Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kimia
. Mukhlis
Jurusan Pendidikan Kimia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unsyiah
Chemistry Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATERI IKATAN KIMIA DI KELAS X SMA NEGERI 5 BANDA ACEH Silvia Wulandari; M Nasir; . Mukhlis
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 3, No 2 (2018): Maret 2018
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian dengan judul Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Aktivitas Peserta Didik pada Materi Ikatan Kimia di Kelas X SMA Negeri 5 Banda Aceh telah dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan hasil belajar dan motivasi peserta didik di kelas X MIPA 2 SMA. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIPA 2 SMA Negeri 5 Banda Aceh yang berjumlah 32 orang, terdiri dari 8 orang laki-laki dan 24 orang perempuan. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar aktivitas peserta didik dan soal pilihan berganda sebanyak 20 soal dan angket tanggapan peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan, dengan pembelajaran menggunakan model discovery learning pada materi ikatan kimia. Aktivitas peserta didik diamati oleh 2 orang observer dan pada akhir pembelajaran dilakukan tes tertulis untuk melihat ketuntasan belajar dan dibagikan angket tanggapan untuk melihat tanggapan peserta didik terhadap penerapan model discovery learning. Hasil penelitian ini dianalisis dengan rumus persentase. Hasil pengolahan dan analisis data terhadap penerapan model discovery learning pada materi ikatan kimia diperoleh aktivitas peserta didik pada pertemuan pertama, kedua dan ketiga berturut-turut 72%, 71% dan 75%. Ketuntasan belajar peserta didik sebesar 71,87% dan tanggapan peserta didik terhadap penerapan model discovery learning sebesar 100%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model discovery learning pada materi ikatan kimia dapat diperoleh ketuntasan belajar secara klasikal, aktivitas peserta didik, serta memberikan tanggapan yang positif terhadap penerapan model discovery learning.Kata Kunci: Model Discovery Learning, ikatan kimia, aktivitas peserta didik, hasil belajar, tanggapan peserta didikAbstractThe study titled Implementation of Discovery Learning in Studying Chemical Bonding in Class X of SMA Negeri 5 Banda Aceh have been conducted. It aimed to improve learning achievement and motivation of students in class X MIPA 2. The study is a descriptive research. 32 students divided into 8 males and 24 females of class X MIPA 2 were chosen as the subject for this study. The instrumentation was 20 multiple choice questions, activities sheet and questionnaire of students responses. The study was conducted for three meetings with a model of discovery learning in special topic of chemical bonding. Students activities were observed by 2 observers and at the end of learning will present the test to grade the learning achievement and questionnaire for analyzing their responses to the implementation of discovery learning. The result of study was analyzed by using percentages equation. It showed that the activities of students were respectively 72%, 71% and 75%. Their achievement was 71.87% and responses for the implementation of the discovery learning were 100%. According to the results, it can be concluded that the learning of chemical bonding by implementing of discovery learning was successful classically for students achievement and activities, and giving the positive responses to the implementation of discovery learning.Keyword: Discovery learning, chemical bonding, students activities, learning achievement, students responses
Perbedaan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bakongan pada Materi Laju Reaksi dengan Penerapan Model Index Card Match Sri Agusti; Latifah Hanum; . Mukhlis
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 3, No 1 (2018): Januari 2018
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakTelah dilakukan penelitian dengan judul Perbedaan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bakongan Pada Materi Laju Reaksi dengan Penerapan Model Index Card Macth. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar dengan penerapan model index card macth, aktivitas dan tanggapan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pemilihan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik purposive sampling, karena hanya terdapat dua kelas MIPA di kelas XI SMA Negeri 1 Bakongan. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model index card macth, dan kelas XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol yang diajarkan tanpa menggunakan model index card macth. Instrumen pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan soal tes, lembar observasi aktivitas dan angket peserta didik. Penggunaan model ICM dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi laju reaksi di kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Bakongan, yaitu diperoleh dan = 1,67 dengan pengujian hipotesis diterima Ha. Persentase aktivitas peserta didik pada pertemuan pertama sebesar 78,4% dengan kategori baik dan pada pertemuan keduan sebesar 94% dengan kategori sangat baik. Angket tanggapan peserta didik diperoleh sebesar 84% yang memberikan tanggapan positif terhadap penerapan model index card macth. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik dengan penerapan model index card macth. Aktivitas peserta didik mengalami peningkatan, dan peserta didik memberikan tanggapan positif terhadap penerapan model index card macth.Kata Kunci : Hasil Belajar, Aktivitas Belajar, Index Card Macth, Laju Reaksi.AbstractThe research has been conducted under the title "The Difference of Student Result of Class XI of SMA Negeri 1 Bakongan on Reaction Rate Matter by Application of Macth Index Card Model. The purpose of this research is to know the difference of learning result with application of macth index card model, activity and student's response. This study uses a quantitative approach. The sample selection in this research is done by purposive sampling technique, because there are only two MIPA classes in grade XI SMA Negeri 1 Bakongan. The sample in this research is class XI MIPA 1 as experiment class using index card macth model, and class XI MIPA 2 as control class taught without using index card macth model. The data collection instrument is done by using test questions, activity observation sheets and student questionnaires. The use of ICM model can improve students' learning outcomes in reaction rate material in class XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Bakongan, that is obtained t_hitung = 2.30 and t_ (table) = 1.67 with hypothesis test accepted Ha. Percentage of student activity at the first meeting was 78.4% with good category and at the second meeting 94% with very good category. Questionnaire responses obtained 84% of participants who gave a positive response to the application of macth index card model. Based on the results of research that has been done can be concluded that there are differences in learning outcomes of learners with the application of macth index card model. Activity of learners increased, and learners positively responded to the application of macth index card model.Keywords: Learning Outcomes, Learning Activity, Macth Index Card, Rate of Reaction.
Co-Authors Latifah Hanum M Nasir Silvia Wulandari Sri Agusti