Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT PeTeKa Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Jurnal Fisika Indonesia Concept: Journal of Social Humanities and Education Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Radisi Jurnal KALANDRA
Ferawati Artauli Hasibuan
Universitas Graha Nusantara
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT

 1 
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 ANGKOLA TIMUR Henry Dinus Hutabarat; Ferawati Artauli Hasibuan
Jurnal Education and Development Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (591.743 KB)

Abstract

Media pembelajaran e-learning dibuat untuk meningkatkan keefektifan pembelajaran pada materi fisika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kreativitas siswa melalui penerapan media pembelajaran berbasis e-learning serta meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Angkola Timur. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 Siklus. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini menggunakan model penelitian Kurt Lewin. Alur penelitian terdiri dari (1) Perencanaan,(2) Tindakan, (3) Observasi (4) Refleksi. Data penelitian diperoleh menggunakan lembar observasi kreativitas siswa, wawancara dengan guru mata pelajaran fisika, dokumentasi dan dengan tes hasil belajar. Data verbal hasil observasi, dokumentasi dan wawancara dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan hasil tes menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis e-learning dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Hukum Newton. Peningkatan keativitas belajar siswa dari setiap indikator meningkat. Peningkatan kreativitas siswa dapat dilihat dari hasil penelitian yang menunjukkan rata-rata presentase pada siklus I pertemuan pertama sebesar 56,4% dan pertemuan kedua sebesar 71,32%. Rata-rata peningkatan kreativitas siswa pada siklus II pertemuan pertama sebesar 83,65% dan pertemuan kedua sebesar 89,78%. Sumbangan efektif dengan penerapan media pembelajaran berbasis e-learning menunjukan bahwa kreativitas siswa pada mata pelajaran fisika berubah sebesar 72,19%.
Co-Authors Aswan, Novita Edi Suharyadi Henry Dinus Hutabarat Henry Dinus Hutabarat HERY DIA ANATA BATUBARA Indra Pardede Jainal Abidin Muhammad Noor Hasan Siregar Nursiah Hasibuan Tetti Hasibuan Tetti Hasibuan Yusra Fadhillah