Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

PENGARUH KEPEMILIKAN MANAJERIAL, KEBIJAKAN UTANG DAN UKURAN PERUSAHAAN TERHADAP KEBIJAKAN DIVIDEN PADA PERUSAHAAN MANUFAKTUR YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA (BEI)TAHUN 2018-2020 Miswaty; Dika Karlinda Sari; Dian Saripujiana; Marlinda Waty; Syifa Tirani
JURNAL AKUNTANSI DAN SISTEM INFORMASI Vol 7 No 3 (2026): Edisi Oktober 2026
Publisher : Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/ey76sy50

Abstract

Kebijakan dividen merupakan salah satu keputusan penting perusahaan karena berkaitan dengan pembagian laba kepada pemegang saham. Fenomena yang terjadi pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia selama periode 2018–2020 menunjukkan adanya perbedaan dalam kebijakan dividen yang diterapkan perusahaan meskipun memiliki karakteristik kepemilikan manajerial, kebijakan utang, dan ukuran perusahaan yang berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kepemilikan manajerial, kebijakan utang dan ukuran perusahaan terhadap kebijakan dividen pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) periode 2018–2020. Sampel penelitian terdiri dari 20 perusahaan selama tiga tahun pengamatan sehingga diperoleh 60 data observasi yang dipilih menggunakan metode purposive sampling. Data yang digunakan merupakan data sekunder yang diperoleh dari laporan tahunan dan laporan keuangan perusahaan. Analisis data dilakukan dengan bantuan software SPSS melalui analisis statistik deskriptif, uji asumsi klasik, dan analisis regresi linier berganda yang meliputi uji t, uji F, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemilikan manajerial berpengaruh terhadap kebijakan dividen, sedangkan kebijakan utang dan ukuran perusahaan tidak berpengaruh terhadap kebijakan dividen.
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA TINGKAT SEKOLAH DASAR MELALUI PENDAMPINGAN DAN BANTUAN PERALATAN PENUNJANG BELAJAR BIMBINGAN BELAJAR GRATIS BAGI SISWA SD DI KELURAHAN DAMAI BALIKPAPAN Miswaty; Marlinda Waty; Dian Saripujiana; Misna Ariani
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 05 (2026): OKTOBER 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This Community Service (PKM) initiative aims to boost the learning interest and motivation of elementary school students through free tutoring sessions in Damai Urban Village, Balikpapan City. The program provides academic support in Mathematics and English tailored to the students' needs. The activities inv Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa sekolah dasar melalui kegiatan bimbingan belajar gratis di Kelurahan Damai, Kota Balikpapan. PKM pendampingan mata pelajaran Matematika dan Bahasa Inggris sesuai dengan kebutuhan siswa. Metode kegiatan meliputi pemberian materi, penjelasan konsep, pendampingan siswa dalam mengerjakan soal, diskusi, tanya jawab dan evaluasi pemahaman siswa. Tim pengabdian memberikan pendampingan secara langsung dan menciptakan suasana belajar yang interaktif agar siswa lebih aktif mengikuti proses pembelajaran. Selain kegiatan akademik, tim pengabdian juga memberikan bantuan berupa karpet plastik yang digunakan sebagai alas duduk siswa selama mengikuti bimbingan belajar. Pemberian karpet plastik merupakan bentuk dukungan terhadap penyediaan fasilitas sederhana yang  menciptakan suasana belajar yang lebih nyaman, bersih, dan kondusif. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan adanya antusiasme dan keterlibatan siswa dalam mengikuti bimbingan belajar, terutama ketika siswa memperoleh pendampingan secara langsung dalam memahami dan menyelesaikan soal Matematika dan Bahasa Inggris. olve presenting material, explaining concepts, guiding students through exercises, facilitating discussions and question and answer sessions, and evaluating student comprehension. The service team provides direct guidance and fosters an interactive learning environment to encourage active student participation. In addition to academic support, the team provided plastic floor mats for students to sit on during the sessions. This contribution supports the provision of basic facilities that create a more comfortable, clean, and conducive learning atmosphere. The results demonstrate the students' enthusiasm and engagement in the tutoring program, particularly when receiving direct assistance in understanding and solving Mathematics and English problems.