Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.042
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARBIYA : Journal Education in Muslim Society OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Tell : Teaching of English Language and Literature Journal ABDIMAS SILIWANGI Research and Innovation in Language Learning Acuity : Journal of English Language Pedagogy, Literature and Culture Journal of English Education and Teaching (JEET) PROJECT (Professional Journal of English Education) Indonesian Journal of Community and Special Needs Education (IJCSNE)
Apriliyanti, Dewi Listia
IKIP Siliwangi
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : ABDIMAS SILIWANGI

 1 
PELATIHAN METODE TPR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DAN KREATIVITAS SISWA DI TINGKAT SMP, DESA JALANCAGAK, KABUPATEN SUBANG Dewi Listia Apriliyanti; Cynantia Rachmijati; Anita Anggraeni
Abdimas Siliwangi Vol 2, No 2 (2019)
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (641.206 KB) | DOI: 10.22460/as.v2i2p155-165.3269

Abstract

ABSTRAKPendidikan bahasa Inggris diberikan di Indonesia kepada siswa diawali dari tingkat Sekolah Dasar hingga Perguruan Tinggi. Karena karakteristik anak-anak sebagai pembelajar berbahasa berbeda dan unik dibandingkan dengan pembelajar dewasa sehingga dibutuhkan metode yang berbeda. Level pendidikan di Desa Jalancagak, Subang yang masih belum merata membutuhkan penyegaran metode pembelajaran, terutama terkait dalam pembelajaran bahasa Inggris Pengabdian kepada masyarakat yang berjudul “Penerapan metode TPR untuk meningkatkan kemampuan berbicara dan kreativitas siswa” ini bertujuan untuk memberikan wawasan pengetahuan kepada para guru TK tentang penerapan metode TPR serta memberikan bekal kemampuan untuk mengajar pada anak usia sekolah dasar. Metode TPR (Total Physical Response) merupakan suatu metode pembelajaran bahasa yang disusun pada koordinasi perintah (command), ucapan (speech) dan gerak (action); dan berusaha untuk mengajarkan bahasa melalui aktivitas fisik (motor). Penyampaian materi pengabdian antara lain meliputi pengertian, manfaat, implementasi dan adaptasi dari metode TPR. Diharapkan para guru bisa menerapkan metode ini dalam kegiatan belajar mengajar sehingga bisa meningkatkan kemampuan berbicara dan kreativitas siswa sekaligus memberikan pengetahuan terkait metode mengajar baik secara konvensional maupun menggunakan teknologi.Kata kunci: TPR, bahasa, kreativitas, siswaABSTRACTEnglish education is given to students in Indonesia starting at the elementary school level to university level. However, the characteristics of children as language learners are different and unique compared to adult learners therefore different methods are needed. The level of education in Jalancagak, Subang Village which is still uneven requires a refresher in learning methods, especially related to learning English. Community service entitled "The application of the TPR method to improve the ability to speak and creativity of students" aims to provide insight into kindergarten teachers about the application of TPR methods and provide the ability to teach primary school age children. The TPR (Total Physical Response) method is a method of language learning that is structured in the coordination of commands, speeches and actions; and trying to teach language through physical activity (motoric). The materials that were delievered regarding to the understanding, benefits, implementation and adaptation of the TPR method. It is hoped that teachers can apply this method in teaching and learning activities so as to improve students' speaking abilities and creativity while providing knowledge related to teaching methods both conventionally and using technology.Keywords : TPR, language, creativity, students
PENERAPAN MEDIA KUIS INTERAKTIF KAHOOT UNTUK MENINGKATKAN SPEAKING SKILL DI DESA SUBANG Anita Anggraeni; Cynantia Rachmijati; Dewi Listia Apriliyanti
Abdimas Siliwangi Vol 3, No 2: Juli 2020
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v3i2p%p.3578

Abstract

Characteristics compared to those who are more mature. They generally have a high curiosity but low attention span therefore different learning methods and techniques are needed. With the development of technology, more technology-based learning techniques are being implemented. The level of education in Desa Jalancagak Subang, which is still uneven, requires refreshing learning methods, especially related to learning English. Community service entitled "Application of Kahoot interactive quiz media to improve students speaking skill in Subang village” aims to provide insight into the knowledge of teachers related to Kahoot learning media and image media which are expected to help develop students' creativity and speaking skills and skills add to the nuances of teaching activities both conventionally and more modern.
PELATIHAN PEMBUATAN BUTIR SOAL MENGGUNAKAN GOGGLE FORM PADA MGMP BAHASA INGGRIS PADA TINGKAT SMP DI DICIHAMPELAS KABUPATEN BANDUNG BARAT Dewi Listia Apriliyanti; Lilis Suryani; Fauziah Nur Rohmat
Abdimas Siliwangi Vol 5, No 1: Februari 2022
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v5i1.6874

Abstract

Pengabdian ini dilaksanakan sebagai bentuk pengimplementasian Tridarma perguruan tinggi dengan menyelenggarakan pelatihan yang diperuntukkan kepada para guru MGMP bahasa inggris tingkat SMP di Cihampelas, Kabupaten Bandung Barat. Pengabdian ini bertujuan sebagai sarana untuk memberikan pengetahuan serta penguatan keterampilan guru terkait penggunaan google form pada pembuatan kuis siswa secara daring (online quiz). Adapun kegiatan pelatihan ini akan dilaksanakan dengan model workshop pembuatan kuis melalui google form. Adapun rencana proses pelatihannya, para guru akan dibimbing dalam pembuatan soal-soal bahasa Inggris yang nantinya dapat dimanfaatkan sebagai kuis ataupun pembuatan soal-soal yang ditujukan untuk pelaksanaan ujian berbasis daring. Maka dari itu, pelatihan ini dapat dilaksanakan dengan harapan bahwa setelah pelatihan ini, para guru mampu membuat butir soal secara mandiri berikut cara menilai butir soal tersebut secara otomatis sehingga ini dapat meringankan beban guru dalam pengoreksian soal-soal secara manual dikemudian hari. Adapun hasil pengabdian ini adalah sebagian besar guru sudah mengetahui tentang google form, akan tetapi banyak yang belum menggunakannya. Dengan pengabdian ini diharapkan agar google form akan lebih digunakan dalam pembelajaran khususnya dalam pembelajaran daring di masa pandemik covid-19.
Pelatihan pembuatan e-module menggunakan aplikasi Canva Lilis Suryani; Dewi Listia Apriliyanti
Abdimas Siliwangi Vol 6, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v6i1.12460

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan penggunaan aplikasi Canva dalam membuat e-module. Canva merupakan salah satu aplikasi untuk membuat bahan presentasi lebih menarik dengan visual interaktif. Canva juga tidak hanya digunakan dalam menjelaskan materi akan tetapi juga pembuatan konten e-module. Pengabdian ini berfokus pada pelatihan e-module untuk guru-guru sekolah menengah kejuruan negeri (SMKN). Pengabdian ini meliputi empat tahap yaitu: analisa kebutuhan, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahapan ini guru-guru akan di pandu dalam menggunakan aplikasi Canva dalam pembelajaran khususnya dalam pembuatan e-module. E-module ini diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami materi lebih mudah dan fleksible karena bisa diakses kapanpun dan dimanapun. Berdasarkan pelatihan yang dilaksanakan, pelatihan tersebut mendapat respon yang positif. Penggunaan canva dalam pembuatan e-module ini dapat membantu guru mendesain e-module yang interaktif yang bisa digunakan dalam pembelajaran hybrid learning. Selain itu, siswa juga akan terbantu dalam memahami materi ketika bahan ajar yang digunakan menarik. Adapun tantangan dalam pelatihan ini adalah keterbatasan waktu yang dimiliki karena dalam pemilihan desain untuk sampul membutuhkan waktu yang lebih dan koneksi internet menjadi tantangan tersendiri. 
Co-Authors Ahmad Kosasih Ahmad Munir Ahmad Munir Anggraeni, Anita Anita Anggraeni, Anita Bhuana, Gartika Pandu Cynantia Rachmijati, Cynantia Fauziah Nur Rohmat Lilis Suryani Lilis Suryani Marsheila, Michelle Aulia Monica Widjaja Nurhayati, Marlinda Rachmijati, Cynantia Rohmat, Fauziah Nur