Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dinamika Pendidikan MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology PROGRES PENDIDIKAN JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika)
Maslina Simanjuntak
Universitas Negeri Surabaya
Computer Science & IT Education Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
DESKRIPSI HASIL JAWABAN SISWA MAN 2 BEKASI DALAM MENYELESAIKAN PERSOALAN TRIGONOMETRI DITINJAU DARI KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIKA R. Radiusman; Harry Soeprianto; Maslina Simanjuntak
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2020): Juli
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v13i2.1608

Abstract

This qualitative descriptive study aims to describe the students' mathematical representation ability in solving trigonometric problems. This research was conducted in class X IPA 1 MAN 2 Bekasi City totaling 39 people. Data in this study were obtained through the results of student answers and interviews. The mathematical representation is given consists of two questions in the form of description. The subject of this study consisted of one student and the research data were analyzed using qualitative descriptive techniques. The results showed that the research subjects were able to choose, translate mathematical problems and the research subjects were able to use ideas into model form to describe mathematical phenomena but the inability to understand the trigonometric comparison formula became the cause of the research subjects being unable to solve mathematical problems properly.
SIKAP GURU TERHADAP ANAK YANG BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD IT ANAK SHOLEH MATARAM Radiusman Radiusman; Iva Nurmawanti; Setiani Novitasari; Linda Feni Haryati; Maslina Simanjuntak
PROGRES PENDIDIKAN Vol. 1 No. 2 (2020): Mei 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (611.217 KB)

Abstract

The attitude of teachers towards children with special needs is of particular concern to the current government. This is because children with special needs have the same rights as normal children. Teachers are seen as people who have an important role to implement inclusive education inside and outside the classroom. The success of learning for children with special needs in the classroom is supported by positive behavior/attitudes of teachers and the environment during learning activities in the classroom and outside the classroom. This research is a type of qualitative research. This research takes data through the results of interviews with Sholeh IT elementary school teachers. This article will explain how the attitudes of teachers in SD IT Anak Sholeh Mataram with special needs who have learning disabilities and factors that must be possessed by teachers in educating children with special needs who have learning disabilities and how different treatments/attitudes of teachers. Towards children with special needs. and normal children during the learning process. This research is a qualitative study in which data is obtained from interviews with classroom teachers who teach in classrooms where children with special needs experience learning delays. The results of this study are through the patience of teachers and good communication with parents to make changes in attitude for the better than the research subjects.
Pengaruh Pendekatan Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) terhadap Kemampuan Representasi Matematis pada Topik Trigonometri Radiusman Radiusman; Maslina Simanjuntak
MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Vol 5, No 2 (2020): DECEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/must.v5i2.5809

Abstract

Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk melihat pengaruh pendekatan Concrete-Pictorial-Abstract(CPA) terhadap kemampuan representasi matematis siswa pada materi trigonometri.Representasi matematis merupakan dasar siswa untuk memahami dan menggunakan ide matematis. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA MAN 2 Bekasi tahun ajaran 2019/2020. Sampel pada penelitian ini diambil menggunakan teknik kluster sampling dimana terdapat 40 siswa sebagai kelas eksperimen dan 40 orang sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan desain pre-test-posttest control group design. Penelitian ini menggunakan bantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berisikan materi-materi singkat trigonometri, permasalahan trigonometri dan langkah-langkah penyelesaian permasalahan trigonometri. Berdasarkan hasil uji beda N-Gain ternormalisasi diperoleh bahwa nilai sig. hitung (0,00) < nilai sig. tabel (0,05). Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa kemampuan representasi siswa yang menggunakan pendekatan CPA lebih baik dibandingkan siswa yang menerima pembelajaran secara konvensional. Pendekatan CPA juga memberikan pengaruh positif lain yaitu siswa terlatih untuk menguasai teknik penyelesaian permasalahan dibandingkan hanya sekedar mencari penyelesasian permasalahan trigonometri.
Analisis Kesalahan Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar dalam Menyelesaikan Soal Pembuktian Aljabar Radiusman Radiusman; Maslina Simanjuntak
JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Djati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (724.568 KB) | DOI: 10.33603/jnpm.v5i1.4336

Abstract

Abstrak. Penelitian studi kasus deskriptif ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan dan konstruksi berpikir mahasiswa calon guru sekolah dasar dalam menyelesaikan soal pembuktian aljabar. Penelitian ini dilakukan kepada mahasiswa calon guru sekolah dasar yang berada pada semester 2 dengan jumlah 36 mahasiswa calon guru sekolah dasar yang terdiri dari 4 mahasiswa laki-laki dan 32 mahasiswa perempuan dengan sebaran umur 17 sampai 19 tahun dan kemudian dipilih subjek penelitian sebanyak 3 mahasiswa calon guru  dengan kemampuan akademik sedang. Proses analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengumpulan data dilakukan melalui hasil jawaban calon guru sekolah dasar dalam menyelesaikan soal pembuktian aljabar. Penyajian data dilakukan dengan menganalisis kesalahan-kesalahan dalam menyelesaikan soal pembuktian aljabar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek penelitian melakukan tiga jenis kesalahan dalam menyelesaikan permasalahan pembuktian, yaitu kesalahan konsep, kesalahan prosedural dan kesalahan perhitungan. Kesalahan konsep terletak pada kegiatan operasi bilangan, kesalahan prosedural terletak pada ketidakterkaitan antara langkah-langkah yang dituliskan pada lembar jawaban serta kesalahan perhitungan terletak pada perhitungan dari setiap operasi pecahan dan ketidaksesuain antara jawaban dengan permasalahan yang diberikan.Kata Kunci: Analisis kesalahan, Pembuktian, Aljabar.
Co-Authors Harry Soeprianto Linda Feni Haryati Nurmawanti, Iva Radiusman Radiusman Rizki Jamiatul Sabariyah Setiani Novitasari Yurniwati Yurniwati