Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Gravity Journal
Henry Dinus Hutabarat
Universitas Graha Nusantara
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 ANGKOLA TIMUR Henry Dinus Hutabarat; Ferawati Artauli Hasibuan
Jurnal Education and Development Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (591.743 KB)

Abstract

Media pembelajaran e-learning dibuat untuk meningkatkan keefektifan pembelajaran pada materi fisika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kreativitas siswa melalui penerapan media pembelajaran berbasis e-learning serta meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Angkola Timur. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 Siklus. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini menggunakan model penelitian Kurt Lewin. Alur penelitian terdiri dari (1) Perencanaan,(2) Tindakan, (3) Observasi (4) Refleksi. Data penelitian diperoleh menggunakan lembar observasi kreativitas siswa, wawancara dengan guru mata pelajaran fisika, dokumentasi dan dengan tes hasil belajar. Data verbal hasil observasi, dokumentasi dan wawancara dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan hasil tes menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis e-learning dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Hukum Newton. Peningkatan keativitas belajar siswa dari setiap indikator meningkat. Peningkatan kreativitas siswa dapat dilihat dari hasil penelitian yang menunjukkan rata-rata presentase pada siklus I pertemuan pertama sebesar 56,4% dan pertemuan kedua sebesar 71,32%. Rata-rata peningkatan kreativitas siswa pada siklus II pertemuan pertama sebesar 83,65% dan pertemuan kedua sebesar 89,78%. Sumbangan efektif dengan penerapan media pembelajaran berbasis e-learning menunjukan bahwa kreativitas siswa pada mata pelajaran fisika berubah sebesar 72,19%.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Fisika Siswa Eni Sumanti Nasution; Muhammad Rifai; Henry Dinus Hutabarat
Gravity Journal Vol 1, No 1 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/gravity.v1i1.5364

Abstract

This study aims, among others: first, to determine the effect of Group Investigation learning media on learning outcomes in the material of Rotational Dynamics in class XI IPA SMA Negeri 6 Padangsidimpuan. This research was conducted at SMA Negeri 6 Padangsidimpuan with a population of all students of class XI IPA SMA Negeri 6 Padangsidimpuan and as samples were taken  33 students of class XI IPA 2 as the experimental class and 27 students of class XI IPA 3 as the control class using a purposive sampling method. sampling). The study used an experimental method (Experimental Method) and the research data were analyzed by statistical methods. The study used a data collection tool, namely the test of physics learning outcomes. The results of the study show that, first, there is an influence of Group Investigation learning media on the learning outcomes of Rotational Dynamics material in class XI of SMA Negeri 6 Padangsidimpuan.
Co-Authors Eni Sumanti Nasution Ferawati Artauli Hasibuan Indah Sari Muhammad Rifai N Siregar