Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Elemen Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan JUARA : Jurnal Olahraga Prosiding Sesiomadika JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Lensa Pendas Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan
Abdul Rosyid
STKIP Muhammadiyah Kuningan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS IV SDN GUGUS BANYUASIH Muhammad Noor; Abdul Rosyid; Gia Sri Maryani
Jurnal Lensa Pendas Vol 2 No 2 (2017): September 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran open ended. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan menggunakan nonequivalent controlgroup design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Gugus Banyuasih dengan menggunakan puposive sampling yaitu kelas IV SDN 2 Ciherang sebagai kelas eksperimen dan kelas IV SDN 1 Ciherang sebagai kelas kontrol. Dari perhitungan uji kesamaan dua rerata diperoleh - ttabel < thitung < ttabel = -1,68 < -0,22 < 1,68 maka tidak terdapat perbedaan antara rerata nilai tes awal kelas eksperimen dan rerata tes awal kelas kontrol. Dari hasil tes kemampuan pemecahan masalah siswa diperoleh nilai rata-rata n-gain kelas eksperimen 0,73 dan kelas kontrol 0,59. Dari hasil perhitungan uji perbedaan dua rerata ngain diperoleh nilai thitung > ttabel = 2,46 > 1,68 dengan taraf signifikansi 5% sehingga peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa dengan model pembelajaran open ended lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah siswa yang menggunakan pembelajaran konvesional
Peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan pembelajaran kooperatif tipe quick on the draw Agung Saputra; Abdul Rosyid
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 4 No 2 (2018): Edisi Vol. 4 No. 2 November
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine whether the improvement of students' mathematical communication skills using the quick on the draw cooperative learning model is better than students who use conventional learning models. This type of research is quasi-experimental with the research design of Nonequivalent control group design. The study population was all students of class X Muhammadiyah 2 Kuningan Vocational School 2017/2018 academic year. Sampling is done by purposive sampling technique. The instrument used in this study is a description question to measure students' mathematical communication skills. The increase in communication skills of the experimental class is included in high qualifications while the control class is of low quality. So that it can be concluded that the increase in mathematical communication skills of students who get quick on the draw cooperative learning is better than students who get conventional learning.
Co-Authors Agung Saputra Andriyani Andriyani Asep Mahpudin Dena Latif Setiawan Gia Sri Maryani Muhammad Noor Suparman Suparman Sutisna, Atang Umbara, Uba Zuli Nuraeni