Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal S2 Pendidikan Sains Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Pharmed: Journal of Pharmaceutical Science and Medical Research Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Langit Biru EduBase: Journal of Basic Education
M. Soeprijadi Djoko Laksana
UNS
Aerospace Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Transportation

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
MODELPEMBELAJARAN GENERATIFDISERTAI MEDIA RIIL DAN MEDIA VIRTUIL DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH DAN GAYA BELAJAR Laksana, M. Soeprijadi Djoko; Masykuri, Muhammad -; Prayitno, Baskoro Adi
Jurnal Inkuiri Vol 2, No 03 (2013): Jurnal Inkuiri
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (33.496 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran generatif melalui media riil dan media virtuil, sikap ilmiah, gaya belajar dan interaksinya terhadap prestasi belajar ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik mahasiswa.Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain faktorial 2x2x2. Populasi penelitian adalah seluruh  mahasiswa Prodi Biologi semester I IKIP PGRI Madiun Tahun Akademik 2012/2013. Sampel diperoleh dengan teknik sampling jenuh terdiri dari 2 kelas. Pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes.Data dianalisis menggunakan anava tiga jalan dengan SPSS 18.Uji validitas instrumen menggunakan korelasi product moment Karl Pearson dan uji reliabilitas menggunakan persamaan Kuder Richardson.Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan: 1) ada pengaruh penggunaan model pembelajaran generatif terhadap prestasi belajar kognitif, afektif, dan psikomotor mahasiswa; 2) ada pengaruh sikap ilmiah terhadap prestasi belajar kognitif, afektif, dan psikomotor  mahasiswa; 3) ada pengaruh gaya belajar terhadap prestasi kognitif, afektif, dan psikomotor mahasiswa; 4) ada interaksi antara model pembelajaran generatifmelalui media riil dan virtuil dengan sikap ilmiah terhadap prestasi belajar mahasiswa  pada aspek kognitif, afektif dan psikomotor; 5) tidak ada interaksi antara model pembelajaran generatif melalui media riil dan virtual dengan gaya belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa pada aspek kognitif, afektif  dan psikomotor; 6)tidak ada interaksi antara variabel sikap ilmiah (tinggi dan rendah) dan variabel gaya belajar (kinestetik dan visual) terhadap prestasi belajar mahasiswa pada aspek kognitif , afektif dan psikomotor; 7) tidak ada interaksi antara penerapan model pembelajaran generatif melalui media riil dan virtuil,variabel sikap ilmiah (tinggi dan rendah) dan variabel gaya belajar (kinestetik dan visual) terhadap prestasi belajar mahasiswa pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor.       
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF DISERTAI MEDIA RIIL DAN MEDIA VIRTUIL DITINJAU DARI GAYA BELAJAR Laksana, M. Soeprijadi Djoko
Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol 2, No 2 (2014)
Publisher : IKIP PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran generatif melalui media riil dan media virtuil, gaya belajar dan interaksinya terhadap prestasi belajar ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain faktorial 2x2. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa Prodi Biologi semester I IKIP PGRI Madiun Tahun Akademik 2012/2013. Sampel diperoleh dengan teknik sampling jenuh terdiri dari 2 kelas. Pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes.Data dianalisis menggunakan anava dua jalan dengan SPSS 18. Uji validitas instrumen menggunakan korelasi product moment Karl Pearson dan uji reliabilitas menggunakan persamaan Kuder Richardson. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan: 1) ada pengaruh penggunaan model pembelajaran generatif terhadap prestasi belajar kognitif, afektif, dan psikomotor mahasiswa; 2) ada pengaruh gaya belajar terhadap prestasi kognitif, afektif, dan psikomotor mahasiswa; 3) tidak ada interaksi antara model pembelajaran generatif melalui media riil dan virtual dengan gaya belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa pada aspek kognitif, afektif dan psikomotor;Kata Kunci : Model Pembelajaran Generatif, Media Riil, Media Virtuil, Gaya Belajar
Keanekaragaman Tanaman Obat Pekarangan Warga Desa Sidorejo Kecamatan Wungu Kabupaten Madiun Suproborini, Arum; Laksana, M. Soeprijadi Djoko; Murtadho, Muchammad Faa’is
Pharmed: Journal of Pharmaceutical Science and Medical Research Vol. 7 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/pharmed.v7i1.20738

Abstract

Pemanfaatan obat-obatan tradisional yang berasal daritanaman semakin diminati karena pada umumnya tidak atau sangat kecil mempunyai efek samping negatif bila dibandingkan dengan obat-obatan yang berasal dari bahan kimia atau sintetis.. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis tanaman obat yang ada di pekarangan rumah warga desa Sidorejo Kecamatan Wungu Kabupaten Madiun.  Penelitian ini menggunakan metode survey dengan pengamatan menggunakan metode purposive ramdom sampling.  Hasil pengamatan ditemukan 19 spesies tanaman obat yang ada di pekarangan rumah warga yang terdiri dari Zingiber officinale, Curcuma domestica, Kaepferinga galanga, Curcuma zanthorriza, Cymbopogon citratus, Citrus aurantifolia, Carica papaya, Averrhoa bilimbi, Persea americana, Apium graveolens, Tithonia diversifolia, Strobilanthes crispus, Nephelium lappaceum, Phyllanthus niruri, Isotoma longiflora, Syzygium polyanthum, Musa paradisiaca, Annona muricata, dan Hibiscus rosasinensis,
Pelatihan Pengembangan Multimedia Interaktif Guna Mengoptimalisasi Pembelajaran Matematika SD Kurniawati, Rissa Prima; Rulviana, Vivi; Laksana, M. Soeprijadi Djoko; Pratama, Ditto Putra
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 01 (2022): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Langit Biru
Publisher : Politeknik Penerbangan Indonesia Curug

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54147/jpkm.v3i01.561

Abstract

Education is one of the important sectors in the progress of the nation. The higher the quality of education, the better the learning process carried out so that it will also have an impact on improving the quality of teachers and students. In improving the quality of students, teachers need models and learning media that are interesting and in accordance with the material being taught. Based on the observations, it is known that most of the teachers still teach by writing on the blackboard, explaining the material without using the media. But there are also those who use paper media in teaching mathematics in class. This is what makes students difficult in learning mathematics and solving math problems. The method used is the training method. The training participants were teachers at SDN Purwosari 2, Kwadungan District, Ngawi, East Java. It is hoped that through this activity, all training participants can create interesting, creative, and innovative interactive multimedia in mathematics lessons. So that students can understand mathematical material well, students no longer have difficulty in learning mathematics, and can solve mathematical problems appropriately.
The Relationship between Environmental Concern Attitudes and Elementary School Students' Science Learning Outcomes Laksana, M. Soeprijadi Djoko; Pangestu, Kasih Septin
EduBase : Journal of Basic Education Vol. 6 No. 1 (2025): EduBase : Journal of Basic Education
Publisher : LJPI UI Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Objective: This study aims to analyze the relationship between environmental awareness and science learning outcomes of elementary school students in Madiun City. Environmental awareness is an important factor in science education, which is expected to increase students' awareness and understanding of science concepts related to the environment. Novelty: This study highlights the impact of environmental awareness on science learning outcomes, emphasizing its role in enhancing students' understanding and academic achievement, which has not been extensively explored in the context of elementary education in Madiun City. Methods: The research method used is quantitative with a correlational approach. The research sample consisted of elementary school students in several schools in Madiun City who were selected randomly. Data were collected through an environmental awareness questionnaire and a science learning outcome test. Data analysis used the Pearson correlation test to determine the relationship between the two variables. Results: The results showed that there was a positive and significant relationship between environmental awareness and students' science learning outcomes. The higher the students' environmental awareness, the better the science learning outcomes they obtained. Conclusion: This finding indicates that strengthening environmental awareness in science learning can contribute to improving students' understanding and academic achievement.
Co-Authors Baskoro Adi Prayitno Muhammad - Masykuri Murtadho, Muchammad Faa’is Pangestu, Kasih Septin Pratama, Ditto Putra Rissa Prima Kurniawati, Rissa Prima Suproborini, Arum Vivi Rulviana