmu pendidikanmemenuhi syarat sebagai ilmu yang berdiri sendiri, bukansebagai kumpulan dari ilmu-ilmu lain.
Co-Authors Amrih Setyo Raharjo Dwi Siswoyo Dwi Siswoyo Ebni Sholikhah Evi Rovikoh Indah Saputri Fajar Sidik Haryono Haryono LUSILA ANDRIANI PURWASTUTI Mami Hajaroh Rukiyati Rukiyati Rusdarti - Tri Joko Raharjo