Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENERAPAN SANKSI PIDANA TINDAK PIDANA PEMERKOSAAN TERHADAP ANAK (Studi Putusan PN-Mdn No. 3.372/Pid.B/2010) Rafika Hasibuan; Liza Erwina; Alwan Alwan
Jurnal Mahupiki Vol 1, No 01 (2017)
Publisher : Jurnal Mahupiki

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (473.523 KB)

Abstract

ABSTRAK PENERAPAN SANKSI PIDANA DALAM TINDAK PIDANA PEMERKOSAAN TERHADAP ANAK (Studi Putusan PN-Mdn No. 3.372/Pid.B/2010) Rafika Anugerah Hasibuan * Liza Erwina, SH., M.Hum ** Alwan, SH., M.Hum *** Perkosaan dapat menimbulkan dampak negatif bagi masa depan korbannya terlebih apabila korbanya masih di bawah umur (anak-anak) baik secara sosial maupun psikologis. Perkosaan sebagai salah satu bentuk kekerasan jelas dilakukan dengan adanya paksaan baik secara halus maupun kasar.Adapun yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah pengaturan hukum pidana pelaku pemerkosaan terhadap anak dan penerapan hukum pidana materil terhadap pelaku perkosaan dalam putusan PN-Mdn No. 3.372/Pid.B/2010. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah yuridis normatif dengan sifat penelitian deskripstif analisis, yaitu penelitian bersifat pemaparan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran. Pengaturan hukum pidana pelaku pemerkosaan terhadap anak. Ketentuan yang mengatur mengenai bentuk perbuatan dan pemidanaannya terdapat dalam Pasal 285, 286, 287 dan 288 KUHP. Tindak pidana pemerkosaan terhadap anak selanjutnya mendapat pengaturan yang lebih khusus dengan diberlakukannya Undang-Undang Perlindungn Anak No. 23 Tahun 2002.Dalam undang-undang tersebut, pengaturan tentang persetubuhan terhadap anak diatur dalam Pasal 81 ayat (1) dan (2). Penerapan hukum pidana materil terhadap pelaku perkosaan dalam putusan PN-Mdn No. 3.372/Pid.B/2010, yaitudidasarkan pada fakta-fakta hukum baik melalui keterangan-keterangan saksi, keterangan terdakwa, maupun alat-alat bukti. Selain itu, juga didasarkan pada pertimbangan yuridis yaitu dakwaan dan tuntutan jaksa.Dalam kasus ini, jaksa menggunakan dakwaan tunggal yaitu penuntut umum mendakwakan Pasal 285 ayat (1) (satu) ke-1 KUHP.Menjatuhkan pidana terhadap Terdakwa tersebut di atas oleh karena itu  dengan pidana penjara selama 3 (tiga) Tahun dan pidana denda sebesar  Rp.60.000.000,- (enam puluh  juta rupiah) dengan  ket entuan  apabila  pidana denda tersebut tidak dibayar dapat diganti dengan pidana  kurungan selama 1 (satu)  bulan  ;   Kata Kunci :Penerapan Sanksi Pidana, Pemerkosaan,  Anak
IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN MUFRODAT DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB PADA ANAK MADRASAH DINIYAH AWALIYAH (MDA) DI DESA TANJUNG BARINGIN SIMARULAK Nur Halimah Harahap; Mira Yanti Lubis; Aisyah Nasution; Nikmah Syahbani Nasution; Lenni Sari Lubis; Rafika Hasibuan; Nur Liana Hasibuan
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 2 No. 6 (2025): Jurnal Ilmiah Nusantara
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v2i6.6502

Abstract

Arabic is a compulsory subject at all Madrasah Diniyah Awaliyah (MDA) schools and is an essential part of the educational institution's curriculum. However, an oddity was found: most students found the teaching and learning process in class difficult and boring. In this case, the researcher conducted an Arabic language learning experiment using the mufrodat method on 23 local MDA students whose additional classes were held at the Al-Qur'an Education Park (TPQ) in Tanjung Baringin Simarulak village, with the aim of improving the students' speaking skills and incrasing the motivasion and interest of student’s learning at the MDA. This study employed a qualitative approach. This approach was chosen because the process of data collection was carried out through observation, interviews, and documentation. The interviews involved several elements such as teachers and students, while observations were conducted by listening to complaints experienced by students in the environment and observing the surrounding environment, which was characterized by the lack of Arabic language learning facilities. This led to a lack of interest in learning Arabic. Meanwhile, documentation consisted of photos of activities and student summary data. All of this data was carefully collected and analyzed. During the program, researchers found that the Mufrodat method was able to create a high level of enthusiasm among students and also stimulated a strong curiosity about Arabic, resulting in improved pronunciation.